小班户外游戏活动教案(10篇)

1、小班户外游戏活动教案(10篇)篇1：小班户外游戏活动教案活动目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。活动准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。2、运用呼啦圈作为荷叶，能够根据孩子的弹跳本事适当改变圈之间的距离。活动过程：1、准备活动：教师编儿歌青蛙“我是一只青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”请孩子从起始线开

2、始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，青蛙，回到家！”引导幼儿互相学习青蛙的跳跃动作，说说那一只青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿团体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏青蛙跳荷叶；能够根据孩子的活动情景，改变增长圈和圈之间的距离；3、放松活动：青蛙游泳模仿青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。篇2：小班户外游戏活动教案幼儿园小班户外活动教案小白兔运萝卜一、活动目标：1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。二

3、、活动准备：1、每两名幼儿1个萝卜。2、音乐磁带，小白兔头饰若干。三、活动过程：1、和幼儿听节奏音乐，一齐活动身体。3、（1）、让幼儿说一说自我见过的小白兔是怎样活动的，并学小白兔活动身体。（2）、教师和幼儿一齐做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。（1）、教师把幼儿分成三组让幼儿在草地练习小白兔跳跃的动作，注意两人之间坚持必须的距离，不要撞倒小朋友。（3）、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：小白兔运萝卜。（1）、出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。（2）

4、、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。（3）、运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。篇3：小班户外游戏活动教案后面还有多篇小班户外游戏活动教案！小班户外活动教案好玩的球【设计意图】小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡本事和协调本事，我设计了一节户外活动好玩的球。想经过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的欢乐。【活动目标】1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼

5、儿的自主性和创造性。3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作本事。【活动准备】平整宽阔的场地，彩色的小皮球。【活动过程】一、和幼儿一齐做准备活动，边唱儿歌边活动四肢春天天气真好，(双手高高举起，左右摇摆。)花儿都开了，(两手张开放在下巴下，像两片小叶子)杨柳树枝对着我们弯弯腰，(做弯腰动作)蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)二、导入1.以儿歌大皮球导入，激发幼儿活动兴趣。大皮球妈妈买个皮球，上头画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。请每个小朋友自选一个皮球，说说自我的皮球是什么颜色有什么图案自我拍一拍皮球。三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩

6、球。1.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙立刻向前去追球，追到球后交换主角。注意球要挨地滚动。2.反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换主角，继续玩。3.滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换主角，继续进行。4.我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙之后球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。【活动延伸】幼儿回家后，能够和爸爸妈妈一齐玩皮球，并把自我学习的新玩

7、法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。篇4：小班户外游戏活动教案活动目标：1、尝试用粘贴的方法制作棒冰，体验艺术活动的乐趣。2、用身体动作来表现棒冰，根据不用的音乐来进行游戏。活动准备：彩色纸、水彩笔、固体胶、电子琴。活动过程：一、设置情境，引起幼儿兴趣。“夏天到了，天气很热了，动物们都很想吃棒冰，我们来给它们做棒冰吧!”二、出示范例，示范讲解。先将棒冰棍粘贴在一张长方形的纸中间，然后再将另一张长方形的纸贴在上头，最终画上图案。三、幼儿制作，教师指导。四、幼儿互相欣赏。五、提出疑问，引导幼儿用身体动作表现。六、游戏怕热的棒冰。1、幼儿边唱边表现棒冰的形态。2、播放太阳出来和棒冰融化的

8、音乐，让幼儿尝试表现。3、游戏23遍，表扬有创造力和表现形象的孩子。活动结束：出活动室。篇5：小班户外游戏活动教案活动目标：1、经过采桔子游戏，发展幼儿钻爬、走、跳的本事。2、喜欢参加游戏，体验和同伴共同游戏的欢乐。活动准备：1、桔子若干(幼儿2倍)、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。2、钻洞8个、字母板凳8张、绳子一条。活动过程：一、律动：小白兔兔宝宝们(幼儿答：哎)今日，妈妈带你们一齐到草地上去玩啦。(律动两遍)二、游戏一：过小桥、钻山洞1、引起兴趣。宝宝跳得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么(小桥、山洞)2、师生共同练习走、钻爬的动作。对了，此刻我们一齐去走一走，钻一钻

