幼儿园教育教学工作管理培训心得体会〔通用20篇〕

1、幼儿园教育教学工作管理培训心得体会通用20篇幼儿园教育教学工作管理培训心得体会通用20篇当我们积累了新的体会时，有这样的机会，要好好记录下来，这样能够给人努力向前的动力。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的幼儿园教育教学工作管理培训心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园教育教学工作管理培训心得体会篇1每次参加培训的心态都是一样的，是带着求知和学习的心态去参加。20XX年7月，我曾到山东昌乐二中学习新课改，杜郎口中学校长和教师也到过我校来培训，我校也已施行课改一年多。但我对课改的心是既爱之一又恨之，总在一种矛盾和纠结中进行。这次，一堂由（中国老师报）重庆记者站记者和

2、课改专家在我校联合举行新课改培训课在我校展开，通过近2小时的新课改课堂教学体验式培训，使我收获颇丰，感触颇深，但这次的体验给我留下更深印象和感悟。一：俗语讲：要知道梨子的滋味就得亲口尝一尝。首先这次课让我们扮演的是学生的角色，体验式培训。78人一组组合，指定一人做组长，首先进行的是小组建设，要制定组名、组训、口号、组徽，还有才艺表演，面对全体进行全组展示。我们组组长由杨柱明担任，我画组徽、你想组歌，组训写什么？教师在不断催促。在如此紧张的气氛中大家积极考虑.这次真的让我们亲身体验了小组学习的快乐：小组团结协作，通过互动，让我们在学习讨论的经过中有体会，有成功的收获，在小组与小组的竞争中感遭到集

3、体智慧的气力。使学生能够“百思得其解。碰到困惑，学会考虑，解决问题，学习的经过是人格历练的经过，将时间、空间还给孩子，二：深切的学生介入度高低是成功课堂的标志。“尝试成功，感受快乐，自主学习，个性发展，激活思维，感受潜能。在教师评判分得经过中看到了如何调动后进生的介入热情。最后一名学生能否有时机介入展示。每个人都要发言，发挥集体的气力。学习的经过是考虑的经过，由于怕给本人的小组丢分，要不停的想、要承当任务，要挑战本人性格，不能够一两个人包办代替。课堂变得十分活跃，更有积极性了。整个体验活动期间，要求精神高度集中。懂得了：课改即解放，但在我亲身经历后也发现下面一些问题：1、乱的坏处：上课当然有更

4、多的学生积极考虑。那时正能量。但在学生讨论和争辩中，如何控制跑偏题和不让别的小组加分而成心打压的行为，这样的副能量若老师没把控好将会使得课堂一团糟，学习效率反而更低下。2、流于形式：对学、群学、组内展示阶段，大家对同一道题只讲出本人的看法，没有讲服任何人。这时教师来让各组抽签，各组马上将注意力放到了抽签的题目上，为了组内多得分，组长分配大家做分别阐述。各组在进行大展示时，其他组为了多得分，不断质疑，提出的问题和表达的都是无用的话，耽搁了很多时间。学生为了回答好组长分派的内容，只关注本人回答的内容，丝毫不会关注其别人的话，发言得分之后就不再介入。3、时间不够：本来2节课的课，结果上成了2个半小时

5、，从1：30开场一直到4点多才勉强结束。但在上课经过中，虽有教师的控制，仍然不能及时“收手。这就讲明作为学生的课堂也一样有难以完成教学任务的难题。4、评价记录难：真正上课时评价记录由谁来做？记录的人若专心记录，就会分心，若不公或遗漏会直接影响学生情绪。5、对于没有自制能力或是较懒惰的学生来讲，自学阶段要是没自学，而是抄别人答案填上，在上课的时候这些能看懂的东西而教师又不强化反复，这样，久而久之，势必会导致各科知识的很大漏洞，这比传统教学更可怕。这是很有可能会出现的情况。这些都将留给我们更多的考虑，在逐步的探索和完善中前行。我们都希望新课改新观念能给我们带来更多的成就。希望这样能把教师从冗杂的工

6、作中解放出来。做学生真正的引路人。幼儿园教育教学工作管理培训心得体会篇220XX年5月6日下午，我们园组织全体教师一起参加了“美术技能的培训，这次的主讲教师是我们园的冯教师，冯教师刚刚去参加有关美术的培训回来，通过聆听冯教师的（幼儿园美术技能培训）提升幼儿绘画作画的有效策略、以及美术活动的展示，使我对幼儿园美术教育有了新的考虑，而且感触颇深。冯教师向我们讲述了幼儿园美术教学大致可包括绘画、手工和欣赏。合适幼儿进行绘画和手工操作的类型很多，如手印画、手指画、盖印画、喷洒画、吹画、蜡笔画、蜡刻画、水粉画、蜡笔水粉画、水墨画、黑白线描绘、内容地图版画等不同绘画种类。撕贴、剪贴、折纸、泥工以及综合材料

7、制作等手工类型。冯教师还教我们画简笔画的技巧，在圆的基础上加以想象创造，捉住动物的特征，从不同的方面去添加图形，动物的形式就不会单一。这样我们在教育教学经过中我们的简笔画形式就愈加丰富了。紧接着冯教师把还给我们展示了她手工创作，教我们如何把废物变成宝，怎样把简单的墙饰变得立体，还有颜色的搭配，图形的折叠方法等。最后一个环节是纸浆画创作，通过一边玩，一边学，我们也把握了纸浆画的创作方法。最全面的参考网站学以致用，以后在美工区中，可以以和孩子一起玩。通过本次学习培训，在今后工作中，我还需要不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高本身的综合素质，为幼儿提供更好更优质的服务，也真心感谢

