初中道德与法治教材解读人教九年级上册富强与创新九上 《走向共同富裕》 唐令红

1、第二框 走向共同富裕一、教学目标情感、态度和价值观目标：认同坚持全面深化改革，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，最终实现全体人民共同富裕；关注全面深化改革的进程，理性对待中国发展进程中产生的问题，勇于承担社会责任。能力目标：能够列举我国经济发展进入新常态的特征，举例说明我国为解决发展不平衡不充分问题所制定的政策；能够举例说明中国共产党坚持以人民为中心的发展思想；能够举例说明为使改革发展成果更多更公平惠及全体人民，实现全体人民共同富裕的目标，党和政府作出的努力；能够辩证地分析说明我国改革开放和走向共同富裕进程中取得的成果和面临的挑战，并能理性回应一些社会问题。知识目标：知道我国经济发展进入新

2、常态以及面临的问题和挑战；理解中国经济发展需要适应新变化，必须以改革精神开启全面深化改革的新征程；知道发展的根本目的是增进民生福祉，理解改革是一场深刻的革命。二、教学重难点教学重点：全面深化改革的必要性及措施；如何共享发展成果。教学难点：如何共享发展成果。三、教学方法情境体验、合作探究四、课时安排 1课时五、教学过程（一）导入新课活动一：【运用你的经验：从暑期生活谈中国经济新变化】P9问题：三名同学的假期经历有喜有忧，你从中发现我国经济发展有哪些新变化？学生思考、讨论、回答教师总结：基础设施逐步完善，服务业发达。更加注重环境保护和可持续发展，但污染现象仍然存在。“互联网+”促进经济发展，提高人

3、民收入，传统产业面临转型！教师导语：同学们，40年来，中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力，推动中国发生了翻天覆地的变化。习近平总书记在党的十九大报告中指出：中国特色社会主义进入了新时代。这个新时代就是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的。而全体人民共同富裕的目标是如何实现的？需要采取什么措施呢？今天我们一起来学习第二框走向共同富裕。（二）讲授新课第二框 走向共同富裕（课件）一、改革进行时（课件）1.全面深化改革的内涵和总目标（课件）教师指导学生阅读课文P9【相关链接：全面深化改革】，帮助学生理解全面深化改革的内涵和总目标。(1)内涵：我国推行的改革是

4、一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革！ (2)总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。2.全面深化改革的必要性/原因（课件）教师指导学生阅读课文P9-11正文，帮助学生归纳总结。必要性（原因）：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。只有开启全面深化改革的新征程，才能不断把新时代改革开放继续推向前进。我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。我国经济发展还面临区域发展

5、不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。3.新时代我国经济发展面临的问题和挑战（课件）教师指导学生阅读课文P10正文，帮助学生归纳总结。问题和挑战：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 4.解决新时代我国经济发展面临的问题和挑战的对策（课件）教师指导学生阅读课文P10正文，帮助学生归纳总结。对策：需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。区域

6、协调发展的具体措施：实施区域协调发展战略；乡村振兴战略；西部大开发战略；中部崛起战略；振兴东北老工业基地战略等。活动二：【探究与分享：国家电网公司主动转变发展方式】P10问题：请你从技术创新和社会责任等方面与同学讨论：国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？学生思考、讨论、回答教师归纳总结：电网发展与经济、社会、能源、环境紧密相关。从技术创新的角度看，转变发展方式，有利于优化经济结构，节约资源和保护环境，实现可持续发展。从社会责任的角度看：企业不仅要对赢利负责，而且要对环境负责，承担相应的社会责任。 【知识拓展】转变发展方式转变发展方式就是要改变粗放式增长模式（高投入、高消耗、低产出

7、），集中在炼钢、炼铁、水泥等为代表的消耗自然资源、破坏环境为主的工业上。通过优化经济结构，降低这些工业的比重，淘汰落后的、产能过剩的，同时提高生物、互联网、新技术、新能源等高产值、低污染等产业的比重，达到优化经济结构！ 活动三：【探究与分享：新时代，农村新面貌】P10-11问题：（1）从他们的话语中，你感受到改革开放以来我国农村发生了哪些巨大变化？（2）查找资料，思考：我国农村发生了巨大变化，为什么还要实施乡村振兴战略？它为我国解决好“三农”问题创造了哪些新的发展机遇？学生思考、讨论、回答教师归纳总结：（1）提示：农村变化可从经济、教育、文化、医疗卫生等方面来说。（2）原因：我国城乡发展不平衡

8、不协调的国情决定的；只有通过乡村振兴，促进农民富裕，才能实现共同富裕，推动社会公平正义。 机遇：坚持以人民为中心的发展思想，把农业产业搞好，把农村保护建设好，把农民发展进步服务好，扎实解决农业现代化发展、社会主义新农村建设和农民发展进步遇到的现实问题。【知识拓展】乡村振兴战略乡村振兴战略是同志2023年10月18日在党的十九大报告中提出的战略。十九大报告指出，农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“”问题作为全党工作的重中之重，实施乡村振兴战略。2023年1月2日，国务院公布了2023年，即。2023年3月5日，国务院总理在政府工作报告中讲到，大力实施乡村振兴战略。202

