2022年六氟化硫泄露事故应急演练总结范本

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年六氟化硫泄露事故应急演练总结范本摘要。针对六氟化硫断路器运行中二次电气回路存在的缺陷，提出整改措施，加以改进，并进行实施，为矿区安全供电提供可靠保证。关键词：六氟化硫断路器合闸故障安全供电1概述随着电力行业的不断发展，电气设备不断的更新和改进，对铁煤集团矿区_kv供电系统的要求也越来越高，大部分高压设备早已成为老旧甚至淘汰产品，对此，集团公司供电部对_kv供电设备从_年开始着手，进行了大批量的设备更新改造工作，使原来存在大量缺陷甚至隐患的设备得到彻底更新。分闸操作。弹簧操动机构带动支座中的传动轴及其内拐臂，从而拉动绝缘拉杆、活塞杆、压气缸、动弧触头

2、、主触头、喷口向下运动，当静触指和主触头分离后，电流仍沿着未脱开的静弧触头和动弧触头流动，当动、静弧触头分离时其间产生电弧，在静弧触头未脱离喷口喉部之前，电弧燃烧产生的高温高压气体流入压气缸与其中的冷态气体混合从而使压气缸中的压力提升，在静弧触头脱离喷口喉部之后，压气缸中的高压气体从喷口喉部和动弧触头喉部双向喷出，将电弧熄灭。合闸操作。弹簧机构带动支座中的传动轴及其内拐臂，从而拉动绝缘拉杆、活塞杆、压气缸、动弧触头、主触头、喷口向上运动到合闸状态，同时sf6气体通过喷口进入压气缸中，为下次分闸操作做好准备。断路器在分闸过程中，带动辅助开关转动，当运动到一定位置时，辅助开关将分闸回路断开，合闸回

3、路接通，为再次合闸做准备。在电气控制系统中，还设置了防跳跃回路。六氟化硫断路器具有断口电压高、开断能力强、允许连续开断的次数多、噪声低和无火花危险等特点，而且断路器尺寸小、重量轻、容量大，不需要维修或少维修。这使传统的油断路器和压缩空气断路器无法与其相比，但是在认识六氟化硫断路器本身优点的同时，还应清醒认识到影响六氟化硫设备安全运行的因素，由于有一些影响是隐性的、不可预见的，则更应引起足够的重视。3.2产生原因ctb-i型弹簧操动机构的防跳跃回路是通过辅助开关(a/1)常开接点控制的，当断路器合闸后，辅助开关(a/1)的31/33接通防跳跃继电器(52y)，若合闸信号未能撤除，防跳跃继电器动作

4、，其31/32接点将合闸回路保持在中断状态，同时其接点13/14保持防跳跃回路处于接通状态，即使断路器分闸后辅助开关转换，合闸回路仍不会导通。只有合闸信号撤除后防跳跃继电器(52y)复位，合闸回路接通才能进行再次合闸。当断路器正常合闸后，合闸指令撤除，防跳跃回路(a/1)的31/33接点接通，合闸闪光回路通过(a/1)31/33接点和防跳跃继电器线圈构成回路，由于这条回路有灯和电阻不能使防跳跃继电器动作，只产生绿灯闪光的现象，如果撤除闪光信号防跳跃将失去作用。针对这一现象，目前现有ctb-i型弹簧操动机构的防跳跃装置未使用。4制定解决方案为了解决这一问题，拟设计加装新的保护，这样在合闸回路出现

5、故障或机械出现故障时不会造成误判断。设计方案。去掉现有防跳跃装置，在合闸回路中串接时间继电器，控制接触器的常闭接点来达到断开合闸线圈电源的目的。这样合闸回路在上述情况下能得以保护，还能做到正常防跳跃，断路器正常合闸时绿灯没有指示，故障时绿灯亮。(见附图)5改造后效果_年经过我们对六氟化硫二次电气回路的改造，解决了合闸后绿灯闪光问题，达到了预期的效果。5.1设备正常情况下：合闸后，dl接点常闭变常开，绿灯灭，分闸回路接通，绿灯亮。设备出现异常时：合闸后，dl接点如果失灵或合闸指令不能解除时，合闸完成时红灯亮，绿灯闪光，因时间继电器动作，保护合闸回路，绿灯闪光，告知运行人员合闸回路故障。5.2加装