8、冯教师的这节美术技能培训，通过这次培训，丰富了我们的创作方式。幼儿园教育教学工作管理培训心得体会篇38月19日8月21日，我有幸参加了广饶县20 xx年暑期幼儿园园长、骨干老师培训班，为期三天的培训，给我带来了不小收获，董旭花、丁鹏、鲁燕等三位专家老师的精彩报告，给我留下了深入印象，他们不但将本人工作中成功的经历与我们共享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上本人的见解，加以分析，让我们对照本身的教学，从中找出缺乏，汲取案例中的先进经历，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈本人的几点体会：一、教育理念1、幼儿园教育教学董教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需

9、要。一是个体，就是要让幼儿健康、快乐、感觉有趣味，学得轻松，老师要顺应幼儿的天性，由于幼儿都是好游戏、好模拟、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，而且还喜欢称赞的。二是社会，教师的教育要符合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，老师的教育既要对照社会的发展需要，还要对照个体的发展需要。2、幼儿的学习特点幼儿天生就好奇、好动、敏感，同时幼儿还热情、天真、自我中心、还有情绪主导。让幼儿去“自我中心是一个漫长的经过，游戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维灵敏，学习经过也是创造的经过，人际交往经过也是幼儿重要的

10、学习经过，幼儿的学习和物质操作是密不可分的，幼儿的学习不仅是获得知识，还有情感、态度、能力等方面，一个好的活动应该能看见幼儿真实的一面，看见幼儿真实的发展。3、教学活动一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设计、老师的专业素质和经历，还要有老师的精心准备。在活动经过中，老师要注意对幼儿的关注，良好的师幼互动，适宜的组织施行策略，还要老师灵敏的调整，课后还要及时反思，做出科学的评价。二、教学中的问题与对策董教授列举了老师在教学中容易出现的几个问题：第一点是素材和内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿；第二点是对素材价值的挖掘不到位；第三点是目的定位不准确，过高或过低，过于笼统、空洞，表

11、述不一；第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比方，老师在教幼儿学习“数字宝宝时，不仅要让幼儿知道很多物品上有数字，而且应引导幼儿观察数字数量的多少及其排列的不同。老师要知道物品并不是罗列的越多越好，要选取与生活密切关联的典型的几种即可。董教授边举例，边讲解，使我避免在以后教学中出现类似问题。三、环境创设在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求愈加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，要巧妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，根据不同班级，不同幼

12、儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿介入区域布置，由于布置的经过也是幼儿学习的经过。四、写作方面鲁燕教师为我们讲解了写作的要领，通过学习知道，要写出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正确的理念，平常要多读书，多学习，多观察，勤记录，就像鲁燕教师讲的，“好记性不如烂笔头。对身边的“人和“事要多观察，关键是要选好题，写别人没写过的，组织好材料，用好语言文字，捉住主题和核心，主题和核心要与文章的阐述内容保持一致。总之，三天的培训下来，固然有点累，但我还是从几位专家老师的精彩报告中，学到了很多，也懂得了很多。所

13、以，本人以为还是值得的。今后，我一定要以这次的培训为动力，不断的充实本人，把专家们抛下的“石头变成玉。幼儿园教育教学工作管理培训心得体会篇4为提高民办幼儿园管理人员的整体素质,提升幼儿园管理水安然平静质量,xx市民办教育协会于20 xx年10月23日10月24日组织“xx市民办教育活动月民办幼儿园园长培训，我有幸参加了2天的封闭学习，这次学习的内容丰富、给我带来了不小的收获，通过参加培训深深的懂得了幼儿园常规管理和安全管理的重要意义。各位专家的讲座给我留下了非常深入的印象，她们不但将本人工作中成功的经历与我们共享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上本人的见解，加以分析，让我对照本身的管理

14、，从中找出缺乏，汲取她们的先进经历，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈本人的几点体会：一、教育管理理念。幼儿园管理者要深化了解老师，积极创造条件知足老师的需要。一是知足老师的学习需要，在工作上为老师提供学习的时机和条件，鼓励他们接受继续教育提高学历层次，为他们报销学费；组织老师到外地参加有关学习活动，使老师获取更多的专业知识，提高教育教学能力，二是知足老师体现自我价值的需要，建立奖励机制，通过评先树优活动，帮助老师实现本身的价值。三是知足老师的生活需要，关心老师的身体健康和生活需要，如定期为他们检查身体，解决子女入学问题，落实老师的福利待遇，做好后勤保障工作等，为老师解决

15、后顾之忧。同时积极开展丰富多彩的文体活动，使老师紧张的情绪得以放松，始终保持良好的心理状态。其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了当代园长应具备的观点和要求以及当代化的幼儿园应该到达的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的气氛，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在管理方面，要抛弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为老师服务的观念，甘心情

16、愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深化教职工中，深化家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。二、坚持以人为本，加快老师专业成长的步伐，全面提高老师队伍的整体素质。推进幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快老师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。今后通过园本培训、园本教研，帮助青年老师在业务上成长起来，为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干老师及老老师的示范作用，使所有青年老师在思想业务方

17、面尽快成熟起来，鼓励教师们积极介入教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深入的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。感谢禄劝县教育局为我们安排这次的学习活动，让我们学到更多的专业知识，真是受益匪浅。幼儿园教育教学工作管理培训心得体会篇5谢谢张春光导师对我的关注，我以前参加过很多幼儿教育方面的培训，学完后都很冲动，可回来后过几天就会回到以前，这次的“赢在教育-卓越人生特训营的培训回来后我觉得我很安静冷静僻静，但却象您讲的一样，在我心里已种下一颗种子，我想它会渐渐生根、发芽。在这两天“赢在教育-卓越人