9、3年5月31日，中共中央政治局召开会议，审议。2023年9月，中共中央、国务院印发了乡村振兴战略规划（20232023年），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。5.改革开放使当代中国最鲜明的特色（课件）教师点拨：改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音！教师导语：改革的最终目的是让人民群众共享发展成果，那我们该怎样正确认识共享发展成果？二、共享发展成果（课件）1.什么是共享发展（课件）活动四：【探究与分享：如何看待共享发展

10、】P12问题：你同意他们的观点吗？你是如何看待“共享发展”的？学生思考、讨论、回答教师归纳总结：（1）四个观点都是正确的。观点：“共享发展应该是人人享有，而不是一部分人享有。”说明共享的主体是全民。共享发展是人人享有、各得其所，不是少数人共享、一部分人共享，而是惠及每一个社会成员、“一个都不能少”的共享；观点：“共享发展就是共同享有国家发展的所有成果”说明共享的内容。共享是全民共享，共享发展就要共同享有国际经济、政治、文化、社会、生态各方面建设成果，全民保障人民在各方面的合法权益；观点：“共享发展不是短时间就能实现的”说明共享会有一个发展过程。我国人口多、地域广、发展不均衡，共享发展不可能一蹴

11、而就，而是一个从低级到高级、从不均衡到均衡的渐进过程；观点：“人人共享需要人人共建”说明共享的途径。共建是共享的实现途径，共建才能共享，共建的过程也是共享的过程。共建和共享的关系体现了效率和公平的关系只有通过共建把“蛋糕做大”，人民最迫切的需求才能得到满足。只有通过共享把“蛋糕分好”，体现社会公平正义，才能为“做大蛋糕”提供不竭的动力。（2）党的十八届五中全会将共享作为五大发展理念之一提出，并强调“坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。”【知识拓展

12、】：共享发展从覆盖人群而言，共享是全民共享。全民共享，首先，全体人民都能从改革发展中受益。就要使各阶层、各民族、各地区的人民都能享受到改革发展的成果，一个民族也不能少，绝不让一个人掉队。其次，全民共享绝不意味着没有差别。全民共享就是要做到每个公民付出与回报成适当比例，根据付出各得其所。第三，人民享有的差距不能过大。努力缩小城乡、区域、行业收入差距，让全体人民都能享受到改革发展成果，朝着共同富裕的方向稳步前进。 从享受内容而言，共享是全面共享。全面共享是包括经济、政治、文化、社会、生态等各方面的共享，任何一个方面都不能缺位。 从实现途径而言，共享是共建共享。共建是共享的基础和前提，人人共享需要人

13、人共建。首先，要调动人民共同建设的积极性主动性。其次，要充分尊重人民首创精神。三是要更加广泛凝神聚力推动发展。从发展进程而言，共享是渐进共享。共享发展是一个从低级到高级、从不均衡到均衡的渐进过程，不可能一步到位、一蹴而就。推进共享发展，必须立足我国经济发展水平低、人口众多、资源短缺等基本国情，作出理性有效可行的政策制度安排。全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享，是紧密相关、融会相通的。全民共享是目标，全面共享是内容，共建共享是基础，渐进共享是途径，贯穿的核心是以人民为中心的发展思想，体现的价值是共同富裕和公平正义。 2.共享发展成果的原因（课件）教师指导学生阅读课文P11-13正文，帮助学生

14、归纳总结。原因：衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果，走向共同富裕。人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。发展的根本目的就是增进民生福祉。 3.共享发展成果的措施（课件）教师指导学生阅读课文P11-13正文，帮助学生归纳总结。措施：党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，以保障和改善民生，促进社会公平正义。 活动五：【探究与分享：满足人民群

15、众日益增长的美好生活需要】P12问题：近年来，党和政府采取了很多措施保障和改善民生。结合你的生活经历，与同学分享你和家人从中所体验到的获得感、幸福感和安全感。学生思考、讨论、回答教师点拨：幼有所育、学有所教等七个方面都是老百姓的关切之事，是最基本的民生需求，基本代表老百姓对美好生活的需要。国家发展应当多谋民生之利，多解民生之忧，充分满足人民对美好生活的向往，让改革发展成果更多、更公平、更实在地惠及广大人民群众，让人民群众有更多获得感、幸福感和安全感。具体措施：新型农村合作医疗制度；最低生活保障制度；养老保险制度；义务教育阶段免除学杂费；精准扶贫（三）知识归纳1.全面深化改革的总目标是什么？P9

16、答：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。2.全面深化改革的必要性（原因）有哪些？/为什么要全面深化改革？PP9-11答：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。只有开启全面深化改革的新征程，才能不断把新时代改革开放继续推向前进。我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。3.进入新时代，我国

17、经济发展面临的问题和挑战主要有哪些？P10答：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。4.解决新时代我国经济发展面临的问题和挑战的对策是什么？P10答：需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。5.共享发展成果的原因是什么？/为什么要共享发展成果？P P11-13答：衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共

18、享发展成果，走向共同富裕。人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。发展的根本目的就是增进民生福祉。6.共享发展成果的措施有哪些？/怎样做到共享发展成果？ P12答：党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，以保障和改善民生，促进社会公平正义。7.新时代我国社会的主要矛盾是什么？P9答：我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。8.我国经济发展面临的现实挑战指的是什么？P10答：区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调。9.当代中国最鲜明的特色是什么？P11答：改革开放。10.改革创新精神的内涵是什么？P11答：与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践。11.党的奋斗目标是什么？P12答：人民对美好生活的向往。12.发展的根本目的是什么？P13答：增进民生福祉。