6、时间继电器与机构储能时间配合，解决了当合闸指令未解除时，机构的跳跃问题，尤其在合故障线路时，不会因跳跃问题造成设备的损坏而带来经济损失。5.3在合闸过程中，机构机械部件失灵，使机构不能分闸，合闸指令未解除时能保护合闸线圈不因长时间带电而烧毁。6结论通过上述改造方案的实施，不但消除了电气回路上存在的缺陷，而且保证了电气运行人员对运行中的设备状态判断准确无误。2022年六氟化硫泄露事故应急演练总结范本（二）通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。新的学期开始了,我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作

7、，吸取经验，反省不足。在新纲要指导思想的引导下，本学期我班根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论，特制定了具有本班特色的班务工作计划本班幼儿_名，其中男孩_名，女孩_名。经过小班一年的学习，幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。他们乐意参加集体活动，能初步有礼貌地与同伴、老师交往，愿意与同伴合作，关心同伴等等，能在各项活动中体验成功的快乐。幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便。幼儿会说简单的普通话，能听懂老师的普通话，大部分幼儿愿意开口说话。对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心，在老师的鼓励下愿意参

8、加活动，能够安静下来听老师讲故事。有较强的表现欲望和探究欲望但仍有一些薄弱环节，如：有部分幼儿比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，对尊敬长辈也较缺乏。幼儿常规较差，注意力分散，良好的行为、学习习惯还没形成。幼儿的合作和规则意识不强。针对以上情况，我们将有计划有目的的开展活动，帮助幼儿有所改善。本学期,我们将以园工作计划为核心，继续深入领会和把握纲要精神，进一步实践新纲要倡导的教育教学理念，全面实施新教材，以推进课改为工作核心，以主题活动为实施途径，以培养幼儿的生成问题能力为活动抓手，根据幼儿的自身发展规律，进一步改善幼儿生活环境。在愉快自主的环境中尝试不同的学习方法，体验社会生活，锻炼合

9、作交往，在生机勃勃的各项活动中从不同层面促进幼儿发展。坚持以“幼儿发展为本”的精神为指针，认真贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，认真把握专业理论学习的机会，求真务实地开展教育教学研究工作，班级三位老师齐心协力做好班级工作,创设幼儿良好的学习生活环境,本学期，我班将主要以幼儿进餐为重点。首要工作是让幼儿尽快适应就餐地点的更换。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养他们良好的进餐卫生习惯。根据纲要指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，在本学期我们主要培养幼儿以下几个方面的能力：1、根据我们的班级情况这学期我们共制定了我升中班了奇妙的球特别的我我喜欢去旅

10、行丰收的季节生肖真有趣等主题活动，根据这几个主题制定相应的学科活动，认真钻研教材、备课、制作教具，认真准确的分析出重点和难点。2、教学上采用小组、分区、集体等教学模式。大胆尝试新的教学模式，仔细观察孩子们的活动情况，做好观察分析。发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。3、继续抓好小朋友的常规教育，调整好自律与自由间的关系，使幼儿形成良好的生活学习常规，使小朋友在家在园都能养成良好的生活及行为习惯。4、加强班级之间的交流，促进幼儿社会交往能力和口语表达能力发展。5、深入到孩子当中，平等地对待并尊重每一位幼儿，对幼儿做到关心、耐心、细心、童心，成为孩子们的良师益友

11、，让幼儿的心理在宽松、愉悦的环境中得到健康发展。6、认真开展各种体能游戏活动，鼓励他们准时来园参加早炼活动，养成早睡早起的习惯，增强小朋友的体质，促进其健康。7、遵循小朋友现时的身心发展规律，以他们生活节律为依据，制定一日作息制度，合理安排游戏活动、户外活动和各生活环节的时间，使工作更加完善而有序。8、从孩子的特点、需要、兴趣出发，结合季节、本土文化、节日等，以网络主题的形式开展教学活动，充分调动幼儿学习的主动性，促使幼儿认知、个性、社会性得到较好发展。9、为幼儿提供良好的语言环境，逐步丰富词汇量，养成良好的倾听习惯，提高幼儿语言表达能力。10、学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走以及拒绝的方式。加强小朋友的安全意识，懂得不到危险的地方玩耍，学全基本地自我保护的方法。1、注重幼儿倾听习惯的培养(1)多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。(2)提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。(3)在活动中巩固。开