18、生特训营的培训的时间里，首先谢谢张导您带给我的心灵体验，让我记忆深入的是当好一个队长不容易，当好一个园长不容易，也让我重新找到了我的真诚，找到了我本人问题的根源，一切都是由本人的思想决定的。而游戏经过恰恰反响了一个人平常的状态及为人处事，这话真的是很对，如今想想在游戏中不正好是反响了本人平常的那种心态吗，在游戏刚开场时，我比拟沉默，但其实本人很想表达本人的想法，但又怕不对，所以表现出的只是沉默。真的是象极了平常生活中的我，什么事其实都有本人的想法，往往是过去了才懊悔其实我想的是对的，但是没用了，事情已经结束想什么做什么已经无法改变事情的结局。所以我如今明白，无论对与不对，主动讲出本人的意见看法

19、很重要。努力不一定成功，放弃一定是失败！回想在游戏中，我有很多侥幸心理，也正体现了平常生活中的本人在处理问题上，也存在很大的侥幸心理，总觉得事情差不多就行，没有本人做事的原则，或有原则但是不那么坚定。其实不管别人怎么样，我们始终要坚持本人的原则，做个能给别人带来帮助的人。这几天回来一直忙，所以到如今才反思，两天“赢在教育-卓越人生特训营的培训时间不长，但带给我的却是具大心灵震撼。我想想今天的我与我的过往经历有关系，我从小生长在一个爸爸妈妈总是吵架打架的家庭里，记忆最深的是在我很小的时候她们打架动了刀子，这么多年我一直处于一个担忧害怕的状态，也想去改变，但是总是无能为力。其实如今想想，这些固然是

20、致使本人如今不自信且有点自悲的个别原因，但其实还是本人的思维和心态没有及时调整才致使本人会这样。结婚后在家庭中我一直觉得我做的够好了，所以平常都对老公理直气壮的，还总觉得老公对我不够好，如今想想我做的不够的地方也有好多，是啊一家人面前要什么面子，平常就是跟老公争的过多，要的过多，所以反而得到的太少。还有对待婆婆，我总觉得对她也很好了，又不和她闹见，又和她不打架，还给她买东西，但是想想她给予我们的，我知道我对她还是不够好！十分感谢婆婆，谢谢您！还有我的妈妈，固然离的很近很少去看她，以后有时间我就会过去看看，陪您讲讲话。“赢在教育-卓越人生特训营的培训回来到幼儿园愈加坚定了我的方向，我做事不再迟疑

21、，对任何事情都认真面对，回来一个星期，幼儿园整体都提升了。最主要从内心真正认识到本人的问题，敢于正视本人，调整本人。我相信不久的将来，我以及我们淄博市淄川区城二艺术幼儿园一定会成功的走向将来！幼儿园教育教学工作管理培训心得体会篇620 xx年10月11日至28日，我受新华幼儿园领导的委派，有幸赴郑州幼儿师范学校参加由河南省教育局组织的幼儿园园长培训班学习，转眼半个月的培训，我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人，我以为这次培训对我来讲非常有必要，由于它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开放了视野，解放了思想，感动了内心。无论是教育心理学，还是以人为本的教与教育理念，还有几位教师的专题讲

22、座，都让我有所感动和收获。很多不可言语表达的收获。加之与来自不同市、县、乡各园长聚集一堂，全面提高了本人的理论水安然平静工作能力，下面是这几天的几点体会。一、多种形式的学习、提高了理论水平。我作为一名年轻园长，理论知识和工作经历不够丰富，通过专家深化浅出的讲授，感觉恍然大悟。很多问题从理论上找到根据，对原来在工作实践中觉得不好解决的辣手问题找到了切入点，感觉收获很大，总的来讲，各位教师以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我来讲是一个难得的学习时机。更是一次书本知识与详细工作相结合的锻炼时机。二、案例的分析、警觉了自我教师通过视频的方式对案例的分析，让我们以感观者的身份讲清问题的本质所在，也让我们

23、看到本人给别人找问题的时候比拟容易，但给本人找问题的时候经历比拟难，所以专家让给我们通过查找别人问题的方式来提醒本人不犯类似的错误，正确处理各种关系是干好工作的前提之一。事例也告诉我们没有好的上下级的关系、群众关系，最终导至工作无法开展，所以我们要着重注意本人的言行举止，处理好各种关系。在阳光心态下工作。三、专家的讲座、找准了本人的缺乏和差距在各教师的讲座经过中，我学到了作为一名园长怎样把所学的理论知识应用于实际工作中去，怎样在平常的工作和生活中积累本人的工作经历和理论知识。同时也让我看到相比之下本人的缺乏和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法，而是借鉴别人的方式来完善本人的方法。四、

24、让幼儿园成为“花园、“乐园、“家园10月28日下午到郑州回族二幼参观。这所幼儿园玩具齐全，有手工室、舞蹈室、钢琴、电脑、阳光教室等完备的教学设施，墙壁上装饰的格言语句和孩子们的画画散发着一种积极、博爱、专业的校园文化。我感慨：这才是孩子幼年的幸福摇篮。我们是一所市里的幼儿园，和这些幼儿园根本没法比，但是，我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时，我拍摄了好多照片，觉得很多地方能够借鉴。我们也要努力让幼儿园成为“花园、“乐园、成为孩子们温馨的“家园。结合这几天教师们讲的内容，总结出干好工作应具备的能力。一是贯彻执行能力、就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确

