初中化学鲁教九年级下册（2023年新编） 金属复习金属与金属矿物教学设计

1、中考专题复习：金属与金属矿物【复习目标】:1.了解金属和合金的物理性质，能区分常见的金属与非金属。2掌握金属的化学性质，会根据金属的活动性顺序对相关的置换反应进行判断。3.了解金属生锈的原因，能说出防止金属生锈的措施。4.了解常见金属矿物的主要成分，知道炼铁的原理。【复习重点】：金属的化学性质 金属的活动性顺序 炼铁的原理【复习难点】：金属的化学性质 金属的活动性顺序【课前复习学案】一.【知识点梳理-我最行】按照下面所列顺序，回忆所学知识，填写相关内容。学习要求：1.找出自己记忆不扎实的地方，加强记忆巩固。2.请提出你认为还应补充的内容以及你还有哪些疑问，把这些内容记录在下面的空白处，之后在课

2、堂上进行小组内交流。3.尝试构建知识网络。【问题一】：金属的物理性质和用途任务一：金属的共性金属常温下是_(除汞外)、有_光泽、大多数导热和导电性的_(用作加热器具和导线)，有_性(能展成薄片、拉成丝)、密度和硬度_、熔点和沸点_ 等共性。任务二：金属的特性： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 从颜色上看，大多数金属如铝、铁等都呈_色；铜为_色；金是_色。 从状态上看，常温下铝、铁、铜等大多数金属都是_体，汞是_体。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 金属之最：熔点最低的金属（ ）； 沸点、熔点最高的金属( )地壳中含量最多的金属( ); 人体中含量最多的金属( )

3、 任务三：合金 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 在金属中加热熔合其他金属或非金属后形成的具有_特性的混合物。硬度一般比各成分金属_，熔点一般比各成分金属_。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 生铁和钢是铁的两种_，生铁和钢的区别在于含碳量不同，_含碳量为2-43， 含碳量为003-2。生铁和钢是_ (混合物、 纯净物)【问题二】：铁的冶炼 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 反应原理： = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 实验现象： = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 该实验中处理尾气的可行方法： 【问题三】金属的化学性质任务一

4、：金属的化学性质1.与氧气的反应：金属因活泼性不同，与氧气反应的难易和剧烈程度不同K,Ca,Na,Mg,Al,Zn在_下就能与空气中的氧气反应（Al,Zn形成致密的氧化膜），写出下列化学反应方程式铁在氧气中燃烧 铜与氧气 铝与氧气 2.与酸溶液的反应：Mg,Fe,Al,Cu,Ag三种金属中，能与酸反应的写出其与盐酸，稀硫酸反应的化学方程式，不能反应的说明理由。并写出Fe与酸反应的现象？ 与某些盐溶液的反应：下列试剂间能反应的写出化学方程式和现象，不能反应的写出理由。 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 铁丝与硫酸铜溶液： = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 铜与硝酸银溶

5、液： = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 铁与氯化镁溶液 ： = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 镁与氯化银： 任务二：金属活动性顺序及其应用 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 金属活动性顺序 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 含义：在金属活动性顺序中，金属位置 ，金属在水溶液中越易失去电子变成离子，它的活动性就 ，反应的难易与剧烈程度由 决定。 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 金属活动性顺序的应用:a.在金属活动性顺序里，位于 的金属能置换出酸溶液（酸指 ）里的氢。b.在金属活动性顺序里，位于 的金属从他们的盐溶液中置换出来

6、。思考与讨论：1.金属与酸反应时溶液的质量如何变化？2.金属与盐反应时溶液的质量如何变化？问题四：钢铁的锈蚀与防护铁生锈的条件：减缓钢铁锈蚀的方法：【预习诊断】：1.金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列性质属于金属共性的是（ ）A硬度很大、熔点很高 B有良好的导电性、传热性C是银白色的固体 D易与酸反应产生氢气2.埋在地下的铸铁管道,在下列情况下腐蚀最慢的是A.在干燥、致密的土壤中 B. 在干燥、疏松的土壤中C. 在潮湿、致密的土壤中 D. 在潮湿、疏松的土壤中3.下列有关合金的说法中正确的是 ( )A合金属于化合物 B合金不能导电、传热 C合金没有延展性 D合金的很多性能与组成它

