体验营模拟题（语文）学生版-2012813195714869

1、北大优秀学生夏季体验营语文测试模拟题（学生版）2012.08.14（沭阳如东中学曹志正供稿）（一）语言知识和运用（10分） 1杜牧在阿房宫赋中描写秦人的奢华、浮靡时曰：“鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。”下列短语语法结构与“金块珠砾”相同的一项是（ ）（3分）A金玉良言 B 蓬户瓮牖 C 瓮牖绳枢 D 渔父樵夫2明代学者洪应明有一副著名的对联：“徜徉于山林泉石之间，而尘心渐息；夷游乎史书图画之内，则俗气潜消。”他要告诉我们的道理是：（ ）（3分）A 有追求的人们应积极参加各种文化活动。B 既要埋头苦读诗书美文，也要抽时间游览好山好水。C 文化对人有着潜移默化的熏陶功能。D 文

2、化能促进人的全面发展。（3）请将下面的短语整合为两首七字对联，并填写在相应的横线上。（4分）芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 = 1 * GB3 新春对联： 上联 下联 = 2 * GB3 教师办公室对联：上联 下联 （二）诗歌鉴赏(14分)阅读下面的诗歌，回答后面的问题。致橡树舒婷我如果爱你绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。根，紧握在地

3、下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟，我有我的红硕花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。（1）这首抒情诗先否定了传统的爱情观，然后抒写了自己的理想的爱情观，显示了诗人对新型爱情观和人生价值的向往与追求。你觉得诗人的爱情观包含哪些要点？(4分) （2）从全诗看，诗人所运用的主要表现手法有哪些？好处是什么？（6分） （3）对于这首诗的主题，有人说只是表达了诗人的爱情观，有

4、人说其爱情观如引申到亲人、同事、朋友，甚至合作伙伴之间，照样适用。你的看法如何呢？（4分） （三）文言文阅读（18分）阅读下面的短文，先进行断句，再将它翻译成现代汉语。黎丘丈人梁 北 有 黎 丘 部 有 奇 鬼 焉 喜 效 人 之 子 侄 昆 弟 之 状 邑 丈人 有 之 市 而 醉 归 者 黎 丘 之 鬼 效 其 子 之 状 扶 而 道 苦 之 丈人 归 酒 醒 而 诮 其 子 曰 吾 为 汝 父 也 岂 谓 不 慈 哉 我 醉 汝 道苦 我 何 故 其 子 泣 而 触 地 曰 孽 矣 无 此 事 也 昔 也 往 责 东 邑人 可 问 也 其 父 信 之 曰 譆 是 必 夫 奇 鬼 也 我

5、固 尝 闻 之 矣 明日 复 饮 于 市 欲 遇 而 刺 杀 之 明 旦 之 市 而 醉 其 真 子 恐 其 父之 不 能 反 也 遂 逝 迎 之 丈 人 望 见 其 子 拔 剑 而 刺 之 丈 人 智惑 于 似 其 子 者 而 杀 其 真 子断句：（6分）翻译（12分）译文： （四）现代文之文学类文本阅读（18分）阅读下面的文字，完成l4题。 只有扇子崖 苏叶 (1)我游山水，顶怕看见帝王的碑刻。偏偏泰山，四下里都是它们。我心郁闷，好好一座山，一经御驾禅封，没奈何地连身份都改变，仿佛成了一块护王权、安四邦的大镇石。而名人又好捧它，僧人亦爱噪它，后世代代恭它拜它。山成了神祗，再巍峨高大，除了招

6、引些糊涂百姓往树枝上拴红绳儿求福求禄而外，只是一个大祭坛吧?失了本性的土石，哪里真还有什么苍野雄秀可言?这几千级的盘山道，不过是“平步青云”的爬梯罢了。 (2)心思忤慢，所以，我登南天门，天门雾障不为我开。我去仙人桥，仙桥云乱不为我渡。东岳大帝不向我显圣，泰山老母也不为我超度。只有舍身崖不怀好意地招我前往，那万仞深渊，黑风如簇，阴凄凄不是玩儿的。 (3)便玩碧霞祠，便闹丈人峰。笑了探海石，又嘲瞻鲁台。玩闹笑嘲中，谁知道我的落寞? (4)想不到会有一个扇子崖。 (5)一面峭壁，绝立于万斛青翠之上。半幅残旗，啸傲于深山密林之中。远离了帝王冠盖，疏弃了名士题咏。脚下不要招摇的店幌，身边没有谒拜的游人