25、，得当有力。二是组织管理能力，就是擅长社会交往，有较高的管理水平，组织得当。三是开拓创新能力，就是以大无畏的精神，在原有的经历基础之上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理。四是学习实践能力，就是每个人要把学习当成毕生的任务。要想把工作做好，就必须具备这四个能力，由于作为新世纪的园长人才就要顺应时代的发展，跟上时代的步伐，只要这样社会才能科学的进步。这次学习让我从各个角度获得知识，感谢我园领导给我这次学习的时机、锻炼的时机。今后我将尽本人所能把所学的知识用于实践工作中，用一份做人的真诚和爱心、一份责任完成上级交给的每一项任务，以上是对这次培训学习的几点心得。幼儿园教育教学工作管理培训心得体会篇720

26、 xx年12月02日至20 xx年12月8日，带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育将来的美妙憧憬，我有幸赴福州、三明参加南靖县“十三五小学校长幼儿园园长管理能力提升培训班为期7天的培训。我要感谢教育局、进修学校领导给了我这样一个难得的学习时机，天天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。回首七天的学习生活，给我留下了深入的印象，令我感悟颇多，收获很大，能够讲是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。在培训开场前，班主任积极组织我们学员通过微信群公告方式向参培老师公告，让我们在第一时间明确培训计划、日程安排等。因而结束培训之际，我想讲：道不尽的感谢。首先要感谢班

27、主任教师对本次活动的精心组织与策划，对学员们的在食宿上的热情周到的安排及对学员们学习上，生活上碰到的困难给予的无私的支持与帮助，他们天天从早到晚的开场至终的陪伴我们学员渡过了这七天的培训学习生活，真的是很辛苦，感谢各位专家，教授，名师们为我们精心准备的丰富生动的专题报告与讲座的内容，在这里我要真诚的对教师们讲一声谢谢，谢谢教师、专家七天来的辛勤工作。这次培训收获最大的是专家们对我思想上的冲击。天天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的冲击。此次培训，倾听了张信容，洪良清、范祝君、周晓斌、马昌明、谢艳华、陈琪芳、黄芳等等

28、专家的精彩讲座，真是受益匪浅。这次培训既有对幼教职业和幼教发展趋势的破析，也有为师之道和管理之窗；既有系统的理论，也有园长的工作实践和对相关园所的介绍；既有专题讲座，也有学术讨论和参观学习；既有集中培训，也有分散活动。这次培训，使我们意识到：幼儿园的管理者，必需要有一整套系统的、成功的施行策略和管理经历及以人为本引领老师专业成长、帮助老师实现本身价值的服务理念。同时也使我们意识到：管理者假如没有思想，就没有出路；没有作为，就没有地位；没有专业，就没有品质；没有实力，就没有魅力；没有眼界，也就没有境界。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。福建教育学院培训处的张信容教授平易近人的教学风范，热情

29、弥漫的讲座，令人高山仰止。如今脑海里回映还是她上课形象生动的讲解，令人如沐春风，她以为好学校一定要有好规划，并从为什么要制定学校规划，制定规划的意义，制定发展规划的涵义以及当前规划编制的几个主要问题等几个方面进行阐述，与大家共享了学校建设与发展规划，利用案例深化浅出地讲解怎样做好学校发展规划。而三明市梅列区教育局谢映华副局长关于（农村小学老师团队建设策略与工作途径）的讲座幽默而诙谐，他在管理学校中注重团队管理艺术，他以为管理者要深化了解老师，积极创造条件知足老师的个性发展的需要。一是知足老师的学习需要，在工作上为老师提供学习的时机和条件，鼓励他们接受继续教育提高学历层次；组织老师到外地参加有关

30、学习活动，使老师获取更多的专业知识，提高教育教学能力，二是知足老师体现自我价值的需要，建立奖励机制，通过评先树优活动，帮助老师实现本身的价值。三是知足老师的生活需要，关心老师的身体健康和生活需要，如落实老师的福利待遇，做好后勤保障工作等，为老师解决后顾之忧。同时积极开展丰富多彩的文体活动，使老师紧张的情绪得以放松，始终保持良好的心理状态。听了他的讲座后，我对怎样打造优秀幼儿园团队有了更深的认识。团队像家一样，需要用心经营，老师是教育中的重要因素，我们要打造充满生机与活力的当代幼儿园老师，让老师体验工作的幸福，擅长调动每个老师的潜能。福一幼的周晓斌副园长介绍的幼儿园安全管理与日常工作，更让我深入

31、意识到幼儿园校园安全的重点和难点，来历至园外的、也有来至园内的，有灾的、也有祸的，我们要高度重视“校园安全，依法治园，通过最大努力把安全伤害降到最低点。这次培训涉及到了幼儿园的区域活动设计、美术特色教学、幼儿园的发展定位及幼儿园老师队伍的建设等问题，通过教师引领大家对这些问题的深化分析和认真考虑，到达了我们学员之间互相沟通、互相学习、互相启发、互相促进和共同提高的最终目的。并且要求我们在今后的工作中，要将学来的先进理念结合、运用到本人的实际工作中，注重加强学习，不断提升本人的专业素养和综合能力，在管理上注重细节，追求卓越；在教学教研上，注重团队，追求专业；在园所发展上，注重创新，追求特色；力争

32、使本人成长为一名合格甚而优秀的园长，能够引领或促进幼儿园朝着更稳健、更科学和更有活力的方向发展。在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的气氛，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在管理方面，要抛弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为老师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深化教职工中，深化家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。坚持以人为本，加快老师专业成长的步伐，全面提高

