中班主题：狗年说狗-谢心怡老师

1、Word - 4 -中班主题：狗年说狗-谢心怡老师 中班主题：狗年说狗 一、主题设计 1.主题的生成 开学了，小伴侣们高兴奋兴地来到了幼儿园。他们聚在一起互相拜年，互相祝愿，听到有说： “祝你狗年旺旺旺！” “祝你狗年行大运！” “狗年大吉！” “今年是狗年，我见过无数狗，狮毛狗、狼狗、牧羊犬” “我小姨是狗年生的，属狗。” “我不属狗，我属蛇。” “我想属大老虎！” 听到他们谈论纷纷，我们打算开展“狗年说狗”这一主题活动，带领幼儿在深厚的新年氛围中，了解中国的生肖文化，同时熟悉各种各样的狗及其特征，了解狗与人类的我关系，并绽开艺术的联想与创作。 2.预设教导目标(大班)： 1)运用自己的阅历

2、想像来改编故事。 2)能将统计记录的结果与别人沟通研究。 3)学习有节奏地歌唱并注重音准。 4)协助幼儿了解狗的形状特征。 5)进展幼儿的基本动作，培养幼儿身体的敏捷性和协调性。 6)能大胆想像学用各种材料制作迎新年的道具。 7)引领幼儿自觉遵守嬉戏规章，具有合作精神。 预设学习目标(大班)： 1)学习有关狗的成语，了解其含义。 2)初步学习2-3种不同的方式来演歌唱曲，并举行创编，体悟创编的乐趣。 3)学会看日历，了解一年中有几个月，一月一日是星期几。 4)引领幼儿通过废旧材料制作狗面具、头饰等，激活幼儿用不同的艺术形式大胆表现的愿望。 5)利用学习，使幼儿对中国传统文化感爱好。 预设教导目

3、标(中班)： 1)熟悉狗的不同种类，了解狗的生活习性。 2)能按照生活中的情境，用肢体语言表现烟花燃放时的情景。 3)了解十二生肖是中国特有些，知道今年是狗年，把握十二生肖的挨次。 4)学习有关狗的成语、歇后语，并了解其也许含义。 5)学会折纸小狗头，熬炼幼儿的观看力，培养幼儿的动手操作能力。 6)提升幼儿动作的协调性和灵便性。 7)利用对照，感知强弱的不同，体悟小狗被欺侮后的情绪，从学校会关怀弱小。 8)能大胆想像学用各种材料制作迎新年的道具。 预设学习目标(中班)： 1)能够说出常用狗的成语、歇后语，并了解其含义。 2)利用学习，幼儿能说出十二生肖的挨次。 3)学会听信号手膝着地爬行，增加

4、幼儿四肢的肌肉力气。 4)能看懂容易的实物步骤图，享受折纸的乐趣，加深对狗的熟悉。 5)初步学会按节奏用肢体语言表现烟花燃放时的情景。 预设教导目标(小班)： 1)熟悉狗的不同种类，了解狗的生活习性。 2)了解十二生肖，知道今年是狗年。 3)学会折纸小狗头，熬炼幼儿的观看力，培养幼儿的动手操作能力。 4)提升幼儿动作的协调性和灵便性。 预设学习目标(小班)： 1)能用语言比较流利地说出狗年的趣事； 2)能了解狗有无数种类、无数名字； 3)能为自己的狗取名字； 4)能愉快地参加嬉戏； 5)能主动参加美术活动，匀称涂色； 6)会一一对应排序。 3.家园合作 1)帮助幼儿收集狗的资料（书、vcd等） 2)与幼儿共同饲养小狗，去宠物市场观看狗的形状及生活习惯，并学习记录。 3)与孩子们一起了解关于狗的 成语、童话、故事、儿歌等。 4.环境创设 1)语言区：肖狗的名人谱、关于狗的图书、成语、识