仁爱英语八年级下册教案

1、仁爱英语八年级下册教案英语教案是八年级英语教师和学生在课堂上的一系列行为方案。下面是 我为大家精心整理的仁爱英语八年级下册的教案，仅供参考。设计Unit 5二、教材分析本单元的三个话题紧紧围绕情感这个主题展开。第一部分通过 Kangkang,Maria, Jane 和 Michael 四个同学谈论音乐之声以及与 Mr.Lee 的谈话自然地引出了高兴和快乐、失望和遗憾的情感。第二部分由 Beth 的哭泣引出伤心的情感，进而由老师的出现引出安慰及建议等用语。第三部分围绕 Michael 的病情巩固各种情感，并引出事物对情感的影响。本单元主要以活动的形式，联系生活实际，把英语教学和情感教育有机地结合

2、起来。 Topic 1这个话题通过 Mr.Lee 和同学们对话，呈现了孩子们的高兴和李老师因没有票而感到失望和遗憾，进而引出各种情感，集中体现了有关情感的形容词及一些短语。在这个话题中，你将学会如何表达自己的情感，如何描述自己或他人的情感，还可以了解一些戏剧和电影等方面的相关知识。主 要句型有：You look/feel/sound.They are very lucky.Did Michaels mother sound worried?1 6How does Mr. Lee feel?He feels disappointed.Why is he disappointed?Because

3、he cant get the ticket to The Sound of Music.三、教学建议Topic 1Section ASection A 需用 12 课时。重点活动是 1，2 和 3。教学目标：1.能听懂谈论个人情感的比较熟悉的话题，获取主要信息。2.掌握 be+adj. 的用法。教学过程：第一步：复习师生问候。谈谈寒假生活及过春节的感受。如：Teacher: How are you? / How are you doing?Student1: Fine,thanks!Teacher: You look so happy, why?Student1: I come back t

4、o school again, so Im glad to see my classmates.Teacher: Did you have a good winter holiday?did.2 6Teacher: How about your Spring Festival?Student2:I had a wonderful Spring Festival. I got.Teacher: Why all the smiling faces?Students: Because today is the first day of this term.第二步：呈现1.在师生对话之后，老师板书呈现

5、课题。Unit 5 Topic 1 ( 内容)2.之后老师总结：We are all happy today.老师提问：What about Kangkang and Michael?放录音 1，请同学们听录音并从所听对话中找到答案：Kangkang looks excited.Michael is happy.3.打开课本，请同学们跟读 1 的对话，师生共同检查答案，教师同时在 黑板上写出关键词、句：How are you doing? excitedticketswantThe Sound of Musicspendhappysay thanks to4.学生看着关键词，分组进行对话，让学

6、生试着表演对话。第三步：巩固学生做 2，先小组讨论，然后检查答案。3 6教学生词 ： surprised,worried第四步：练习1.老师说：Kangkang,Michael,Maria and Jane are happy.问：Why all the smiling faces? How does Mr.Lee feel? 2.放录音 3，请同学们听录音并从所听对话中找到答案：Because they are going to spend the evening at Kangkangs house. He feels disappointed.3.教学生词，讲解重难点：smile Bei

7、jing Opera lucky disappointedWhat a shame!4.学生跟读录音，然后人机对话，即学生和录音机对话，再进行角色表 演。5.让学生用自己的话复述 1、3 内容，成为一则小故事。第五步：综合探究活动1.双人活动，讨论 4 内容，向全班汇报结果。2.根据图片教学：rich unhappy stupid silly cruel3.四人一小组完成 5 内容，学会 be+adj. 的用法。例如：让学生根据下面表格写一篇小短文，然后四人一小组，讨论修改，推出 最佳作品，由小组选举一名报告员向全班汇报自己小组的成果。A poor man A rich man4 6happy

8、 unhappynot lonely lonelykind cruelpopular unpopularstupid/silly smart八年级英语教学反思在新课标的要求下 ,英语教育改革的新时期,转变教学观念,发展新的技能和技巧,是英语教学所面临的新形势 ,因此,如何更好的促进课堂教学质量,提高学生学 习英语的兴趣 ,是我们讨论的共同话题.现在,八年级下学期的教学已经开始了,八年级的教材形式上发生了变化,并且多了阅读理解部分.其次八年级的语法知识 点增多,难度也有所提高,对学生的口语表达能力和阅读能力都有新的要求,这就对教师的要求有了新的提高: 一. 教师在教学的过程中首先要把握重难点我

9、认为这是教学中对教师最重要的要求 .如果无法很好的把握重难点 .则会对重点知识的讲授蜻蜓点水 ,导致学生也无法分清重难点 .学生在学习的过程中把大量的时 间花费在零散知识上,而忽视了重之之重.教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材 ,仔细研究教学参考,并且做好教学反思,从同学们的错误中反馈自己的 失误,不断地摸索和探索. 二. 其次语法讲解一定要清楚 ,透彻.在讲解重点语法的过程中,教师要多举例子,并且要学生造句子 ,不能光 停留在枯燥,抽象的讲解过程中 .三. 应加强学生的对话强度,鼓励不开口说英语的学生开口.5 6有些学生是对自己不自信,是因为曾经对话的过程中,出现失误却被老师尖刻的言

10、语刺伤,所以当学生出现错误的时候应微笑着让他坐下,然后再纠正错误.有些同学的对话可能会脱离现实生活 ,但只要开口说英语就 要鼓励.四.在教学过程中应以学生为主体.整 个课堂是学生在开口说而不是老师在干巴巴的讲授 .尤其是教材的最后一部分,阅读部分 .要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题,也可以确定几个话 题,学生用英语进行讨论,锻炼他们用英文思考的能力,运用所学语言的能力 .课文部分教材给出了一篇文章然后学生进行阅读,并且每篇文章后面都有若干个问 题,在这一部分一定要让学生在默 读的前提下独立完成回答问题.锻炼他们的应试能力.五.八年级英语教学单词仍然是基础 .我个人认为应该打好学生的单词基础 .在讲授的过程中可以让同学们记 它们的同义词及反义词 .并且让同学们自己造句子六.培养学生们的课文背诵能力