33、老师队伍的整体素质。总之，感谢这次为我们培训的教师，让我不仅学到了很多我平常在工作中、生活中所学不到、听不到的知识，让我的业务水平能得到质的飞跃，让我的理念又得到一次刷新。我将带着我的考虑、我的希望一同打包返航能静下心来渐渐感受、点点考虑、细细品味。培训固然结束了，然而学习没有终点，将永远在路上,我将在将来的工作中勤于学习，擅长考虑，勇于实践，真正做到学有所成，学以致用，并常怀一颗感恩之心，对待工作与生活，为教育事业的发展做出奉献！幼儿园教育教学工作管理培训心得体会篇8今年我有幸参加了由洛阳市幼儿师范和信阳师范学院联合组织的短期幼儿园园长培训，收获颇多，特总结如下:一、为怎样规范办园找到了法律

34、及政策根据在本次学习中，信阳师范学院的郭勇教授对教育法规及政策进行了解读，如:教育法律、教育法规、教育政策等的概念及性质，以及三者的联络等，这些概念都是以前从未了解过的，在实际工作中更是缺乏相关知识指导。今后有了这强有力的法律和政策根据，相信今后的工作会更好开展。二、安全指导郭勇教授还针对“幼儿园生命与安全教育这一主题进行了具体指导。那些触目惊心的安全事故为每个人敲响了安全警钟，那一条条详细具体、切实可行的预防措施也为大家树立了搞好安全工作的自信心。三、职业道德需内化信阳师范学院教育学科研究所所长陈天顺教授的课诙谐幽默，印象也很深入。他没有根据一些教条去强调老师职业道德有哪些规定、应该做到哪些

35、，而是从幼儿为本的角度去考虑老师职业道德:幼儿在幼儿园学习最重要的三件事是什么为了实现“幼儿健康快乐地学习发展这一目的，幼儿园老师应该具备的最重要的品质是什么这些考虑对我的启发很大，我会在对老师的日常管理中不断反思和改良，和教师们共同提升职业道德修养，逐步到达内化自律。特摘抄重点如下：一是诚，即要真诚尊重老师。原有的幼儿园管理形式，是把被管理者置于被动的地位，充满着对人的不信任，这就导致被管理者对工作缺乏热情，消极应付了事。其实每个人都是一个主体，具有能动性、自主性、创造性以及个体特征，只要发挥老师的主体性，才能极大地激发他们的工作热情。二是细，就是细致工作。马卡连柯讲过：“教育工作中没有小事

36、，最好的教育工作是不可忽略细节与小事的。三是严，就是要严格要求。园长在管理中，要擅长把老师的思想和行为作为研究对象进行观察分析，关注老师自我反思意识和能力的发展。四、行知思想与我同行最让我难以忘怀的莫过于汤翠英教师的（行知思想传播讲座）了，汤教师年过七旬，仍然致力于传播陶行知思想。通过她热情弥漫的讲座，我们才对被誉为“万世师表的陶行知先生有了更进一步的了解，无论是他无私奉献的高尚品格，还是他伟大的教育思想、先进的教育理念都深深感动着我，我愿做行知思想的践行者，在工作中大胆实践、勇于创新。行知思想的精华：生活即教育、社会即学校、教学做合一。行知思想的核心：创造教育。天天是创造知识，处处是创造之地

37、，人人是创造之人。行知思想的目的：民主教育，自主学习。行知教育理念：以人为本，以生为本，为孩子的终身幸福奠基;自主合作探究，情感态度价值观;因材施教，发展个性;开发潜能，六大解放。五、让经典哲学帮我们解压此次培训最让我钦佩的人是金荣权教授，他博学多识，妙语连珠，用一些粗浅诙谐的语句就把晦涩高深的儒家、道家、墨家、法家等哲学思想解读得明晰透彻，不仅让我增长了知识，还让我从这些哲学思想中悟出很多做人、处事的原则和方法，真是受益匪浅。印象最深的是老子的“以柔克刚、“以退为进和庄子的“毁世哲学、“超世哲学、“游世哲学等思想精华。六、礼仪教育提升形象我们还有幸倾听了河南省牧业经济学院的杨桦教师的礼仪讲座

38、，对“本身形象是内在品质的外部反映这句话有了愈加深入的理解，我会和我园老师一起谨记“一个人的形象是反映一个人内在修养的窗口，从生活中的点滴做起，处处以身作则、注意本人的一言一行，为孩子们树立礼仪好典范。感谢上级领导给了我这次珍贵的学习时机，我一定会在工作中运用所学到的理论知识和珍贵经历，把我园管理工作做得更好，让更多农村的孩子享受优质的学前教育!幼儿园教育教学工作管理培训心得体会篇9四月的阳光暖和而舒适，在这春风荡漾的季节，天津市园长培训工程启动了，我怀着兴奋、喜悦与忐忑不安的心情参加了首期骨干园长培训班。兴奋的是我能与全市最有名望的四十九名园长齐聚一堂;喜悦的是我在接下来的时间里将享受高端的

39、专家们的精神食粮;忐忑不安的是我不知道以我如今的知识构造能对这次培训有多少感悟，不知道我能否不辜负各级领导对我的期望。怀着这样的心情开场了我的培训之旅天天我都尽情地倘详在知识殿堂中，聆听着专家们的教导、感悟着专家们的思想。安排紧凑而内涵丰富的学习，使我终身受益。在这里与大家沟通我的学习收获和感悟，共享同仁们的真知灼见。讨论积极而热烈，见解精辟而深入，深受启发。深化幼儿园的调研考察，提升了分析问题的能力，对幼儿园的精细化管理有了进一步的考虑和探究。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的气氛，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要