7、们的纯金属不同4（2023泰安）下列关于铁的叙述正确的是A.铁在潮湿的空气中易生锈 B.铁与稀硫酸反应，生成Fe2(SO4)3和H2C.能用铁桶盛农药波尔多液 D.用稀盐酸除铁锈，生成FeCl2和H2O将某金属M加入稀硫酸中，观察到金属M表面有气泡产生，M在金属活动性顺序表中的位置是在氢的_。典型例题：【考点一】:金属的冶炼例1.如图是实验室用CO还原Fe2O3的装置，请回答：在实验开始时，应先通一会儿CO，再加热，目的是 ；待 时，停止加热，继续通CO ，直到试管冷却，目的是 2.在实验过程中、处的现象分别是： 其中石灰水的作用 3.、处发生反应的化学方程式分别为：4.在上述反应中，氧化铁失

8、去氧变为铁，氧化铁发生的反应叫 反应， 而CO能夺取氧化铁中的氧，它发生 反应。利用这种性质工业上常用来制取 。与CO具有类似性质的物质还有 等.该实验中，尾气的处理方法有哪些常见的方法？ 7.写出CO,C,H2与CuO反应的方程式。 根据此实验可知一氧化碳与二氧化碳的化学性质是不同的，请根据你的认识写出两点： 【考点二】:金属的性质例2.把相同体积、相同质量分数的足量的稀盐酸，分别滴到等质量、颗粒大小相同的X、Y、Z三种较活泼金属中，生成XYZ氢气的质量氢气的质量与反应时间的关系如图。t这三种金属的活动顺序为 ;假如X、Y、Z都是+2价金属，则相对原子质量由大到小的顺序为 【规律总结】：等质

9、量的不同金属与足量相同的酸完全反应时，根据反应所用的时间，可以确定金属活动性强弱，所用的时间越少，说明金属的活动性越 ；根据生成氢气质量的多少，可以确定化合价相同的不同金属相对原子质量的大小，生成的氢气越多，则金属的相对原子质量越 。【考点三】:金属活动顺序及应用例3将X Y Z 三种金属， 分别放入稀盐酸中，只有Y表面有气泡产生；再将Z投入XNO3溶液中，溶液由无色变为蓝色。则三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）A. Y 、Z 、X 、X、 Z 、 Y 、Z D Z 、X 、Y变式训练： 某同学为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了四中方案：将Zn、Cu、分别加入到FeSO4溶液中

10、。将Zn、Cu、分别加入到ZnSO4溶液中 将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中将Fe分别加入到ZnSO4，CuSO4溶液中（ ）A 或 B 或 C 或 D 或【反思拓展】:判断金属活动性顺序的方法有哪些？2.怎样设计实验证明Mg，Fe,Cu三种金属的活动性顺序？写出你所知道的方法。自主学习、小组合作、重点讲解等相结合。（一）创设情景，引入新课三.【课中实施】：学习目标:学会运用基础知识做相关习题。学会通过做习题总结本部分的学习技巧。学习方法：（二 ）预习交流小组交流小组间互相交流精讲点拨【反思拓展】1.金属活动性的判断方法有哪些？设计实验验证Mg，Fe,Cu的活动性顺序。3.如何鉴别真假黄金？系统总结：1、先让学生自己总结“我学到了什么？”再反思：“我还存在什么问题”限时作业：1.下列属于金属的共性的是( )A 硬度大 B 有良好的导电性、导热性C 都是银白色的固体 D 熔点高某同学为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了四中方案：将Zn、Cu、分别加入到FeSO4溶液中。将Zn、Cu、分别加入到ZnSO4溶液中 将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中将Fe分别加入到ZnSO4，CuSO4溶液中（ ）A 或 B 或 C 或 D 或3.为预防自行车生锈，下列做法中不合理的是（） A车架表面喷涂油漆 B钢圈表面镀防护金属 C链条表面涂机油 D露