初中道德与法治人教七年级上册友谊的天空1改交友的智慧（王传英）

1、【导读】本单元以“友谊”为主题，基于学生道德和心理发展阶段的特点，以初中生活逐步展开后学生实际的交往需要为出发点，旨在培养和发扎学生的良好的交往能力及交往品质。本课是单元第二课，引导学生思考在互联网不断发展和普及的今天，如何慎重对待虚拟世界的交往。本学历案通过“加网友”、“见网友”、“故事叙写与表演”等情境及问题设计，引导学生在活动中体验、感受，从感性到理性认识网络交友的特点、影响及注意事项，帮助学生在真情境、真问题中提高分析问题，解决问题能力，提升学科核心素养。网上交友新时空【设计者】王传英【主题与课时】主题：网上交友新时空，人教版初中道德与法治七年级上册第二单元，第2课时。【课标要求】合理

2、利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。【学习目标】1. 通过对比网上交友与现实交友的区别，能归纳网上交友的特点，提升信息提取和分析归纳能力。2. 通过情境案例讨论，会辩证分析网上交友的影响，发展理性思维能力。3. 通过故事续写、表演展示及感受分享等活动，能归纳网络交往的注意事项，用慎重的态度对待虚拟世界的交往，乐于在现实中建立友谊，提高自我保护意识，提升公共参与素养。设计说明：通过创设真实的、符合学生实际的情境探究、分析过程，帮助学生认识网上交友的特点、影响及注意事项，发展科学精神、公共参与等学科核心素养。【评价任务】完成任务一之2（检测目标1

3、）完成任务一之3（检测目标2）完成任务二之3（检测目标3）【资源与建议】同伴交往和友谊对我们成长的意义重大，本课承接上一课时内容，将交往范围延伸到虚拟的网络世界，通过学习我们将明确网上交友的特点和影响，认清现网络交往与现实交往的区别，以及如何慎重结交网友。为下一课做好铺垫。本课需经过以下学习流程：网上交友的特点网上交友的影响慎重结交网友。网上交往的隐蔽性及在线身份缺乏稳定和连续性，如何辩证认识网络交友的影响及如何理性进行网络交友是本课学习的重难点。我们可以利用老师提供的情境案例分析，结合自身经验，通过小组合作探究、交流分享等活动，实现重难点的突破。学习资源：教材、教师和同学分享的案例；网络及电

4、视新闻媒体中的相关资源等等。设计说明：本部分内容介绍了本课内容与前后知识的联系，学习流程、重难点突破策略及学生可以利用的其他学习资源，助力学生的自主学习。【学习过程】 网上交友新时空任务一：认识网上交友1.情景设置：13岁小梅该选择加谁为网友？为什么？（指向目标1）小仙女：女，16岁 我是学霸：男，14岁小世俗：男，13岁 老夫聊发少年狂：男，17岁我认为应该加_理由：_2.小组合作完成下列表格，归纳网络交往的特点：（检测目标1）网络交往现实交往不同点1不同点2不同点3特点 一： 特点二： 特点三：3.结合P54-55的例子及自身的体验，讨论交流这次网络交友可能会对13岁小梅产生的影响：（指向

5、目标2，检测目标2）1）积极影响：2）消极影响：任务二：谨慎结交网友1.一段时间过去了，小梅的网友说，周末他们有个聚会，约小梅参加，小梅去还是不去？（指向目标3）小组合作续写“13岁小梅见网友” 的故事，选2-3个小组进行角色扮演。网上朋友转为现实的朋友后可能出现哪些情况？我们在将网上朋友转为现实的朋友的时应注意些什么？2.友谊就在身边：观看本班同学一起学习、愉快交往的照片；给身边的同学一个甜蜜友好的微笑；同前后左右的的同学来一次真诚有力的握手；送给身边的同学一个热情夸张的拥抱，告诉他、她，我一直在你身边（指向目标3）3.归纳，慎重结交网友，需要做到：(检测目标3)注意事项一：注意事项二：注意

6、事项三：注意事项四：4.网络交友自护宣言（指向目标3）网络交友自护宣言(学生齐读)做合格网民自重、自醒、自警、自励做诚实网民正直、勇敢、善良、诚信做理性网民不做“网虫” ，严格自律，慎重交友晴朗网络空间，看我少年力量！宣誓人：设计说明：鼓励学生分享自己的网络交友经历，设计具体情境、开放性的故事续写等活动，通过讨论、分享、归纳，检测学习目标的达成。在合作互动的过程中，自主得出有关感悟和认识。跟身边同学现场互动，感受真实的交往带给自己的温暖美好，无形中与虚拟的网上交往形成对比。在这里，老师只是充当组织者、倾听者的角色。最后的宣誓活动旨在加深印象，增加学生网络交往的责任感，提升学科素养。【检测与练习

7、】1.一名刚满14岁的女学生,在网上结识了一个自称同岁的女网友。在现实中见面后,她大呼上当,原来该网友竟然是一位40多岁的中年男人。这告诉我们（检测目标1）A.网络上没有人值得相信 B.网上交往具有虚拟的特点C.学生的主要任务是学习,不该上网 D.中学生不能与网友见面2.有人说网络生活多姿多彩，催人上进：也有人说网络陷阱密布，一不小心就会深陷其中。下列看法错误的是（检测目标2）A 网上交往超越时空限制，为我们提供了一个平等、自主交往的平台B 网上交往为我们与朋友交往提供了便利的条件，拓展了朋友圈C 中学生只有不上网才能避免来自网上交往的伤害D 网上交往就像一把双刃剑，既可以为我们所用，也可能把我们“割伤”3.对于网上交友,下列说法正确的是（检测目标3）网上交友需慎重,要加强自我保护 可以单独去网吧与网友见面网上交往带