40、进一步系统学习（纲要）精神，树立全新的幼儿教育理念，在管理方面，要抛弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为老师服务的观念，为孩子的一生奠定坚实的基础。现将最近的学习心得简单地做以梳理：一、把握机遇、落实责任江瑾处长的（贯彻落实施行意见）的精彩报告，让我懂得当今学前教育的重要地位和作用，让我喜悦于感受xx所提出的“要重视学前教育，这5是一个历史性的里程碑;在冲动、感动、兴奋、振奋学前教育春天到来的同时，也深深体会的肩负的责任之重大，责任之神圣。赵斌教授的（学习贯彻两会精神，打造优秀幼教园长队伍）的讲座更是我惊醒。学习（国家中长期发展规划纲要）要用心体会、用心把握、用心落实，不断加强学

41、习能力，在创先争优活动中实现新的飞跃，争上新的水平。二、遵循规律、科学发展身兼要职的学者杨春华书记在百忙之中，在高升调任之际为我们做了一场冲动人心的报告（教育规律与教育管理），真是茅塞顿开。教育优先发展的规律、教育改变社会分层的规律、教育要适应人的发展阶段的规律、教育适应个性特点的规律、知识、技能发展的规律、学校、社会与家庭教育综合作用的规律、德智体相关发展的规律。揭示了教育的规律性和科学性，把握规律事半功倍，反之事倍功半。机智、诙谐、博学的钱志亮教授的讲座（面向儿童全面发展的早期教育）、（科学发展观指导下的幼儿教育）为我打开一扇亮堂的窗。把握和遵循幼儿发展规律，立足长远，科学发展。三、以人为

42、本、精细化管理（老师薪酬与鼓励）-北师大最年轻的教授赵德成的精彩报告的主题，他通过对世界各大著名专家的经历，到著名企业的管理理念的归纳和提炼，阐述了个人的独到见解和精辟的论断，幼儿园的管理怎样采取恰当的鼓励手段，最大限度的调动教职工的工作积极性，让其以饱满的热情、真诚的态度、专注的倾听等优秀品质来对待工作对象，这是我们考虑和探寻的问题答案：老师的个人利益第一、个人的发展第一、个人的成功感第一。刘金明教授的主题（培养儿童心理健康的老师个性特质与行为）的精彩讲座，也同样阐述了老师在儿童培养、教育、引导的经过中起到的无可替代的重要作用。吴春华教授（社会转型期的科学领导）的主旨讲座，诠释了新时期领导的

43、素质、能力与艺术。只要以人为本，实行科学管理，充分调动老师的积极性和主动性，注重精细化管理，为老师创设一个宽松、愉悦、向上的工作环境。加快老师专业成长的步伐，全面提高老师队伍的整体素质。四、提高质量、回归经历北京师范大学冯晓霞教授的（质量幼儿园生命之本）以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。南京师范大学虞永平教授的（让幼儿园课程回归经历）的报告，让我感遭到“乐学、善学以及“极富创造精神的学者风范。两者的讲座从不同的角度阐述了：幼儿园教育科学发展，讲到底就是根据幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目的，我们要以进一

44、步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。五、身心健康、和谐发展无论是孙绍强教授的（婴幼儿心理保健）还是林秉贤教授的（压力与心理健康）都阐述了心理健康和生理健康极为密切的关系，老师的身心发展不仅关系到本身还关系到下一代的健康发展。积极倡导“绿色和谐教育：以品德教育为首、人格培育为中心，行为习惯是主体，游戏活动为主课，快乐成长为目的的理念。构建绿色通道，点燃孩子的激情，激发孩子的想象力，找到孩子们的一个个闪光点，搭建一个个潜能发展的平台。来自于全国各地的优秀专家的精彩报告让我如饥似渴地享受了两周的时间。暮然回顾，忽觉一瞬。无论是

45、听取报告、感悟的书写、小组的沟通、基地的调研都是我学习的好方法，促使我不断地进行思维碰撞，不断地反思今后的步伐：第一、学无止境。学政治，从政治中看社会大背景，了解社会热门问题对学前教育的影响，并时刻关注学前教育的发展动态;学管理，不断丰富本人的管理知识，让本人能顺应并逐步驾驭本人的角色工作;学理论，让理论提升本人的整体素质、拓展本人的知识构造、深化本人的知识领域;学专业，学习教研、科研专业知识、学习教研、科研管理方式，让本人站于老师队伍前沿，与班子成员一起引领整个队伍快速前行。第二、勤学善思。平常的日常事务琐碎繁忙，但是无论怎样，天天要挤出一定时间进行反思，反思本人的一切工作，从反思中自省，从

46、反思中明理，从反思中螺旋式提升本人的职务水准。第三、擅长请教。每位园长都有本人的闪光点，要勤于沟通，擅长发现培训班内每一位园长的本身优势，虚心向他们学习请教，携手为天津营造春色满园的良好学期教育的新局面。第一阶段的集中培训的活动暂时告一段落，但是培训的任务还在继续。非常感谢天津市委、市政府，市教育局及师大学前学院的院长和教师为我搭建的这次学习平台及精心的安排，我将不辜负各级领导对我的期望，用我的所学所悟运用到工作实践中去，让本人的各种水平得到质的飞跃。为我们津南九幼的发展、为天津市幼教事业的发展献上我的绵薄之力!幼儿园教育教学工作管理培训心得体会篇1020 xx年7月19日-27日，我有幸参加

