初中地理人教七年级上册（2023年更新） 陆地和海洋大洲和大洋 教学设计_第1页
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文档简介

1、 大洲和大洋香山中学：王大勇教学目标知识与技能：1、利用地图说明全球海陆分布特点，记住世界海陆面积比例。2、掌握七大洲和四大洋的名称和分布及重要大洲分界线。过程与方法： 通过读图、填图、绘图等方法学习世界各大洲和大洋的空间分布，培养阅读地图的能力和空间想象能力，以及从地图上获取地理信息的能力。情感态度与价值观：通过认识地球的海陆分布，培养积极探索自然奥秘的精神。重点：七大洲、四大洋的名称、空间分布及各大洲的分界线难点：建立七大洲、四大洋的空间概念。教材分析：本节教材是第二章的第一节，主要包括了地球？水球?和七大洲和四大洋，需要掌握海陆面积比例，和七大洲、四大洋的分布特征。是学习世界地理的基础。

2、学情分析：对于七年级学生，地理是一门新型的学科，针对七年级学生空间想象能力较差，需要引导学生多看图、读图、析图，建立学生空间地理概念，培养学生空间想象能力和读图能力。课型：新授课课时安排：一课时教学方法：读图分析法、讨论探究法、启发式教学法教学准备：地球仪、世界地图、地图册教学过程：教学活动设计意图一、创设情境，导入新课以地球卫星照片导入通过卫星照片引导学生分析出地球是由陆地和海洋组成的地理特征。出示图片1、阅读南北半球图，和东西半球图，陆地主要集中分布在哪个半球？海洋主要集中分布在哪个半球？无论在哪个半球，都是谁的面积大？2、世界海陆面积比例3、对照“世界地形图”,举例说明什么叫大陆、大洲、

3、半岛、岛屿、海峡、海和洋？培养学生自主学习的能力和习惯，以及从地图上快速获取信息的能力和语言表达能力、探究能力。三、世界有哪七大洲、四大洋？（板书）随时检查学生读图情况。四、疑难问题，合作探究【活动】阅读图大洲和大洋的分布图，记忆辨别七大洲、四大洋的轮廓、分布、相对位置。思考：1、以亚洲为例：说明亚洲与周边大洲大洋的方位关系？2、主要分布在东半球的大洲有哪几个？主要分布在西半球的大洲有哪几个？2、主要分布在北半球的大洲有哪几个?南半球的大洲有哪几个？3、赤道横穿的大洲有哪几个？大陆有哪几个？4、全部位于北半球的大洲有哪些？5、全部位于南半球的大洲有哪些？6、以太平洋为例：说明太平洋被哪些大洲包围？（学生活动预设）学生对大洲和大洋的位置关系比较难掌握，引导学生反复记图，记忆相对位置。【活动】再次读图和“世界地形图”，在地图上查找各大洲分界线。亚欧分界线：亚非分界线：亚、北美分界线：欧非分界线：北美、南美分界线：活动：1、比较七大洲四大洋的面积并排序。 2、填图：在图中相应位置填出七大洲和四大洋。利用对比、列表等形式，明确概念，学会辨别，学以致用。反复比较，强化记忆。通过各种形式的读图训练，充分调动学生合作探究的能力。 通过反复读图活动，培养学生读图分析问题的能力，和对地理信息的处理能力。五、课堂小结师生共同

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