有的人小学生读后感500字6篇

1、有的人小学生读后感500字6篇 有的人这首诗手法特别简洁，语言明快直接，观点立场鲜亮、毫不模糊，其中所表达的观点也是一针见血，使人能够直接领悟其中所包含的情感。诗人从开篇到结尾，反复使用简明的对比手法来写两种人，这两种人相互对比和衬托，因此而使其中宏大的更宏大，卑劣的更卑劣。下面给大家共享一些关于有的人学校生读后感500字6篇，供大家参考。 有的人学校生读后感500字.(1) 有的人全诗通俗易懂，篇幅短小而容量极大，把人生的宏大与丑恶论述得淋漓尽致，入木三分;全诗又是那么潇洒旷达，毫不留情地道出了人生真谛：人生的价值和意义全然取决于对人民的态度，造福人民者永生;压迫、危害人民者速朽。 大胆借鉴

2、古诗用典的手法，在诗中运用了一连串能引发读者联想的典型细节和比方。如“有的人俯下身子给人当牛马”，使读者联想起鲁迅“俯首甘为孺子牛”的名句，再如“有的人情愿作野草，等着地下的火烧”，会使我们联想起白居易“野火烧不尽，春风吹又生”诗句的意境。虽然是政治抒情，然而却运用形象思维，诗句美丽，琅琅上口，使人过目难忘。 一切优秀的文艺作品总是具有永恒的魅力和巨大的影响力。在市场经济条件下，人们的思想、观念和习俗都发生了很大的变化。但不论怎样变，真与假，善与恶，美与丑，好与坏，光荣与耻辱，宏大与渺小，永久是不会颠倒的。人们要想活得有意义，要想使自我的人生焕发出瑰丽的光荣，那就应当永久和人民群众同呼吸、共命

3、运。 有的人学校生读后感500字.(2) 有的人是我国的诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世13周年而制造的，诗抒发的思想爱憎之情，不仅是臧克家，而是两个阶级，歌颂了正文义，打击了邪恶。 诗中我最喜爱“有的人，俯下身子给人民当牛马。”由于当读到这句诗的时候，我就会想起鲁迅先生的一句名言“横眉冷对千夫子，俯首甘为孺子牛。”我在日常生活中经常懒的连一片纸也不想捡，现在我觉得我们要爱惜环境，做不了人民的老黄牛，也要做班里忠心的老黄牛。我还喜爱“有的人，他活着为了多数人更好地活。” 由于读这句诗时，我想起鲁迅先生的一句名言“我好象一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。”是啊!鲁迅先生一生为人民想的多，为自己想的

4、少，而我呢?我一天连班上的卫生也不打扫，能不扫，就不扫，现在我觉的我应当仔细地打扫卫生。 “孔子之前，很多孔子，孔子之后，一无孔子”，鲁迅之前，一无鲁迅，鲁迅之后，很多鲁迅，鲁迅先生把自己的一生献给人民，虽然他时常受到反动派的迫害，可他还是坚持写作，揭露了反动派的丑恶嘴脸，让人民沉觉醒。我们要做一个像鲁迅一样的人。 有的人学校生读后感500字.(3) 有的人是当代诗人可家纪念鲁迅13周年的一首现代诗。诗中批判了那些欺压人民的反动统治者，赞扬了那些甘为人民服务的.人，进行了剧烈的对比。从而表现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”，为大家做贡献的精神。 诗中告知了我们一些做人的道理。做人就要像自己活为多数

5、人更好活的人一样，无私为集体奉献，为大家服务。应融入集体，成为集体的一份子，为集体多贡献。这才是做人的原则。 我们所生活的集体是学校，是班级，所以我们不要把自己放在班集体之外，不要“事不关己则高高挂起”。我们应当想到自己是班级的仆人，把班级当成自己的家，多关心同学。不要觉得做了一件好事就吃了亏，俗话说“吃亏是福”嘛。 就拿卫生值日来说吧。一个月轮到一次，我们就应当好好的做：捡好每一张纸，拖好每一块地，摆好每一张桌子这些看起来很难，但只要专心去做，都不难。不要以“别人都不捡，我干嘛要捡”的心理去劳动。值日只是举手之劳，不需那么简单。 所以，我们生活在班集体里，就要为班级、同学服务，多贡献。长大以

