二年级的教学计划总结范文

1、第 页二年级的教学计划总结范文 二班级的教学计划1 一、同学状况分析 通过一年的学习，同学已有了初步的认知生活，感知生活的技能，能对劳动行为有所了解，能比较有爱好地参加到老师预设好的一些实践活动中来，但个别同学需要加强熬炼与培育。 二、教材分析 (一)全期教学目标： 1、培育同学养成良好的生活和劳动习惯。 2、有初步的自我爱护意识和技能。 3、适应并喜爱学校生活。 4、培育自己开心开朗的胸襟和有应付挑战的志气。 5、培育孩子负责任、有爱心地生活，老实友爱，遵守社会规范，爱惜环境，爱家乡，爱祖国。 (二)教材重难点： 第一单元：开快乐心每一天 重难点： 1、鼓舞同学加强克服困难的志气。 2、相信

2、自己是最棒的。 3、让同学懂得把欢乐带给别人的人，自己更欢乐的道理。 第二单元：让我的身体更棒 重难点： 1、教育同学留意坐、立、走姿态正确。 2、养成爱清洁、讲卫生的生活习惯。 3、提高对体育熬炼的认识，教会同学自觉的进行熬炼、 坚持熬炼，养成良好的熬炼习惯，把身体练得棒棒的。 第三单元：我会照看自己 重难点： 1、教育同学懂得天气改变的时候，要留意照看自己。 2、明确遵守交通法规的重要性，树立自觉遵守交通规章，留意交通安全的意识 3、知道最基本的紧急求助和自救方法，学会爱惜自己的身体和生命 第四单元：我生活的地方 重难点： 1、让同学了解自己生活在什么地方，能简约地向他人介绍自己生活的地方

3、。 2、了解四周的环境和设施为自己的生活提供的方便，体验它们给自己带来的欢乐，进而喜爱自己生活的地方。 3、通过活动，让同学初步了解自己家乡的风俗世情及各种土特产，培育同学喜爱家乡的思想感情。 4、鼓舞同学为家乡美妙的明天而努力学习。 第五单元：我爱绿树，我爱蓝天。 重难点： 1、认识到人们破坏大自然，给人类造成危害。 2、懂得资源的珍贵 3、让同学初步学会处理垃圾的方法，爱惜家庭和公共环境卫生; 培育同学的环保意识，激励他们做一些及所能及的事。 三、教学方法及措施 1、全面把握课程目标及教材重难点。 2、丰富同学的生活阅历，引导同学自主学习。 3、采纳形式多样的教学方式：争论、资料收集、现场

4、调查、情景模拟与角色扮演等。 四、教学进度安排 周次教学内容 第一周有志气，不怕难 第二周我真棒我能行，我欢乐我真棒我喜爱自己 第三周爱越多，欢乐越多 第四周坐立走，有精神 第五周爱清洁，讲卫生 第六周国庆长假 第七周伸伸腿，弯弯腰 第八周出门看天气 第九周红绿灯，在站岗 第十周遇到危急怎么办 第十一周我的家，在这里 第十二周童年的乐园 第十三周请到我的家乡来 第十四周明天更美妙 第十五周我身边的环境 第十六周疼惜资源 第十七周美就这么简约 第十八周复习迎考 第十九周复习迎考 第二十周复习迎考 第二十一周复习迎考 二班级的教学计划2 一、班级学情： 本班共有同学15人，绝大部分的同学都能适应学

5、校生活，对于学校、班级的各项纪律、常规都有了肯定的了解，也渐渐养成了良好的学习习惯。但是个别孩子上课时还是显得那么活泼好动，自律性差，留意力难以集中，做小动作，不根据老师的指令学习，甚至上课打瞌睡，行为习惯尚在养成阶段，学习也处于被动状态。少数孩子的留意力集中时间较短，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上用心听讲难以坚持。一些同学依旧胆小怕事，不声不响。 1、基础知识： 通过上学期的学习和课外阅读的进行，一部分孩子能读一些浅显的注音读物，会背儿歌、讲故事，大部分孩子已经形成了良好的阅读习惯。因此，班内差异较大。但天性使然，同学的新奇心很重，可塑性很强，内心很渴望老师真诚的赞扬，这一

6、切都需要老师在平常的教学中不断提示、订正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。 2、阅读方面： 一部分同学已经有了肯定的阅读习惯，书包里每天必带至少一本课外书，能每天自觉看书，看书时能大声朗读或用心阅读，看完后能讲解并描述大意，阅读爱好深厚。但也有一些同学的阅读习惯较差，不爱看书，需要家长时时督促，个别家长对于阅读也并不重视。在创设良好的阅读氛围的基础上，本学期将继续重点培育同学良好的阅读习惯，并尝试推动亲子阅读。 3、作文： 同学的口语表达技能一般，看图说话的技能较弱，长的句子就表达不清晰，也没能运用精美词语。写话方面，多数同学能把好几句话写清晰，并留意到了开头空两格和

7、运用标点符号的技能。但是有的同学连一句完整的话也说不上，需要在本学期加强说话练习和写话练习。 二、本学期重点教学目标： (一)汉语拼音 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 (二)识字与写字 1、认识450个字，会写350个字。 要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。 2、会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的技能。 (三)阅读 1、喜爱阅读，对阅读有爱好。 2、学习用一般话正

8、确、流利、有感情地朗读课文。 能背诵指定的课文和自己喜爱的片段。 3、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 4、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。 养成爱惜图书的习惯。 (四)口语交际与习作 1、认识课文中涌现的常用标点符号。 学习运用句号、问号和叹号。 2、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。讲话时立场自然大方，有礼貌。 3、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 三、教学措施： 1、充分

