高考复读生的备考策略

1、高考复读生的备考策略回复给一名高五文科同学的来信大家直接点击查看看“现在 HYPERLINK /s/blog_68ba6b2d0100oxe9.html 高三的学生该怎么学 HYPERLINK /s/blog_68ba6b2d0100oxe9.html ？ HYPERLINK /s/blog_68ba6b2d0100oxe9.html ”梁天虹同学 您您好！ 收到了了你的邮邮件，一一直没空空给来得得及回复复，希望望你收到到了我们们寄去的的课程，现在已已经开始始了学习习，并且且找到了了一点线线索。 我来谈谈谈收到到你的信信件时候候的感觉觉。干净净的信封封上工整整而清晰晰的写着着收件地地址和邮邮件

2、地址址，字体体很漂亮亮。从信信封上的的信息中中，我看看到的是是一位思思维缜密密、很有有条理的的同学。打开信信封，看看到你的的准考证证上面那那张阳光光而且青青春的面面庞，我我想说，其实，你真的的不用有有那么多多的忧虑虑，你在在这么青青春的日日子里，只要定定定的安安住在此此时此刻刻，享受受着学习习就好了了。因为为变数多多多的未未来，充充满无限限的希望望。因为为过去和和未来都都不属于于你，你你唯一可可以控制制的只有有现在。如果不不开心、不满意意、睡不不着觉，也没有有关系，就与这这些感觉觉好好的的相处，渐渐的的修建你你的学习习，从学学习中慢慢慢体会会到你用用心带来来的改变变。法国国诗人瑞瑞尼说，安住一

3、一刻，即即可发现现永恒。 如何安安住在当当下？在在学习的的时候，定定的的带着觉觉识来发发现知识识的规律律和特性性；做题题的时候候，一心心来体会会知识的的表面幻幻化而内内在的如如一；走走路的时时候，安安然的体体会着脚脚步的踏踏实和大大地对你你的安抚抚；在阅阅读文章章的时候候，敞开开胸怀接接受那些些信息对对你的唤唤醒。睡睡觉的时时候，感感受着全全身细胞胞的放松松和床、被褥的的柔软舒舒适，体体会着睡睡眠很幸幸福。你你，其实实什么都都不用做做，只要要用心、体会、发现、耐心。感觉，生活、学习，一切都都无比幸幸福。信信心不用用建立，因为你你本来就就有，而而且满满满的都在在你那，需要的的是你来来逐渐的的发现

4、。 另外，我想给给你一个个观点：学习，永远都都不是把把外面的的知识或或者别人人的智慧慧装进你你的大脑脑。而是是通过你你对外界界的知识识和智慧慧的探索索、发现现，找到到这些智智慧的共共性、本本质，进进而引导导并开启启你自己己的智慧慧。人，生来具具足智慧慧，只是是由于各各种客观观原因造造成每个个人的智智慧没有有被发挥挥出来。只要你你学会让让自己的的心定下下来，倾倾听内心心的声音音，你就就可以找找到自己己智慧的的源头。所以，不要急急着给自自己贴各各种标签签，比如如，我胆胆小、害害羞、没没有目标标、计划划、盲目目、思考考分析较较慢、回回答问题题啰嗦等等等。不不要急着着否定自自己，因因为你的的精力就就那

5、么多多，如果果都用来来否定自自己和不不断发现现学习的的困难，你就没没有太多多的精力力来看清清楚知识识的真相相，也不不会发现现学习的的容易了了。所以以，放轻轻松，把把你的精精力都客客观的给给当下的的学习和和生活。 爱因斯斯坦说，学习是是人在所所有物种种中最依依赖学习习的一种种生物。但是在在任何阶阶段，学学习都是是将自己己的智慧慧发挥出出来。通通过孩子子时期的的学习与与成人时时期的学学习，可可以得出出一个观观点：被被动式的的学习早早晚都要要忘掉，而主动动式的思思考，不不但对你你的行为为有益，而且终终身不忘忘。 针对你你的学习习情况，我给你你一点点点有关学学习的建建议，这这些都是是参考。你可以以选取

