二年级上册音乐教学总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 二年级上册音乐教学总结 二年级上册音乐教学总结 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成处境加以回想和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不如我们来制定一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是我帮大家整理的二年级上册音乐教学总结，接待阅读与珍藏。 二年级上册音乐教学总结1 承担二年级音乐课已一个学期了，我一向都以新课标的要求为教学理念，从美的角度启程，让学生学会察觉美、追求美、并创造美。小学二年级的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们

2、的好挚友。于是，在课堂教学中我安置了四个学习环节听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总结如下： 一、精心倾听 音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安置了赏识这一片面，意旨就在于让学生初步学会赏识音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这片面学识的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这片面音乐的时候，小挚友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛专心地听，尽情的开展想象的翅膀飞行。在回复的过程中，我那么看法赏识教导，只要学生能够说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且激励他

3、们再加油。所以学生在上赏识的时候，课堂纪律很活跃，也爱回复问题。 二、尽情歌咏 这里我所说的尽情是用自己的感情去歌咏。小学二年级学生不宜过多的给学生讲歌咏的方法和练声，假设方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会专心的唱。当然，对于小学二年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有确定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这就要求老师的正确引导。因此，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是歌咏中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在歌曲?小红帽?一课中，我最开头

4、不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，学生才听得留心，听得专心，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用报告他们，这首歌理应怎么样表达感情，学生自然会表现得最棒了。 三、嬉戏表演 表演可以培养学生与人合作、表现自我的才能。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中参与嬉戏，学生更是热爱。尤其是在学习?大鹿?一课，我做了几个头饰，学生更是争着来当小动物。当然，尽量让每个学生都有上台的机遇，让学生依据自己的理解去表现音乐，呈现自我。在表演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，学生很感兴趣，也很轻易扶助他们记住歌词。除了这些，我还自己做了几件小乐器

5、，每次在歌咏片面，我会让学生上台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器手。虽然，学生不是很整齐的演奏，但是那份热心却是很高，依旧值得我去激励他们。 四、如歌的画 艺术是相通的。歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形式表现出来，音乐那么有了色调，对于孩子来说，这是一件多么好玩而又神秘的事。他们不但能够歌咏音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了学生的思维，让他们有了一个广阔的想象空间，更增加了他们对音乐的兴趣。所以，当学生把一幅幅心爱的绘画交到我手上时，我心里涌动的只有爱好!虽然，低年级的音乐我还是初次承担，其中还有好多的缺乏之处，譬如，对乐理学识的渗透不够深，歌咏只留神了情感，还有好多细节没有

6、把握住，但是我很有信仰将它做好。 二年级上册音乐教学总结2 一学期的音乐教学已渐近尾声。我们在过去的日子里繁忙着、辛苦着、奔波着重要的是我们收获着。为了做好下一学期的工作我就来回想这段时间的苦辣酸甜来鼓舞和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把这一学期的工作做简要的总结。 在教学工作中，专心钻研新课程标准与教材，理解新课改理念，熟谙教材内容，把握教学的重点和难点，专心备好每一堂课，备教材、备学生，专心授好每一堂课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又留神对优生的培养，留神培养学生的情感、态度和价值观，以提高学生的整体素质。为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新课

7、程改革的理念，在新课程理念的指引下，积极探索新的教导教学方法，将新课改的理念运用到日常的教导教学生活去。“兴趣是的老师。教学中，我特别提防培养和激发学生的学习兴趣。如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境空气中，而又不知不觉地学习。我根据不同的课题，设计不同的导入方式，利用多媒体表示课件让学生进入情景，比起简朴的授课更能激发学生的兴趣，开启学生学习之门。 在新形势下的教导工作,我专心地加入学校每次的培训活动,专心记录学习内容。“脚踏实地,大胆创新是我教书育人的座右铭。本年度我持续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,专心备课、上好每一节常规课。积极加入了各个听课活动

8、,在活动中我虚心向组内、组外教师请教,让自己追逐上教师成长的步伐。最终上出了一节节符合自身风格、深受学生热爱的音乐课,为本学期的教学工作添上了一个美观的音符。 工作中，积极加入各级组织的听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在工作之余，专心学习各种教导教学理论知 识来充实自己，以适应当前教导形式。为了再次提高自己的文化学识，本人报名加入了本科自考。我还利用业余时间专心学习电脑学识，学习制作多媒体课件，同时也扶助其他老师制作课件，上网查找资料等等。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的.是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。我用我的心去教化

9、我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我的心，我无悔于的事业。让我把一生矢志教导的心愿化为喜欢学生的一团火，将自己最贵重的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。 二年级上册音乐教学总结3 一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，希望能发扬优点，抑制缺乏，总结检验教训。 一、师德表现方面： 喜欢并忠诚于人民的教学事业，教学态度专心，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，专心学习新的教导理论，实时更新教导理念