47、了在上海闸北区老师进修学校“晋中市首席与特级老师(上海)高级研修班的学习。非常感谢晋中市教育局的领导为我们搭建的这样一次难得的学习的平台。此次培训我们先后听取了教育部老师教育专业标准制定首席专家钟启泉教授（静悄悄的课堂革命）、华东师范大学教授、博士生导师黎加厚（新兴技术与教学构造变化），上海市教育科学研究院老师发展研究中心研究员、教育学博士胡庆芳（以学定教理念下的课堂转型），上海市学校心理健康教育研究中心主任冯永熙（老师心理健康与人格发展），复旦大学附属中学副校长、著名文科特级老师方培君（今天老师应该关注的几个问题），上海市中学物理特级老师黄劲松（名课锤炼与名师成长），上海市特级老师、南汇中学

48、副校长王海平（名师的培养）等专题讲座。这些专家中，他们中的很多人正在介入新课程改革，工作在教育改革的最前沿，从中我感遭到上海专家对学术的精细、工作的一丝不苟，更重要的是从中领悟到新课程理念下课堂教学和老师专业发展的基本策略，提升了本身的理论素养。专家们高瞻远瞩，内涵丰富，每次讲座就是一次头脑风暴，带给我一系列的考虑。黄劲松华教师带给我的考虑：黄劲松教师是一位物理学科的特级老师，除了理科教师特有的条理、明晰的风格外，他还具备文科教师的口才与诙谐，能够讲他不仅是一位严谨的物理名师，还是一位感性的小讲作家，创造的小讲作品屡次在杂志上发表。大家深深地为黄教师丰富的人生阅历而折服。他讲：名师，源泉在课堂

49、，非塑造或复制而成。名课，盛满了知识，盛满了美，一半儿知识，一半儿醉。一位名师，能够没有爱与恨，但是不能够默然。黄教师还忠告我们：不管有多大年岁，千万不要以为本人老了，不管阅历多么厚重，你一定要纯粹，不管有多么繁忙，你一定要读书和写作。名师的特色在哪里?就是倾听本人内心的声音，按着本人的心灵需要去行事。黄教师是这么讲的，更是这么做的，尤其他的物理课片段让我打开了理科教学的另一扇窗户，看到了别具一格的天空，他几万字的教学日记让我由衷敬仰。我想：能成为名师，热爱与坚持不懈是我们最需要的当老师的品质，而现实中，我们往往用“工作忙作为本人不去坚持写一些教学随笔和反思的借口，而这些不经意之间的“记录往往

50、成为教师最珍贵的财富。作为教学一线的老师，我想，本人更需要笔耕。方佩君教师带给我的考虑：方佩君教师是复旦大学附中副校长，著名的文科特级老师。她是一位研究性的老师，也是研究型的管理者。不仅在本人的学术领域有本人娴熟的教学技能和理论，而且她还是“上海市好家长，在教育孩子方面，相信孩子、相信学生是她心中不变的情怀，她讲过：教师不是医生，不能总是看学生的缺点与缺乏;教师也不是警察。不能像盯着可疑的人那样只看学生档案中的阴影;教师也不是演员，不能只在舞台上根据剧本演戏。教师应该是寻找宝藏的人。在学生心灵的土地上，寻找生命的精神资源，并把这种潜在的资源开掘出来，变成精神财富。教师不仅要发现学生的闪光点，而

51、且要引导他们本人去发现其闪光点，使他们构成自爱的心态她的教育信念：公正、善待每一位学生，努力成为孩子成长中的“贵人!所有的这些教育理念给我深深地考虑，也成为我心中努力的方向。作为社会的一员，我们在感谢生命中碰到的贵人时，不能忘记本人肩上也承当着同样的责任，要经常问着本人的心：我们天天面对的孩子会因碰到我们而走上美妙的人生之路，还是会由于我们的忽视变得无所作为?我们的教育行为是能帮助孩子构成良好的价值观，还是会把学生引向自卑自弃的深渊?我们的教学能成就一个孩子的梦想，还是打碎了孩子的希望?我想，我会努力成为他们生命中的贵人!上海学习结束了，但却是全新的开场，希望本人的职业生涯能以这些专家为典范，

52、扎实经历，愈行愈远幼儿园教育教学工作管理培训心得体会篇11非常感谢市培训处为我们安排了这么好的时机进行学习和讨论，让我们看到了当前幼教事业的蓬勃发展，更让我看到了本人的差距。参加此次培训活动，使我受益匪浅，增长了不少知识，同时鼓励我在今后的教育教学中更要加强学着习和实践，用行动来诠释如何做一名骨干老师。榆关镇幼儿园的崔杰教师的活动课（梅花），让我感到一种暖和。这个活动充分体现了她的有心、用心和细心。在活动中，巧妙的设计，自然的衔接和她和颜悦色的教态，利用当代技术教育手段，为大家营造了一种气氛，让人感动。作为一名园长，崔杰教师仍然参加一线的教学活动，这种精神和行为值得我学习。在研讨活动中，各位老

53、师的认真态度和专业素养尽显无疑。每一位老师根据课程情况，真诚的表达了本人的看法，有发自内心的欣赏，也有直言不讳的批评。研讨经过是自我学习、自我提高的经过，同时进一步提升了对“教育评价的认识和理解。省级骨干老师高静的精彩讲座，让我们为之振奋，再一次为我们重申了幼儿园教学评价的重要性。她的讲座内容全面，具有科学性和实效性，为我们今后的评价工作点名了方向。她将理论与实际相结合的讲解，使在场的老师们听得专注入神，让我们在轻松愉快中接受了新知识和新信息。反思这次的活动，感觉幼儿园教育评价、教学评价在我们的实际教学中还很欠缺。老师们还没有真正认识到评价的作用，而对于如何评价、评价内容还很需要进一步研究，更