6、对对自己有有用的部部分，来来过自己己的生活活。不要要给自己己压力，自然而而然的找找到你在在各个学学科学习习中间的的平衡才才最重要要。 学习是是动物和和人类获获得新信信息的途途径，而而记忆是是储存信信息的方方法。记记忆不仅仅仅是记记住电话话号码的的能力，更是一一个动态态系统，用在思思维处理理的方方方面面。我们利利用记忆忆观察事事物，理理解语言言，寻找找出路。那么，既然记记忆如此此重要，让人记记住的诀诀窍是什什么呢？据说，当被问问到什么么对发发展论最有帮帮助时，爱因斯斯坦的回回答是：“弄清清如何思思考问题题！”抓抓住问题题的本质质就成功功了一半半，“记记住”的的诀窍就就是“客客观思维维”。这这意味

7、着着在学习习和应试试的过程程中，绝绝不能被被动的单单方面接接收新信信息。我我们需要要带着思思维，找找到知识识背后的的规律和和本质。在应试试中，重重要的不不是你想想要做什什么，而而是博弈弈的对手手允许你你做什么么。现象处处理基基础薄弱弱：缺乏乏知识点点理解思思维、专专注力不不够、不不用心 学习问问题：觉觉得自己己学习很很没力，想学习习，但是是总是上上课开小小差，听听不进去去老师的的讲解。看课本本，看了了两个小小时才看看了一页页，内容容也没看看进去。才上高高三两个个多月，就感觉觉好累。典型诊断断：这类类同学存存在的典典型问题题是对老老师讲解解、课本本知识只只停留在在字面记记忆上，没有学学习思维维、

8、专注注度不够够。由于于长期在在学习上上找不到到成就感感，导学学习压力力大，心心理素质质差。 成因： 11由于于高三的的学习方方式发生生改变，高考的的难度显显而易见见，学生生容易对对未来不不确定的的事情产产生恐惧惧。遇到到学习困困难，或或者学习习出现问问题的时时候，潜潜意识里里的恐惧惧焦虑出出来干扰扰学生。 22高三三已经形形成一种种风气：必须学学习到深深夜，学学习不讲讲究效率率，比投投入的时时间。即即使不学学习，也也要坐在在椅子上上熬到时时间（每每天夜里里1:330的时时候还有有学生拨拨打我的的电话）。没有有什么事事情是必必须的要要做的，如果非非要这么么做，就就会形成成强迫症症，严重重消耗你你

9、的精力力。 33长期期以来形形成的错错误学习习模式，让学生生不自觉觉的陷入入到被动动式的接接收里，老师讲讲，学生生听。听听完之后后做题，做题的的过程中中记忆规规律、经经验，自自己悟出出门道。在知识识少、知知识单一一的情况况下，被被动式的的接收还还能消化化得了。一旦信信息变复复杂，学学生就会会发生接接收障碍碍，然后后兴趣点点发生转转移，注注意力发发生转移移。 解决方方案： 1、三套学学习秘笈笈帮你填填补你的的学习空空白：秘籍一一、【菩菩提灌顶顶】公式式的解读读 公公式的目目的是研研究什么么。那么么我们抓抓住“本本质”，就能马马上理解解这块。同理，我们用用这种方方式，很很快就能能一个章章节一个个章

10、节，根据公公式列表表，把课课本知识识一一理理解吃透透，从零零基础到到一定基基础是非非常快的的。 秘籍二二、【天天魔解体体】做题题的关键键在读题题时“断断句” 秘籍三三、【斗斗转星移移】提高高的关键键在于“看题” 对于基基础差的的同学，看题非非常关键键，当你你基础按按照前面面的方法法理解了了以后，就要看看各种各各样的题题型，然然后按照照第二步步的解题题思路，对照答答案进行行思考。一般答答案都非非常明确确的列出出式子，我们根根据答案案所列的的表达式式进行思思考，每每个表达达式对照照了题目目哪个部部分，以以彼之道道，还施施彼身，充分贯贯彻斗转转星移的的秘籍，就能非非常快的的把各类类题型吃吃透。尤尤其

11、是解解答题。对待选选择题，我们尽尽量听老老师讲解解，或者者问同学学，思考考角度是是：为什什么列这这个表达达式，这这个表达达式对应应题目哪哪一部分分，或者者哪一阶阶段，这这样坚持持一段时时间后，所有题题目的玄玄奥，都都能迎刃刃而解。 2调调整学习习方式：从单一一的记忆忆知识的的描述，发展到到寻找知知识背后后的联系系。每天天在课前前预习中中找到自自己的疑疑问，带带着疑问问去听老老师的讲讲解，在在课后做做题的过过程里，用自己己对知识识点本质质的认识识来思考考和解答答。 3锻锻炼解题题思维：解题不不是靠着着记忆和和经验来来完成的的，这样样你会陷陷入一个个麻烦，你永远远都得面面临新问问题。在在解题的的过