9、利用四非常钟课堂教学，采用多种手段激发同学学习语文的爱好，促使他们乐学爱学，仔细学好语文。 2、多利用课余时间进行辅优补差工作，尤其关注后进生的学习爱好和学习方法，使人人感到学习的乐趣。 3、加强家校联系，做到家校同步，使学校教育与家庭教育得到和谐进展。 4、采用多种教学手段和形式，让好的同学带动中差生，以取得共同进步，共同进展，使班级整体成果得到提高。 5、利用晨会、班队以及课外阅读课，开展读书、讲故事、表演读等多种形式的活动，激发同学自发、自觉地学习，促使同学积累词汇，丰富语言。 6、加强识字教育，创导同学在生活中识字，并留意运用，以达到巩固的目的，加强同学学习语文的爱好。 二班级的教学计

10、划3 一、学情分析 二班级共有同学32人，优秀生5人，中等生21人，学习有困难的同学有6人。大部分同学学习立场较仔细，能按时完成老师布置的各项作业，只有少部分同学不能按时完成作业，书写也较为潦草。本班同学比较活跃，自制技能差，老师在抓好同学思想工作的前提下，有目的、有计划的进行学习。大部分同学在技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。但是在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。虽然在上学期期末测试中孩子的成果有所提高，但是成果不能代表他学习数学的全部状况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达

11、一个孩子学习的真实状况。因此对这些同学，我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。 详细分析： 1、认知方面 经过一年半的学习，同学已经具有肯定的计算技能(100以内的加法和减法、表内乘法)，掌控了初步统计、图形知识，进行了简约的数学实践活动，掌控了简约的的学习方法。同学学习成果比较平均，尖子生较少，学习困难生比较多。 2、情感方面 大部分同学有较高的学习爱好和学好数学的信心，表现为上课时能积极思索,积极发言,作业仔细按时完成。但还存在以下缺点： 个别同学对待学习的意识不强，不会主动学习，需要老师多方面引导。 部分同学由于父母不重视

12、孩子的学习，成天忙于工作，无暇顾及孩子，这些同学学习习惯较差，上课开小差，作业马马虎虎完成。 二、学期课程目标 (一)认知方面 1.认识计数单位百和千，知道相邻两个计数单位之间的十进关系; 掌控万以内的数位顺次，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。 2.比较娴熟地口算百以内两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估量。 3.知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系; 能够娴熟地用乘法口诀求商。 4.初步理解数学问题的含义，经受从生活中

13、发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简约的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。 5.会辨别锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简约图形沿水平方向或竖直方向平移。 6.认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。 7.了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程; 会用简约的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和统计表和简约的复式统计表;能依据统计图表中的数据提出并回答简约的问题，并能够进行简约的分析。 8.会探究给定图形或数的排列中的简约规律;有发觉

14、和观赏数学美的意识，有运用数学去制造美的意识;初步形成观测、分析及推理的技能。 (二)情感方面 1.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。 2.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 3.通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。 三、教材和课程资源分析 这册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简约的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。 这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。 四.减负提质的措施 1、确立同学在数学学习中的主体地位，创设生动有趣的学习情境，发觉问题，解决问题。 利用小组

15、合作学习的方式，充分给同学动口、动手、动脑的机会，培育同学的合作技能和探究意识。 2、着重引导同学解决日常生活中的问题。利用新教材的优势，亲密数学与现实世界的联系，使同学在现实的数学实践活动基础上获得数学的知识、思想和方法。 3、建立探究性的学习方式，培育同学的创新意识。引导同学探究规律，培育同学抽象、概括技能;分析、综合技能;判断、推理技能和培育思维的敏捷性、机敏性等品质，发挥个别同学的特长，培育数学技能。 4、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑同学实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的同学。 5、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板

16、的练习。 6、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法 二班级的教学计划4 一、学情分析 本班有67个同学，经过一年半的学习，大部分同学基本上能区分汉语拼音的声母、韵母和音序查字典方法、整体认读音节，读准声调，能正确写字母和音节，掌控拼音的方法;掌控汉字、词语偏旁和笔顺规章，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记生字;有肯定的听话、说话、写话和朗读、背诵的技能。有较深厚的读书爱好，阅读浅显的注音读物时，能了解大略的内容。 纵观全班，不足之处表现在：汉语拼音的基础不够坚固，平、翘舌音和前后鼻音不分，一般话语欠规范，音近或形近的生字经常混淆;组词时滥用同音字;朗

17、读课文时停顿不恰当，未能读出感情色调，有的至今还有指读、唱读的不良习惯。 二、教材分析 1、本册语文围绕八个专题以整合的方式安排了教学内容：春天里的发觉; 奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;上心思索、勇于制造;漂亮奇妙的大自然;培育优秀的品质;正确看待问题，擅长思索;走进科技的世界。 每个专题的内涵都比较丰富，为同学知识和技能、方法和习惯及情感、立场、价值观的培育和提高，提供了宽阔的平台。 2、本册共有32篇课文。 为表达与中班级的连接，安排了4篇略读课文：卡罗尔和她的小猫、充气雨衣、玩具柜台前的孩子、阿德的梦。 略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求。 3、语文园地包括四五个栏目，

18、在上册教材四个栏目的基础上，新增了宽带网。 4、八组课文之后，安排了六篇选读课文，供同学课外阅读。 老师可作敏捷处理。 三、教学目标 1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、认识400个字，会写300个字。 要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字那么要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。 3、继续运用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的技能。 4、喜爱阅读，对阅读有爱好。 学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6、积累自己喜爱的成语、对联、古