10、。积极加入校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。 二、教导教学方面： 专心写好教学筹划，提前备好课，写好教案，备课时专心钻研教材，学习好?小学信息技术课程指导纲要?，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌管学识的规律，考虑教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生。留神信息反应，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 三、工作考勤方面： 我喜欢自己的事业，从不由于个人的私事耽延工作的时间。并积极运用有效的工作时

11、间做好自己分内的工作。 以上是我一年来的工作总结,缺乏之处清各位领导及老师指正.我确定再接再厉,努力工作. 二年级上册音乐教学总结4 作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教导为核心，提防培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教导陶冶情操、启迪聪慧、激发学生对美的爱好与追求。提防以学生为主体，让学生在高兴的音乐实践活动(听、看、唱，议论、联想、想象及律动)中，主动地去察觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在确定根基上创造音乐。高中的音乐赏识课还参与了一项让学生自己介绍音乐，表

12、达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的才能得到了磨练。 缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微疏忽了对初三、高一学生乐理学识的传授。终究三者是相互作用、相互促进的。掌管了乐理学识才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂管理： 为了使学生能轻松、高兴地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留神力。对于破坏课堂秩序的行为也举行了善意的批评与校正。 缺乏：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应更加留神赏罚清晰、把握尺度。更加是对于坐在没有桌

13、子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默气力运用不够。 三、课外活动： 为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的筹划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员根本上是自愿报名加入的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员那么是由具备器乐演奏根基的学生组成。每两周的周末排练。 在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会(器乐专场);组织学生加入了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出;举行了附中高中的“三独比赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较告成地举办了一年一度的“宝积山之声大型文艺汇演。 缺乏：没能实现在高一组建管乐队的筹划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课

14、少、学习慌张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里好多所中学(包括几所重点)都有学生的管乐队。报告已递交，相信不久我校也能组建自己的管乐队。没有加入市里的合唱比赛，使学生失去了一次呈现自己的机遇，学习、磨练的计会。心里着实愧疚。 关于“宝积山之声文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的打定工作。如：场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。 四、考试： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能

15、更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试我采用了：(宝贤初一、附中初三)让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。(附中高一)每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的测验或调查报告等。 五、少先队工作： 1.宝贤初一的建队仪式;2.宝贤初一的音乐会。 六、其他： 我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留神自身的学习。如：加入市里的音乐教研活动;练习专业技能

16、;阅读一些音乐、教导、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教导工作站与各地的中小学教师举行交流。但做得分外缺乏的是听课太少，使我失掉了好多直接学习的机遇。 二年级上册音乐教学总结5 第一学期二年级音乐教学工作总结 小学低年级阶段是培养小孩对音乐兴趣爱好的最正确阶段，假设这个阶段音乐课枯燥乏味就很轻易让学生产生对音乐的厌倦，提不起兴趣，那还谈何培养音乐兴趣呢？所以，在我的音乐课上，我的原那么是最大限度的让学生爱上我的音乐课，让他们放松自己，寓教于乐，从而培养学生对音乐的兴趣。 一、从听觉上开启心灵的音乐。 音乐首先是听觉上的，所以我先从耳朵开头来得志学生的要求。以前的音乐课，无论是教唱新歌还是

17、赏识，我都会之前给学生解释歌曲的风格、词意，学生只要听着就行，不需要动脑，假设哪一首歌曲自己感觉良好，可是学生并不热爱同样也调动不起兴趣。所以，为了变更这种状况，我抉择和学生换位，让他们做主动，我做被动，每次音乐课，我让他们闭上眼睛专心听音乐，然后我再提出问题，学生就会很主动的去斟酌，而且兴致极高。之后，我再举行总结，并且给每一首乐曲加上自己编的音乐小故事，学生憋足了气专心听着。 二、从视觉上抓住学生的眼球。 虽然音乐是时间的概念，但是，对于学生而言，视觉效果很重要，低年级的学生更是如此。于是，在备课时，我尽量做一些心爱的小动物头饰来吸引学生的留神力，并且让学生自己来扮演小动物，调动学生的积极

18、性，让学生更好的去理解音乐，培养学生的想像力和创造力。 三、用肢体感受音乐的魅力。 奥尔夫音乐教学法，就是提防学生用肢体来表现音乐，触摸音乐。在本学期的音乐教学中，我也尤其提防这一点。把一首歌曲用手势及身体各片面的动作来表示，把时间的，听觉的东西变成很概括的东西，就能很快让学生记住并产生对音乐的联想，从而较好的达成教学目标。 从整体上来说，我的音乐课质量较以前有了一个很大的进步，但是这并不是终点，我相信学无止境，教亦无止境。 二年级上册音乐教学总结6 转瞬间，繁忙又充实的教导教学工作接近尾声了，作为一名刚踏入工作岗位的新教师，我对这份一辈子的教导事业弥漫着各种期望与希望。这一学期我承担的是二年

