初中地理人教八年级上册（2023年更新） 中国的经济发展 交通运输教学设计

1、第四章 中国的经济发展第一节交通运输教学设计课题名称交通运输学生年级八年级课型课时新授课第1课时（共2课时）目标依据课标要求比较不同交通运输方式特点，初步学会选择合适的交通运输方式。教材分析本节内容建立在中国自然地理内容的基础上，在学习交通运输布局时要求学生掌握一定的自然地理知识，因此教材在顺序上安排在最后一章的第一节，即是对前面内容的延续，同时又体现了交通是经济发展的先行官，体现了交通运输的重要性。 学情分析前面学生已经学习了我国的自然环境，对于我国基本地形地势以及气候环境都有了大致的了解，因此在学习交通运输时，学生对于不同条件下交通运输方式的选择以及我国交通布局特点更易于理解和接受。课堂目

2、标知识与技能1.了解交通运输业的重要作用。2.知道现代交通运输方式的主要类型，掌握各种交通运输方式的特点，初步学会选择合适的交通运输方式。过程与方法1.举例说明交通运输在生产生活中的重要作用。2.通过数据资料的对比，总结各种交通运输方式的特点。3.能够根据不同情境选择恰当的交通运输方式。情感态度与价值观1.通过欣赏西成高铁视频，增强学生热爱国家、家乡的情感。2.通过选择合适的交通运输方式的合作学习，培养学生学习地理的好奇心和兴趣，增强学生的团队合作意识。重点目标1.掌握各种交通运输方式的特点。2.能够根据不同需求选择合适的交通工具。难点目标1.交通运输方式的合理选择。教学方法比较分析法、讲述法

3、、案例法教学环节教师活动学生活动效果及问题预设视频导入（1）播放西成高铁视频（2）提问：视频出现的是哪种交通工具？西成高铁连通的是从哪里到哪里的铁路段？西成高铁的开通将对四川哪三个城市的经济发展产生影响？这节课我们要一起学习和我们生活息息相关的交通运输业。（1）观看视频（2）答：高铁；沟通的是西安到成都；将对广元、绵阳、成都的发展起到影响。激发学生对新课的好奇和求知欲。一、交通与经济发展的关系（1）展示 “要致富先修路”和“火车一响黄金万两”图片。 （2）根据图片资料说明交通运输与经济发展有着怎样的关系？ 总结：交通是经济发展的先行官（1）仔细阅读图文资料并思考。（2）答：经济的发展离不开交通

4、运输业的发展.锻炼学生对图文资料分析判断能力以及树立事物之间相互联系的观点。学生对于交通与经济发展关系的表述不到位，需要教师引导总结。二、交通运输方式的演变过渡：便捷高效的现代交通运输不是一蹴而就的，伴随着人类文明的进步，交通运输的发展也是经历了漫长的演变过程。（1）请学生观察课本图交通运输工具的发展，说一说从原始社会到现代交通运输工具出现了怎样的变化？（2）总结展示介绍现代五种交通运输方式。（1）看图回答。（2）跟随课件播放一起认识学习。加深学生对交通运输发展过程的理解，初步具备发展观意识。三、交通运输方式的选择1.五种交通运输方式的特点2.选择合适的交通运输方式过渡：现代社会拥有多种多样的

5、交通运输工具，那么生活当中我们是如何来选择使用？（1）例如：你每天上学所使用的交通工具是？从成都到厦门旅游你会选择哪一种交通运输工具？如果从广元郊区运送一批蔬菜到城区售卖该使用哪种交通运输工具？（2）在选择合理的交通运输方式时你会考虑哪些因素？总结：当人们在选择交通运输方式时，会根据出行的目的、货物本身的性质等，考虑运输价格的高低、运输速度的快慢、运量的多少等方面。（3）刚才在不同情况下同学们根据自己的需要选择了不同的交通运输方式，说明每一种交通运输方式都有自己的特点，请同学们结合课本85页文字及图各种运输工具和运输方式的比较，分组讨论5种交通运输方式的优缺点，完成下面表格。运输方式运输工具优

6、点缺点水路铁路公路航空管道引导学生总结完善。过渡：生活中当我们的运输需求与某一种交通运输方式的特点相符合时，就是最合适的选择。了解了每种交通运输方式的特点，相信同学们也能够根据自己的需要选择出合适的交通运输方式了。接下来请同学们利用我们刚才学过的知识帮一帮我们的晓明同学。（1）根据晓明的旅行目的地，帮助他选择合适的交通工具。（2）说明你选择此种交通工具的原因。总结：海口深圳选择轮船（方便且便宜）；深圳北京选择飞机（运输速度最快）；北京乌鲁木齐选择火车（考虑旅游需求以及火车速度快且费用较低的特点）；乌鲁木齐到拉萨选择汽车（灵活性大，适应性强）。同学们已经完美的帮晓明解决了这个问题，看来同学们已经

7、掌握如何合理的选择客运交通运输方式，但是这里还有一些货物不知道怎么恰当的运往目的地，请同学们以尽量节省成本为目的帮忙选择合理的运输方式。要求分组讨论，完成课本86页活动2问题：（1）1吨活鱼从北京郊区的水库运往城区。（2）1吨葡萄从山东运到上海销售。（3）5 000吨钢材由上海运往济南。（4）1万吨大米从大连运往广州。 总结补充：对于鲜活的或易变质的货物，运距较近，多采用公路或铁路运输；大宗笨重货物，远距离运输，一般选择铁路或水路运输；对于运距远、贵重、急需、量小的货物，适宜选择航空运输。 PPT展示总结选择合适的交通运输工具所遵循的原则：多快好省。（1）学生根据实际情况作答。（2）答：距离的

8、长短、费用的多少、是否安全、需要多长时间。（3）学生以小组为单位讨论，完成表格，4组学生代表分别展示。（1）（2）学生根据旅游线路说出相对应的合适的交通工具并说明理由。学生作答：（1）汽车；（2）火车；（3）火车；（4）轮船。（1）从不同客运和货运不同方面题问，促使学生结合生活实际回答，对于如何选择合适的交通工具做出初步思考。（2）从生活经验向课本知识过渡（3）通过阅读比较，培养学生合作学习及信息提取和总结归纳能力。学生对于管道运输的优缺点认识不足，教师进行引导补充。（1）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力及习惯。（2）通过小组合作加强学生相互交流学习能力。（3）通过不同情境锻炼学生对于课

9、本知识的灵活应用能力。（4）通过简图培养学生总结归纳知识的能力。课堂小结提问：通过本节课学习你获得了哪些知识？能够解决生活当中的哪些问题？学生代表总结，学生对问题进行思考回答。锻炼学生对重点知识的梳理能力。课堂练习1. “火车一响，黄金万两”和“要想富，先修路”说明了（）A.交通运输业在国民经济发展中的重要地位 B.修路能赚钱C.火车很贵 D.铁路很重要2.我国交通运输业发展迅速，交通出行可选择的方式更加多样。图中四个超级工程反映了我国交通运输业的发展，四个工程代表的交通运输方式正确的是 （ ）A.水路运输 B.公路运输 C.航空运输 D.铁路运输3.北京距上海约1200多千米，李明在网上查到如下信息，据此完成下面3-4题。（1）如果要以最快的速度从北京到达上海，李明一家应该选择乘坐（）A.高铁B.私家车 C.豪华大巴D.飞机（2）根据经验，你给李明及家人的建议是（）乘坐豪华大巴最省钱又省时间 可以购买特殊时段的折扣机票，又便宜又快捷乘坐私家车很方便，从家可以直达上海的宾馆 高铁很舒适，二等