初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新）民主与法治凝聚法治共识2

1、荣县道法县级教研课 （人民教育出版社初中道法第二单元）第二单元 民主与法治凝聚法治共识学 校： 荣县来牟镇学校 班 级： 九年级1班 指导教师： 熊 英 教 师： 刘一明 时 间： 2023年9月29日第二单元 民主与法治凝聚法治共识【学习目标】1.感受法治中国建设以来中国社会的变化，形成全社会厉行法治共识的理念。2.理解厉行法治，建设法治政府、依法行政是全体社会成员的共同责任。3.明确建设法治政府的要求；了解法律和道德在建设法治中国中共同作用。【学习重难点】教学重点：政府依法行政教学难点：厉行法治【学法指导】自主学习法，合作探究法 【学习过程】新课导入观看视频,思考：维护自身合法权益，需树立

2、什么意识？，导入新课。自主学习1.我国政府作用、权力来源、宗旨、工作要求？2.法治政府的含义、基本准则、核心？3.如何推进法治政府依法行政？(或依法行政的要求有哪些？）4.厉行法治的必要性及要求？5.法治与德治的关系？新课探究一、法治政府探究活动一：阅读教材P50运用你的经验，思考：在生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？红绿灯坏了想开一家小吃店被父母要求辍学去打工发现有人乱砍滥伐树木领取结婚证探究活动二：阅读教材P50探究与分享，结合生活经验，进一步理解政府是如何为人民服务的？探究活动三：阅读教材P52相关链接，思考：开出三张清单的目的是什么？二、厉行法治探究活

3、动四：案例分析：城关区南昌路东湖市场附近，四五名身着城管制服的男子将一商铺店主拉扯至店外的人行道上，手持扳手和伸缩棍进行殴打，店主妻子在争执中也被打倒在地，衣服被扯破。理由是男子以前在门口摆放过东西，占道经营，同时又涉嫌无证经营。请就此事发表自己的评论？通过这件事给我们什么启示？知识拓展辨别与分析：课堂小结随堂练习1.下边的漫画告诉我们要()依法行政B.科学立法C.民主立法D.依宪治国2.依法行政的核心是规范政府的行政权。落实依法行政,就要()政府全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化防范行政权力的滥用,提高政府的公信力,保障公民当家作主公民积极

4、参与,献计献策,主动监督法无授权不可为,法定职责必须为,政府及其工作人员严格在宪法和法律范围内行使权力A.B.C.D.3.依法行政是政府行使职权必须坚持的基本原则。依法行政不仅要求行政机关有“做什么”的实体法依据,还要有“如何做”的程序法规定。这就要求政府()法无授权不可为依法正确行使权力法定责任必须为法无禁止皆可为A.B.C.D.4.漫画中女子阻碍高铁发车的行为()是对铁路运行秩序的破坏是种自私自利的违法行为目无规则,应依法惩处没有给孩子树立好的榜样 B. C. D.5.网络空间的拓展带来了“网络谣言”“网络暴力”的蔓延。作为网络时代的中学生,要正确利用网络就必须做到()用法律的强制性手段规范自己的行为用德治的感召力来提高全社会的道德觉悟树立法治观念,养成守法习惯提高道德素质,履行公民义务A.B.C.D.6.阅读下列材料，回答问题。 材料 厉行法治是对全体社会成员共同要求，作为公民，要做尊法学法守法用法的践行者。法治校园正在进行时 （1）