54、需要专家的引领。希望领导们能在这方面给与我们大力的支持。固然只是短短的一天学习，但我学到了很多，我将在今后的工作中，发挥骨干老师的积极引领作用，在幼教工作中发一分光尽一份力。幼儿园教育教学工作管理培训心得体会篇12为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生牢固把握应急避震的正确方法和熟悉震后紧急疏散的程序和线路，10月26日，我园组织全园教工和幼儿进行了一次地震应急疏散演练。演练前，幼儿园组织全体教职工学习了（幼儿园地震应急疏散活动方案），要求全体教职工要提高认识、明确责任，演练时所有教职工要根据各自的分工认真履行职责，做好安全导护工作，各班级组织幼儿学习了防震知识和练习疏散避震动作，进一步加强了

55、有关地震知识和演练安全知识的教育。演练前一天，各班级分别组织幼儿练习队列，确保演练活动安全、顺利地开展。随着上午9时防空警报的响起，防震疏散演练开场，各小组人员快速到位，各班级教师立即告知幼儿“地震了，不要慌，并指挥幼儿紧急避险指导幼儿双手护头，蹲在课桌下、教室承重墙角落等。1分钟后，各班教师组织幼儿按预定的疏散道路迅速有序地撤离到安全地带，各班级立即盘点人数向指挥汇报。全园五百多名幼儿仅用时2分25秒就全部撤离到户外场地。演练结束后，本次演练活动指挥对本次演练活动进行了总结，肯定了整个演练经过做到急而不乱，稳定有序，到达了预期的目的，提醒幼儿今天是演习，假如真的地震了也要象今天这样不慌不乱，

56、积极自救。通过此次防震、抗震演习，幼儿园全体师生及时地了解了地震发生时的应急避震知识，把握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。今后，我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，进一步提高小班幼儿的反响力。并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。幼儿园教育教学工作管理培训心得体会篇1320XX年4月24日，我参加了全县中小学主要学习了学校常见传染病基本知识及预防，初级救护知识；青少年营养与健康，培养学生良好的饮食卫生习惯；青少年低盐饮食、从我做起；学校卫生监督培训等。在培训班开班仪式上，就怎样加强全省卫生工作谈了几点意见：一是充

57、分认识学校卫生保健工作的重要性；二是建立和完善青少年营养干涉机制，切实做好学校突发公共卫生事件应急处置工作；三是加强青少年视力低下预防控制工作，降低青少年近视率。培训班还专门聘请保健学研究、营养学研究及近视预防等方面的专家为参加培训的校医们进行专业培训，本次培训班结合新形势实际、内容丰富，形式新颖、多样化，并配有相关图片进行认真细致的讲解。通过参加培训学习的我不仅学习和把握了怎样科学降低学生近视率等知识，也在学校卫生管理方面获得了很好的经历沟通和互相学习的时机，充分提高了校医的整体素质和专业水平。专家们的讲座中既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际范例，令我耳目一新。这些讲座，对我不仅是一

58、次业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。也让我感到本身工作存在的差距和缺乏，现记录下本人的一些感受体会与大家共享。总之，通过培训，使我愈加深入地认识到卫生管理工作与教育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要，它同样是老师与学生共同成长的经过。只要健康成长的学生和老师，师生关系才能和谐发展，才有利于促进教育教学工作，提高教育教学质量，最后促进学校的发展。幼儿园教育教学工作管理培训心得体会篇148月16日下午，我有幸在实验小学阶梯教室聆听了祝士媛教师对（3-6岁儿童学习与发展指南）的要点解读。祝教师就（指南）制定的背景、作用和意义、构造和内容、与（纲要）的关系及施行所注意的问

59、题进行了具体的介绍，并与在座的教师共享了美国的教育标准和日本的教育形式。给我感受最深的有下面几点：首先，我们要转变教育观念。身为幼儿老师和家长的我们，在幼儿园安全重于一切的压力下，一定程度上对孩子的限制和包办太多。祝教师有几句话值得我们好好地反思本人，那就是“过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能，过度的溺爱带来孩子的无情，太多的干预带来孩子的无奈，太多的职责带来孩子的无措，我们在教育孩子时候，处处都是一个“过，我们的孩子怎样才能独立，怎样才能长大？其次，我们要认真学习（幼儿园教育指导纲要）和（3-6岁儿童学习与发展指南）。十分是（指南），对我们幼教工作有着重要的指引和导向作用。我

60、们要充分认识到学习和施行（指南）的重要意义，关注幼儿学习和发展的整体性，注重各个领域的互相浸透和整合；理解幼儿的学习方式，以游戏的形式让孩子在做中学、玩中学、生活中学习。同时，尊重幼儿的个体差异，在活动和游戏中，多提供一些不同层次的游戏材料和方式，促进幼儿在原有基础上获得提高和发展。最后，作为幼儿老师，一定要加强本身专业素质的提高。包括相关文件、专业理论的学习，观察、分析、反思能力的提高，教学研究能力的提升等等。在实际工作中多与同事沟通、研讨，促进本人保教能力的提升。幼儿园教育教学工作管理培训心得体会篇15经过这几天的培训工作，我越觉察得本人在这条路上还有很长的路要走，我本以来我已经进入了幼师