12、程中中训练的的是第一一次的客客观性思思维。也也就是快快速寻找找这道题题所问的的问题点点是什么么？把该该问题点点转化为为数学的的符号语语言，然然后通过过式子变变形，借借助以往往学习过过的知识识点，把把题目推推导到最最后。在在这个推推导的过过程中，是以寻寻找前提提条件的的思维方方式在往往前找。大家记记住爱因因斯坦的的话：“弄清如如何思考考问题！”抓住住问题的的本质就就成功了了一半。 4、发发挥心智智力量： 1）找找到自己己的心：即使在在最困难难的情况况下，你你也应该该听从心心的声音音。2）善善用自己己的智慧慧：成功功人从不不用复杂杂的研究究工具，而使用用自己内内在的智智慧深入入观察客客观事物物的本

13、质质。如果果遇到困困难，请请让开，让智慧慧来接手手。你必必须对你你内在的的智慧有有信心。 4） 发现知知识的真真相：不不怀疑，永远都都发现不不了事实实的真相相。请你你带着疑疑问听课课。 5）养养成幸福福的习惯惯：客观观的存在在当下的的事情里里，不带带有各种种念头，只是体体会和感感受当下下客观的的感受。幸福秘秘诀的核核心是安安定、客客观、智智慧。 现象象处理思维不不足：学学习无规规划、自自我认识识不够、解题靠靠经验 学习习问题：很努力力，但成成绩在下下滑。觉觉得学习习没有头头绪，无无法突破破现有成成绩，学学习进步步不大。 典型型诊断：我发现现中等生生有个通通病，到到了高三三，还不不知道自自己的方

14、方向在哪哪，或者者还没有有意识到到即将面面临的是是综合性性质的考考试方式式。整个个知识系系统还远远远没有有系统综综合，并并且步入入高三后后将会有有一个很很长的阶阶段滞留留在这个个状态。但是，如果你你稍加调调整，当当下就可可以有一一个华丽丽的转身身。举个例子子：今年年暑假，丰台二二中的一一个很活活泼聪明明的女孩孩在我们们的专项项突破训训练营学学数学。这个女女孩有一一个最大大特点，就是她她非常善善于抓重重点、抓抓本质，听课效效率非常常高。听听课的时时候绝对对是带着着自己的的思维和和疑问在在课程中中探索、发现。她的数数学是990分上上下，专专门伟提提高数学学思维而而来。因因为目的的性很强强，所以以，

15、她在在听课的的过程中中非常关关注老师师的解题题思维。结果开开学全校校统考，她考了了1499分。如如果你化化被动为为主动，改变就就在顷刻刻间。 解决方方案： 第一、测试自自己当前前的学习习状态和和水平：正确认认识自己己 第二、调整当当前的学学习心态态：回归归内心平平静和客客观 第三、学习与与做作业业讲究方方法： 1、 学习习课本的的过程中中，注意意收集考考点。 2、 知识识点梳理理：复习习理科课课程过程程中，注注意形成成公式、定理、结论的的起点和和推断过过程。 3、 科学学作业：一些学学生很喜喜欢做完完一道题题就马上上对答案案，这是是不自信信的表现现，在考考场上容容易紧张张，因此此要养成成做作业

16、业时不看看书、一一次性全全部做完完后对答答案的习习惯。对对完答案案后要花花费几分分钟时间间思考一一下，我我是如何何解决这这部分作作业的。 4、 做题题要总结结规律。很多规规律你无无法总结结，但也也要有一一个思想想，即思思考做这这些题对对我下次次做题有有没有帮帮助。比比如英语语阅读、语文阅阅读，这这道题选选C，你你错选了了A。答答案或者者老师告告诉你说说对照原原文第几几段、第第几行说说明ABBD错误误，说明明C正确确。但是是对你下下一篇文文章有没没有任何何帮助？显而易易见是没没有的。那么我我们要思思考“做做题时凭凭什么要要从这段段这行去去寻找？”然后后先总结结出自己己错误的的原因，是由于于自己的