6、后向.贡献，做一个有用的人。 有的人学校生读后感500字.(4) 我对这句话特殊敏感，就像描写鲁迅先生一样。他已经死了，可他的思想还活着，他是如此的可敬啊。 可有的人呢?明明活着，还玩世不恭，做什么都无所谓，什么都不怕的样子，就像小混混一样，满口粗话，很不文明。就像我们班的男生一样，他们很喜爱戏弄女生，比如：在女生不留意时把她坐的椅子拉掉，让她坐在地板上。拿着一根笔，在女生手上、胳膊上画，过分的竟然画在脸上。时不时打女生一下，掐女生一下。生气时那女生出气，把我们班的某个女生的桌子椅子踢翻，让书啊，什么的翻倒在地，以发泄心情。他们在做这些事时都不感到愧疚吗?他们都没有想到过自己也被别人这样戏弄会

7、怎样?有时，我真的搞不懂。 他们平常的作业，也是用抄的。女生不让他们抄就用抢的，渺小的女生总是不敢抵抗。考试时，把班上学习最好的女生的考卷拿来抄。有时，我真想好好揍他们一顿。像我们班的男生，在世上活着有什么用呢我曾多次提示过他们，我说：“你们现在不努力，长大怎么办?有人给你抄吗?这样的人在.上是不受欢迎的?会沦落到街头做乞丐。每天过着要死不死的生活。”可他们总是当作耳边风。 他们就像是这句话：有的人活着，他已经死了。对，就是这句话，这句看似冲突，却又含义深刻的话-有的人活着，他已经死了。对啊，他们是活着，可这和死了有什么区分呢?活着，在学校里混日子，还不如死了算了。对.没有用的人，还不如死了算

8、了。对世界没有用的人，还不如死了算了。 而鲁迅先生就是这句话：有的人死了，他还活着。对，还活着。鲁迅先生虽然死了，但是他的精神还留在人间，舍不得离去。他那与黑暗势力作斗争的精神，让我的心无法安静;他那关爱他人的情怀，让我无法忘记;他那宁可自己辛苦，也不愿别人辛苦的胸怀，让我无法看轻。 有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。 有的人学校生读后感500字.(5) 今日早上，我们学习了有的人这一课。这是臧克家先生为了纪念鲁迅逝世.周年而特地写的，我很喜爱这篇文章，除了喜爱作家的写作手法以外，我还喜爱他那以笔代枪的共性。 人分为两种人，有的人活着，可是却死了;有的人死了，可是却活着。多少革命志

9、士为了祖国的解放人民的幸福抛头颅洒热血，奋不顾身的投身到革命事业当中，他们的精神万古流芳。黄继光为了革命不惜用身体堵住敌人的机枪;董存瑞为了革命成功用自我的手托起了.包;邱少云为了战斗的成功宁愿被火活活烧死却一动不动;他们的精神鼓舞了一代又一代的人。 文人之中也不乏斗士，鲁迅先生是其中最为杰出的代表，除了鲁迅之外，我还明白闻名的有闻一多等，老一辈革命家用自我的鲜血用自我的生命换来了我们今日的和平年月。 我必需要好好学习，努力学习学问报效祖国，以对得起那些牺牲的革命志士。 有的人学校生读后感500字.(6) “有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。” 我愿做“有的人死了，他还活着”的人，我厌恶和痛恨欺压人民的人，作威作福。 鲁迅先生的崇高精神，和反动派进行了鲜亮的比较，告知了我们骑在人民头上的人，把名字刻入石头的人，他活着别人就不能活的人，是多么地可耻。谁会情愿做这种人呢? 这种虽生犹死的人我们痛恨，那种虽死犹生的人我们赞美，他们的精神会使我们永久.，流传一代又一代。他，就是以鲁迅先生为代