山西省汾阳中学2022-2023学年物理高一上期中预测试题（含解析）

1、2022-2023学年高一上物理期中模拟试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、关于物体的加速度和速度的关系，下列说法中正确的是（ ）A速度很大，其加速度可以为零B加速度变大，其速度也一定增大C速度为零，其加速度也一定为零D

2、加速度不变，则其速度一定不变2、如图所示，物体在平行于斜面向上、大小为5N的力F作用下，沿固定的粗糙斜面向上做匀速直线运动，物体与斜面间的滑动摩擦力（ ）A等于零B小于5NC等于5ND大于5N3、一物体自空中的A点以大小为5m/s的初速度竖直向上抛出若不计空气阻力，则该物体可能会（ ）A在A下方的某位置，以3m/s的速率向下运动B在A上方的某位置，以4m/s的速率向上运动C在A上方的某位置，以6m/s的速率向下运动D在A上方的某位置，以8m/s的速率向上运动4、下面的几个速度中表示平均速度的是（）A子弹射出枪口的速度是800m/s，以790m/s的速度击中目标B汽车从甲站行驶到乙站的速度是40

3、km/hC汽车通过公路边某路灯时的速度是30 km/hD小球第3s末的速度是6m/s5、汽车正以20m/s的速度做匀速直线运动，某时因事开始刹车，刹车后的加速度为5m/s2，那么汽车刹车后6s内通过的位移为（ ）A60 B50m C40m D306、质点a运动的位移时间图象如图甲所示，质点b运动的速度时间图象如图乙所示，下列判断正确的是（）A在01s内，质点a做匀速直线运动，质点b做匀变速直线运动B在03s内，质点a和质点b的速度方向均不变C两质点在0.5s时与在2.5s时的速度大小之比均为2：1D在03s内，质点a的位移为0，质点b的位移大小为3m7、假设高速公路上甲、乙两车在同一车道上同向

4、行驶甲车在前，乙车在后，速度均为v0=30 m/s，距离s0=100mt=0时刻甲车遇紧急情况后，甲、乙两车的加速度随时间变化图象如图所示，取运动方向为正方向，下列说法不正确的是（ ）At=6 s时两车等速Bt=6 s时两车距离最近C06 s内两车位移之差为90 mD两车09 s内会相撞8、以下说法正确的是( )A玻璃杯放在桌面上受到一个向上弹力作用，这是由于玻璃杯发生微小形变而产生的B拿竹竿拨动水中的木头，木头受竹竿的弹力，这是由于木头发生微小形变而产生的C绳对悬挂物体的拉力总是沿着绳而指向绳收缩的方向D挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由于电线发生微小形变而产生的9、如图所示，一小球用三

5、根轻绳挂于天花板上，小球静止，绳1、3倾斜，绳2恰好竖直，则小球所受的作用力可能有()A2个B3个C4个D5个10、如图所示为甲、乙两物体相对于同一参考系的xt图象，下列说法正确的是（ ）A甲、乙两物体的出发点相距x0B甲、乙两物体都做匀速直线运动C甲、乙两物体同时出发D甲、乙两物体向同一方向运动二、实验题11、（4分）在研究小车匀变速运动规律时，某同学据所学知识设计了如下实验步骤： A把打点计时器固定在斜面上,连接好电路B把小车停放在靠近打点计时器处,接通电源后放开小车C换上纸带,重复三次,选择一条理想的纸带D把纸带穿过打点计时器,并把它的一端固定在小车车尾E. 断开电源，取下纸带请问合理的

6、实验顺序应为_。12、（10分）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳套（1）图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示，下列说法中正确的是_A图乙中的F是力F1和F2合力的理论值，F是力F1和F2合力的实际测量值B图乙中的F是力F1和F2合力的理论值，F是力F1和F2合力的实际测量值C在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果没有影响D在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果有影响（2）本实验采用的科学方法是_A理想实验法 B等效替代法 C控制变量法D建立物理模型法参考答案一、选择题：本

7、大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、A【解析】A、速度很大，其加速度可以为零，例如匀速直线运动，故A正确；B、加速度变大，如果加速度方向与速度方向相反，速度减小，故B错误；C、速度为零，其加速度不一定为零，例如竖直上抛到最高点，故C错误；D、加速度不变，其速度变化，例如平抛运动，故D错误；故选A.【点睛】把握加速度的定义式a=vt中各个物理量的含义以及各个物理量之间的关系是解决此类问题的关键，是正确理解加速度的定义的基础2、B【解析】试题分析：对物体受力分析，