19、级的音乐教学 ，虽然课不多，但对于我刚踏入工作岗位的新教师来说，让我得到了很好的磨练以及与学生相处之道。 在这里，我对自己这一学期来的工作处境做一个回想和反思，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、根本处境概述 在教学中坚持以审美教导为核心，提防培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，并提防以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐空气中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏才能，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面进展。 二、教学方面： 本学期，我承担二年级音乐课教学任务。由学生于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程

20、中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好挚友。于是，在课堂教学中我安置了三个学习环节听、唱、演。这三个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总结如下： 一、精心倾听 音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安置了赏识这一片面，意旨就在于让学生初步学会赏识音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这片面学识的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这片面音乐的时候，小挚友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛专心地听。 二、尽情歌咏 这里我所说的尽情是用自己的感情去歌咏。小学二年级学生不宜过多的给学生讲歌咏的方法和

21、练声，假设方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会专心的唱。当然，对于小学二年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有确定难度的，所以，要正确引导，引导学生唱好一首歌。 三、嬉戏表演 表演可以培养学生与人合作、表现自我的才能。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中参与嬉戏，学生更是热爱。当然，尽量让每个学生都有上台的机遇，让学生依据自己的理解去表现音乐，呈现自我。 三、今后须持续加强的训练方法。 1、提防音乐审美体验。通过凝听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于

22、音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美梦想境界所吸引、所迷醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵、启迪聪慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。 2、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增长音乐学识。 3、课堂上结合学生实际处境举行授课，除了运用多媒体手段活跃课堂气氛外，要让学生真正参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生并保持浓重的兴趣。 总之，在新课程背景下的音乐教学中，我会一如既往的专心备课，上课，尽我所能的率领学生感受音乐的美。 二年级上册音乐教学总结7 本学期在教学工作中本人坚持实施素质教导，在进一步深入钻研教学大纲和教材的根基上，专心学习，研究课改

23、，使学生在掌管确定的技能技巧的同时，更具有高尚的、健康的审美情操和较高的音乐鉴赏才能。现将本学期工作总结如下： 一、工作处境 本年度，我承担初一、初二年级音乐教导工作。在教学中专心钻研新大纲、吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段生动运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等才能。专心做到八专心，课前专心备课，课堂上留神搞活课堂的气氛，提高学生学习的主动性。从不体罚学生，并开展结对子的活动，激发学生的上进心。平日，关切保护学生，既做到严格要求，又细心引导，按教学规律办事，促进学生全面、主动、健康进展。期初能专心制订好所任学科的工作筹划

24、。另外，在搞好教学工作的同时，我还很提防教学阅历的积累，有了心得体会就实时记录来与同事交流。 积极加入课改活动，采用分组分框议论完成学习任务的方式，大大提高了学生的自学才能，同时培养了合作学习的精神。专心贯彻学校筹划，要求和教纲要求，并结合本学期制定的筹划举行实施教学，本学期工作任务都能按质按量顺遂完成。持续实行奖分积分制，能有效地约束学生的课堂纪律和衡量学生整个学期的表现分。运用多媒体教学年段优化课堂教学。如录像、录音、图片等，大大加强了学生对音乐的理解和提高限学生的学习兴趣。搞活其次课堂的声乐小组辅导，使学生熟悉和掌管了歌咏的技能，理解了歌咏的目的意义同时也体会了歌咏乐趣。 二、学生处境

25、通过教学，使学生掌管相关的乐理学识视唱乐谱的技能，能够有感情、有方法地演唱歌曲;了解相关的音乐文化，扩大艺术视野，提高艺术鉴赏和表现才能，提高综合文化艺术素养。学习观念有所转变，学习兴趣日渐提高。 三、今后面向 在教导和教学活动中，我始终是遵循教导规律，尽职尽责，能努力渗透爱国主义、集体主义的思想教导，加强对学生的目的性教导。通过实践，进一步提高学生的学习兴趣，今后在教改方向仍需努力，不断进取。 俗话说：“活到老，学到老，我一向在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在业务上能专心学习

26、教导和理论，不断给自己“充电，不断补充新的“养分，添加做好工作的后劲,持续在教师这一岗位上努力工作，为培养下一代出力! 二年级上册音乐教学总结8 繁忙而又充实的一学期又将告一段落。回想自己本学期的二年级音乐教学，既有丰富的收获，也有深刻的斟酌，为进一步提高教导教学水平，现将概括工作总结如下： 一、提防音乐审美体验，提高课堂效率 1、我从自身的点滴做起，一方面，上课时留神歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生爱好教师，进而热爱上音乐课。另一方面，通过凝听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美

27、梦想境界所吸引、所迷醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪聪慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。 2、这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中高明地把音乐根基学识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，提防培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。 二、给学生充分的活动空间、思维空间实时间 在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表 现自己，激励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信仰。每节课还设计一些值得研究、可议论的问题，让学生创造性地斟酌回复。提防进展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应崇敬学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。 三、变更教学方式，培养学生的创造意识 1、自主、合作、探究式的学习主要是通过供给开放式的音乐学习情景，激发学生的奇怪心和探究愿望。小组合作学习的形式是举行自