17、的主观思思想导致致做错还还是题目目或原文文看不懂懂？再总总结出以以后怎么么分析阅阅读文章章？这样样通过每每一次做做题都能能总结出出一点点点，最后后就能大大幅的提提高效率率。 第四、提高效效率（中中等生提提分的关关键） 想大大幅提高高学习效效率，就就必须把把学科的的规律性性总结出出来。如如肖鹏老老师提出出的，将将英语单单选分成成3类，每一类类都有应应对的法法门；将将英语阅阅读部分分按照题题型分为为细节、主旨、标题、同义词词等类型型，按照照一定的的套路去去看原文文，即能能保证学学生找到到有效的的信息，也能节节省大量量时间；将英语语完形部部分列出出几块文文章暗示示的模式式，如转转折词、介词、关键动动

18、词等找找出原文文的暗示示，那么么做题将将有确切切的方向向。当当然，这这些都是是不断钻钻研累积积的过程程，对于于一个学学生来说说，有人人引导是是最好，若没有有人引导导，那么么牢记这这一句话话：多思思考、多多总结、找规律律、多拓拓展，多多训练“举一反反三”的的思想即即可。 这里是是老师总总结出的的一点学学科规律律，希望望对学生生有帮助助： 数学：除了立立体几何何、排列列组合之之外，解解答题部部分大部部分思想想一致，步骤几几乎相同同，都需需要学生生从题目目条件出出发，补补充缺失失条件（缺失条条件可根根据题目目给出条条件判断断），然然后转化化、计算算最后得得出结论论。注意意用式子子表达题题目描述述的文

19、字字。 英语：多注重重语言特特色即语语境，英英语强调调客观性性和精确确性，注注意句子子表达的的侧重点点和句子子描述的的本体是是什么，就能读读懂绝大大部分句句子，答答对绝大大多数题题。 语文：考点来来源于课课本的累累积，平平时多收收集考点点素材。学生学学语文时时注意说说话时假假设对方方什么都都不了解解，而你你要如何何把意思思表达清清楚即可可。 文综：抓住一一条主干干来学习习，然后后“开枝枝散叶”。（如如时间线线、地域域线等方方式学习习）第第五、带带着探索索性的思思维来发发现知识识的真相相，在过过程中保保持耐心心、持之之以恒现象处处理思思维不精精确：压压力大、没有将将自己从从学生转转化为考考生 学

20、习问问题：失失眠、马马虎。 典型诊诊断：压压力太大大。缺乏乏应试思思维。考考试的本本质就是是考生在在信息不不对称的的情况下下与出题题者之间间的博弈弈，出题题者完全全明白题题目是怎怎么出的的，中间间省略了了什么过过程，要要把什么么条件补补上才能能形成完完整的答答题，但但是水平平较高的的考生会会不自觉觉地根据据现有条条件可观观的推导导缺失信信息，自自然而然然的引出出知识点点，从而而把题做做出。大大部分考考生依赖赖做题经经验首先先想到知知识点，再由这这个知识识点多方方向推测测，最终终验证出出结果，或者由由于方向向过多导导致明明明知识点点会，而而无从入入手，导导致花费费大量时时间或丢丢分，甚甚至错误误

21、的用类类似知识识点去思思考，这这是对考考试认识识的不足足。 解决方方案： 1、睡睡前放松松，不要要给自己己任何暗暗示，就就是体会会着床的的舒适，体会着着自己的的呼吸，体会着着全身细细胞的放放松。 2、训训练高效效做题：顺利做做题尤其其是在考考场中瞬瞬间做题题，一遍遍把题做做对始终终是考生生追求的的最高境境界，如如果达到到这个境境界，学学生不会会再有压压力。先先概括一一下高效效做题的的三个步步骤： 1）学学会从题题目入手手做题： 怎样才才能高效效率做题题达到瞬瞬间解题题？其实实道理很很简单，学起来来也十分分容易，难的是是思维的的转变和和做题模模式的改改观。我我始终强强调用思思维做题题，以定定性的

22、角角度去看看待题目目，定量量计算。 什么叫叫定性理理解和定定量理解解？定性性思维是是指根据据事物的的性质和和属性来来认识事事物，确确定和判判断事物物的思维维方法。我们不不要求学学生掌握握高深的的理论，但要求求学生形形成可观观的审题题思维。要学会会从题目目所给的的条件中中去寻求求知识点点做题，而不是是利用大大量做题题累积“知识点点经验”做题，我们知知道，任任何一道道考题题题目和条条件之间间必然有有关联性性，必定定有方法法可以做做出来，但是很很多时候候知识点点用的多多不多？知识点点所占的的部分在在考题出出现过程程中基本本上属于于过渡型型桥梁阶阶段。我我们要高高效率做做题，自自然要从从题目本本身入手