8、在沿斜面方向，物体受到重力沿斜面的分力F1、滑动摩擦力Ff和拉力F，则F1+Ff=F，故Ff5N，B正确考点：考查了摩擦力的计算【名师点睛】对物块进行受力分析，根据平衡条件，列方程求得摩擦力大小属于中档题，主要考查受力分析和共点力平衡的综合运用3、B【解析】不计空气阻力，竖直上抛运动是匀变速运动，具有对称性向上运动的过程是匀减速运动；向下运动的过程是匀加速运动回到出发点时的速度大小等于抛出时的速度大小所以A点上方的速度大小都小于5m/s，A点下方的速度大小都大于5m/s故B正确，ACD错误故选B4、B【解析】A子弹射出枪口的速度是800m/s，以790m/s的速度击中目标，这些都是指瞬时速度，

9、选项A错误；B汽车从甲站行驶到乙站的速度是40km/h，是指平均速度，选项B正确；C汽车通过公路边某路灯时的速度是30 km/h，是指瞬时速度，选项C错误；D小球第3s末的速度是6m/s，是指瞬时速度，选项D错误；5、C【解析】根据匀变速直线运动速度时间公式求出汽车速度减为零的时间，判断汽车是否停止，再结合位移公式求出刹车后的位移【详解】汽车减速到零的时间为t0=205s=4s，所以汽车在6s时已经停止运动，故刹车后6s内的位移等于刹车后4s内的位移，x=v022a=20225=40m，C正确【点睛】在刹车问题中，一定要考虑实际，物体速度减小到零后停止运动，所以需要先考虑物体停止运动时间，然后

10、对比题中给出的时间，看是不是在该时间下物体已经停止运动了，然后结合匀变速直线运动规律分析解题6、ACD【解析】A、甲图是质点a运动的位移时间图象，图像的斜率表示速度，在是直线，表示速度不变，说明质点a做匀速直线运；乙图是运动的速度时间图象，图线的斜率表示加速度，在是倾斜直线，表示加速度不变，则甲质点b做匀变速直线运动，故A正确；B、在内，质点a的斜率先正后负，即速度方向改变，质点b的速度为正，方向不变，故B正确；C、质点a和质点b在0.5s时，速度大小分别是2m/s和1m/s，在2.5s时的速度大小分别1m/s和0.5m/s，故C正确； D、在0-3s内，质点a的位移为0，质点围成的面积是，位

11、移大小为3m，故D正确；故选ACD7、AB【解析】由加速度图象可画出两车的速度图象，如图所示由图象可知，t=6s 时两车等速，此时距离最近，故A正确，B正确；图中阴影部分面积为06s内两车位移之差：x303+30(63)m=90m100m，所以不会相撞，故C D错误故选AB【点睛】本题是追及问题，关键分析清楚两小车的运动情况，然后根据运动学公式列式求解或者画出速度时间图象进行分析，此题难度不大，意在考查学生认识图像及运用图像的能力8、CD【解析】考查力的产生原因。【详解】A玻璃杯放在桌面上受到一个向上弹力作用，施力物体为桌面，由桌面发生微小形变产生的，A错误；B木头受竹竿的弹力，施力物体是竹竿

12、，是由于竹竿发生微小形变而产生的，B错误；C绳对悬挂物体的拉力总是沿着绳而指向绳收缩的方向，C正确；D电灯受到向上的拉力，施力物体是电线，由于电线发生微小形变而产生的，D正确。故选CD。9、ABC【解析】由题意，绳2恰好竖直，小球处于平衡状态，则由平衡条件可知，若绳1对小球没有作用力，小球受到重力和绳3的拉力两个力作用，不可能只受一个力作用，同理，若绳3没力，则绳1也没力若绳1有力，则绳3也有力，且两力的合力与绳2方向相同，故可能受到2个力，也可能为3个力，甚至可能为4个力，故ABC正确，D错误；故选ABC【点睛】依据力的合成与分解，结合平衡条件，及根据题意，绳2恰好竖直，若绳1没有拉力，则绳

13、3也没力，若绳1有力，则绳3也一定有力，分析小球受到的作用力，确定受力的个数.10、AB【解析】A由图看出：甲距原点正方向上x1处出发，乙从原点出发，则两物体的出发点相距为x1故A正确BD根据位移图象的斜率等于速度，可知，甲沿负方向做匀速直线运动，t1时刻后乙沿正方向做匀速直线运动，运动方向相反故B正确，D错误C甲从1时刻出发开始运动，而乙从t1时刻出发开始运动，则甲物体比乙物体早出发的时间为t1故C错误故选AB二、实验题11、ADBEC【解析】研究小车匀变速运动规律实验步骤应为：A把打点计时器固定在斜面上，连接好电路D把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车车尾B把小车停放在靠近打点计时器处，接通电源后放开小车E断开电源，取下纸带C换上纸带，重复三次，选择一条理想的纸带故合理的实验顺序为ADBEC。12、BC B 【解析】由于实验误差的存在，导致F1与F2合成的理论值（通过平行四边形定则得出的值）与实际值（实际实验的数值）存在差别，只要O点的作用效果相同，是否