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文档简介

1、Word - 3 -一年级老师教学计划 一班级老师教学方案 时间在消逝，从不停留，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份方案，为接下来的工作做预备吧！那么我们该怎么去写方案呢？下面是细心整理的一班级老师教学方案，仅供参考，大家一起来看看吧。 一班级老师教学方案1 一、班级状况分析 本学期一班级(2)班、(4)班共有同学(89)人，男生有(46)人，女生有(43)人。这些同学大部分是上过学前班的，他们天真可爱，活泼淘气，据学前班老师介绍，这些同学各方面的差异较大。有的活泼开朗，有的性格内向，还有个别同学智力低下，接受力量差。开学初，经过和同学初步接触了解，这些同学由于常规训练

2、少，常规学问还得加强训练，他们还像在学前班一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动。本学期施行的试验教材，主要是开拓同学的思维，发挥同学的想象。因此，针对同学的不同特点在教学过程中，在传授学问的同时，注意对同学进行思维的开拓，创新力量的培育，使他们每一个人都成为一名优秀的同学。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：预备课，位置，10以内数的熟悉和加减法，熟悉立体图形，11-20各数的熟悉，熟悉钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主体活动。 三、教学重、难点 这一册的教学重点内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法是学 此处隐蔽

3、18887个字品制作的植物，这些与我们上节课看到的花有哪些不同？利用了哪些材料？ 观摩一些造型比较奇怪的植物图片，依据其形状、颜色等，争论用哪些废旧材料可以将它表现出来。可在适当分析植物结构时，示范几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。老师还可通过示范仙人球等结构较为特别的植物，让同学领悟多角度折，折纸成球等特别表现法。 二、进展阶段： 1、奇思妙想：启发同学在现有植物基础上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或制造，制作一棵与众不同的植物。 几个需要在制作之前争论的方面： 本组预备的废旧物品的外形适合表现什么植物？ 为了表现好这种植物，须对原料进行怎样的改造？ 还可以利用哪材料对其进一步加工？ 本组同学如何发挥各自专进步行合作? 2、情感升华阶段： 引导同学懂得老师就像辛勤的园丁一样照看同学们的成长，鼓舞同学将最美的花儿献给自己的各位老师。并向老师说一句感谢的话。 三、整理与整理： 督促同学整理工具和材料，收回可再利用的材料，整理桌面，保持教室环境卫生和干净。 四、课后拓展： 在生活中，我们引认真观看，将各种材料变废为宝，用更多的材料和表现方法表现植物。 札记： 在上第一课时，我发觉很多同学将剪下来的皱纹纸碎片扔掉了，但这些被遗弃的碎片堆在垃圾桶里却很好看。于是我布置同学在其次课时每人带一个透亮的矿泉水瓶子，将剪下来的彩纸

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