初中地理广东人民七年级下册（2023年新编） 美 洲斯瑶 巴西教案

1、巴 西 斯 瑶 四川省南充市金台镇小学一、讲授内容：七年级（年级）地理（学科）下册（册别）广东人民出版社（教材版本）巴西（课目）二、课程介绍：巴西是粤教版七年级下册第九章第三节，本课教材主要讲授了巴西的国情和资源，雨林和环境两部分。三、学情分析：本校属于农村学校，学生的学习成绩普遍较低。读图分析能力相对较弱，应以基础引导为主。四、教学目标(一)知识与技能目标：1.在地图上识别出巴西的地理位置、自然环境、工农业和主要城市。2.简单了解巴西面积和多元文化3.分析亚马孙热带雨林的现状、作用和遭受破坏的原因及保护。(二)过程与方法目标：通过读图，思考活动题进一步培养学生运用地图获取知识的能力。(三)情

2、感态度与价值观目标：增强学生的环境保护意识，初步明白绿色和平。五、教学重点：1.巴西的国情与资源。2.热带雨林的环境。六、教学难点：热带雨林的保护七、教学方法：合作探究法、读图分析法、总结归纳法”八、课前准备：多媒体课件九、教学过程：情境导入：老师问：为什么有人说足球加桑巴舞就等于巴西呢？巴西国家足球队队员为什么钟爱绿色和黄色队服呢？巴西国旗上的颜色有什么含义呢？老师回答：巴西是一个资源十分丰富的国家，绿色象征森林，黄色象征矿产资源。今天我们就要去了解这样一个充满绿色，资源丰富的国家-巴西，去看一看。一、国情与资源（板书）1.地理位置（板书）出示巴西在世界中位置的地图，找到巴西穿过的两条特殊的

3、纬线，引导学生读图回答问题（学生回答）半球位置：西半球，跨南北半球，大部分在南半球。出示巴西在南美洲位置的地图， （学生回答）纬度位置：赤道穿过北部，南回归线穿过南部，大部分地区位于热带。（学生回答）海陆位置：位于南美洲东部和中部，东临大西洋。2.国土面积和多元文化（板书）巴西是南美洲面积最大的国家，国土面积851万平方千米，差不多占了南美洲大陆总面积的一半。巴西的国土面积居世界第5位,仅次于俄罗斯、加拿大、中国、美国 狂欢节是欧洲基督教的节日，后传到巴西。每年2月下旬，巴西各地都要举行盛大的狂欢活动，人们载歌载舞，通宵达旦。巴西人热情的跳起桑巴舞，桑巴舞可谓是巴西的国舞。 在巴西，足球是人们

4、最喜欢的一项运动。英国是现代足球的发源地，而现在巴西的足球运动水平堪称世界一流。不论在巴西的街头还是海滩，到处可以看到各种肤色的青年和孩子在踢足球。著名足球运动员贝利是巴西的骄傲。所以说足球加桑巴舞就等于巴西。而这些文化从西方传来以后，巴西自己通汇贯通，形成一种多元文化。3.自然环境、工农业和主要城市（板书）看到了巴西的多元文化。我们再来看看巴西的地形、资源、主要城市分布图，完成P70活动。（分小组共同完成，学生再回答）（1）巴西的地形以 亚马孙平原 和 巴西高原 为主，地势 南 高 北 低， 亚马孙平原 是世界最大的平原， 巴西高原 是世界最大的高原。（2）亚马孙河流经 亚马孙平原 ；伊泰普

5、水电站位于 巴西 国家和 巴拉圭 国家之间。（3）巴西主要的矿产资源有 铁、锰、金、煤 等。 老师总结：巴西铁矿石产量和出口量均居世界前列，采矿业是最重要的工业部门之一。介绍到巴西工业，还要介绍到他的农业。农业仍是巴西重要的国民经济基础部门，尤其是热带经济作物的生产和出口，为巴西的经济发展做出了重要贡献。提供农业生产数据。（4）巴西首都是 巴西利亚 ，位于 巴西 高原上。（5）查找资料，了解巴西最大的城市和最大的港口，并说出这些城市的主要分布区域。老师总结：里约热内卢最大海港，最大旅游中心、全国第二大城市、工商业和金融中心。圣保罗最大工业中心和金融中心，南美第一大城市。巴西利亚政治中心。然而两

6、个最大都分部在东南沿海。然而巴西利亚在中部，以前巴西的首都就是从沿海的里约热内卢迁往内陆的巴里利亚的，这时为什么呢？学生讨论书P71活动第一题。老师总结：为了促进内陆地区的发展。学生讨论书P71活动第二题。2.巴西为什么发展以乙醇为燃料的汽车？这对我们有什么启发？ 老师总结：巴西的石油资源并不丰富，而生产乙醇的植物资源却十分丰富，合理利用资源；保护环境。因地制宜开发利用资源，发展的同时要考虑对环境的影响。二、雨林与环境（板书）巴西的国旗有黄色是因为有丰富的矿产资源，而那片绿色的土地被人们称为“地球之肺”。他就是亚马孙流域的热带雨林。现在我们就来了解雨林与环境。1.读图，找出世界最大的热带雨林区

7、。全世界有三个大面积的热带雨林区。非洲中部的热带雨林气候区（主要是刚果盆地）和东南部的马达加斯加岛、东南亚大部分地区，南美洲的亚马逊平原。热带雨林是人类宝贵的环境资源。亚马孙平原是世界上最大的热带雨林区，巴西的热带雨林区占全球的30以上。那么学生思考：热带雨林为人类提供了哪些资源？ 老师总结： 1.为全球提供新鲜空气。2.调解全球气候。3.提供木材、药材、食品等。4.涵养水分、保护淡水资源。5.保护土壤、防止土壤侵蚀。6.提供良好的生物生存环境，维护生物多样性。然而造福人类的热带雨林却在消失，请读书本第72页知识之窗。近年来，人们对热带雨林的开发，对森林造成了严重的破坏。巴西每分钟有6个足球场

8、大的森林遭到破坏，你知道原因吗？（学生回答）1. 烧荒垦地，种植大豆。2. 非法砍伐，走私贵重木材所以热带雨林的保护不仅仅影响巴西的持续发展，还关系到全人类的生存。 需要我们共同来保护。我们就需要有环保的意识。同学们课后一起来完成P73活动。1.以“保护热带雨林”为主题，画一幅环保漫画，并在班里组织一个环保漫画展。 2.模拟听证会： 组织同学分别扮演不同的角色，从不同的立场提出自己的观点。让我们一起共同保护环境，绿色和平，谢谢！下课！板书设计第三节 巴西一、国情与资源1.地理位置2.国土面积和多元文化3.自然环境、工农业和主要城市二、雨林与环境教学反思：以问题式课前导入，虽然老套，也有实用。并在课堂中进行相应的问题