7、。蝉声躲在绿得浸人的树阴里，凿着空凉的石道。而这一扇断壁悬崖，却沉默着，披了满身犀利，削立在酷烈的阳光下。 (6)这独立特行的风姿，难道果真只是古老的地壳运动偶然形成的?就算如此，扇子崖当初也必定结结实实地死过一回。死在岩板的崩裂时，死在熔浆的奔突里，死在洪峰的漩流下，死在天雷与野火、风压与雪埋的撕裂毁灭中!而又悄然突兀，拔地崛起，剐却了血肉，聚一身筋骨耸向天际! (7)想必是，每一寸骨骼都是尖利的吧?想必是，每一声呼吸都是粗硬的吧?想必是，每一个眼神，每一颗牙齿，都是讥锋冷硬的吧? (8)然而，慢慢地向扇子崖攀登而去，但只见石缝里纤细的青草拂着我的脚背；岩畔边立着腼腆的野花。清秀的藤萝在陡壁

8、上为我写了一首诗；就是从碎岩中犟出来的枝叶，也都没有一点点疾言厉色。一一莫不是，这才叫英雄本色?刚可触天，柔可覆地。于绝处活，死而后生。傲兀的灵魂里，蕴蓄的是深沉、仁爱、细致的感情。 (9)怔忡着，我上到崖顶。这么高，却没有凌危负险的感觉，倒像是坐在万山编织的摇篮里。原来，这峥嵘的崖是不孤独的。深涧下，身背后，有山连绵，有峰座座。喊一声，便有四面回音；望一眼，就有万树回眸。青天如帐，白云似舟。乌鸦在脚下盘旋，苍松从腋下斜出。好风扑面，林涛送歌。纵目山下，汶河羞涩，弯曲中绕良田千顷：小米黄了，高粱红了，大葱绿了，棉花白了，蜜桃的浆汁灌满了，小孩子牵着斜阳回家了我的落寞随风散去，人，如烟了 (10

9、)忽有一只蝴蝶蹁跹而来，黑翅，带金星点儿。如叶，如花，如扇，在我身边盘桓不去。在这样高的崖顶，这不是没有原由的吧? (11)7月15日深夜，我独留泰山。倒在床上，静听夜半对山亭中传来摇钟的嗡呜，捡拾泰山七日的印象，仍然只有扇子崖!含着温静的微笑，它劈面而站，愈见清晰，让人无可忘却。然而，是夜，雾太重，石太凉，阶太滑，是去不得的。非止今日，就是今生，也不知可有机缘再飞崖上? (12)但我又何必惆怅?我已得着了那一份特别的精神理想。我虽不峥嵘，亦无峻峭，可谁说我不也是一柄小小的扇子?只要不甘心被别人捏在手中翻扑流萤，即使不能助老人清幽，添弱者风凉，枯竹一把，就是填塞在农舍的灶下，去催响一壶泥水也是

10、快意的啊! (选自苏叶散文自选集，有删改) 1作者在第(3)段说：“玩闹笑嘲中，谁知道我的落寞?”作者因何“落寞”?在结尾处说“我已得着了那一份特别的精神理想”，这份“精神理想”是什么?(6分) 答： 2作者笔下的扇子崖具有怎样的特征?请加以概括。(4分) 答： 3第(9)段写一只蹁跹而来的蝴蝶有什么作用?(4分) 答： 4请参考下面的材料，对本文作一番探究，然后回答问题。(4分) 王国维：“有有我之境，有无我之境。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去，有我之境也。采菊东篱下，悠然见南山，无我之境也。有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。” (人间词话) 你认为文中作者所写的“扇子崖”，是“有我之境”，还是“无我之境”?为什么? 答： （五）作文(40分)阅读下面的文字，根据要求作文。 闻一多在