9、。幼儿在教师的引导下一齐走过小桥，钻过山洞，先到达的幼儿为后面的宝宝喊“加油”。三、游戏二：采桔子1、哇!你们看，那里有什么(许多桔子)2、妈妈带你们一齐采桔子啦。(提出简单规则：我们采一个桔子就放一个桔子，提醒宝宝将桔子放于篮子里)3、供给草盖或字母板凳，让幼儿想办法采上头的桔子。四、吃桔子我们采了那么多的桔子，来一齐把它抬到草地上去。1、师生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的准备。那么多的桔子，我们一齐尝一尝，好吗好，先用小毛巾擦擦小手。2、剥桔子、吃桔子。(1)、剥的时候，引导幼儿将桔子皮放于垃圾桶里。(2)、可用儿歌适当引导幼儿观察桔子的形状、颜色。(3)、帮忙本事弱的宝宝一齐剥桔子。(4

10、)、品尝桔子。(引导幼儿说出：酸酸的、甜甜的)篇6：小班户外游戏活动教案活动目标：1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的创造性和想象力;2、发展幼儿的肢体协调本事，培养幼儿对合作游戏的兴趣。活动准备：1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。2、欢快的游戏音乐，进行曲。活动过程：一、导入活动1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做准备动作。2、玩独轮小推车，激发幼儿的兴趣。二、自由探索1、提出问题，引导幼儿发散思维师：“弟弟妹妹把小车借走了，我们还能玩推小车的游戏吗”2、自由探索、尝试练习讨论：哪种方法更省力哪种方法更好玩为什么3、师幼共同分析、总结(1)二人推车法：请一位小朋友双手着地，

11、教师双手握其双脚脚腕，成“推小车”状前行。(2)三人推车法：请一位小朋友双手着地，另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕，成“小推车”状前行。三、游戏：送小车回停车场把全体幼儿分成二组进行“推小车”比赛。比赛共分三次：双人赛、三人赛、设置障碍赛规则：幼儿两两结合或三人组合成小车状，去停车场停车，下一组小朋友要等前一组小朋友到达停车场才能出发，比比哪组先把车全部停到停车场。放松活动在音乐伴奏声中幼儿一齐做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体活动延伸：活动结束后教师和幼儿一齐搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏，既可解决体育游戏与器械不足的矛盾，又可把民间游戏发扬光大。欢乐游戏健康活动一棒接一棒课后反

12、思上周，园名师组调研我们大班教研组，半日的调研，细致的剖析，全面的观察，深入的反思，让我们每一个人都收获不少。在这次调研中，我执教了一堂健康活动一棒接一棒。每一次都恐于健康活动时孩子的收放，但我这次还是下定决心来尝试。因为我对一棒接一棒这个活动资料认真分析后，觉得挺有意思，孩子们应当喜欢，应当能吸引他们。活动一开始，我出示小棒，引起他们的兴趣。并以学本领、练本领来激发他们，树立信心，之后以检查本领学得如何来进行小棒操。孩子们都以十分认真、投入的表情与动作向我汇报：教师，看我的本领学得多棒!之后，我宣布本领练得十分不错，能够先进行几个方式的传棒游戏。传棒游戏一前后传棒;传棒游戏二左右传棒;传棒游

13、戏三上下传棒。游戏中，我比较注重孩子们游戏规则的养成与孩子们的团体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油树信心。最终，进行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林，走过独木桥，跨过小水沟，把棒传给下一个小朋友，以此类推，看那一队胜利。比赛前清点人数是比赛规则中很重要的一件事。两队相同的人数是比赛的前提，在孩子们的公正下，发现黄队果真少了一位小朋友，怎样办呢最终一致认同，让李教师参加黄队的比赛。其实，比赛的结果并不重要，重要的是孩子们懂了，会了，发展了，欢乐了。这种健康游戏活动我很喜欢，相信孩子们也是。篇7：小班户外游戏活动教案一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一

14、个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“教师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的欢乐吧！二、活动目标：、经过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的本事；、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。三、活动准备：、泡泡水、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。四、活动流程：、开始部分开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。、基础部分引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动

15、作，注意幼儿动作的准确性。教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。、结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一齐观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？篇8：小班户外游戏活动教案活动目标：1、感知小鸡的外形特征和生活习性，了解它们与人们的关系，对小动物有喜爱、关心之情。2、练习走、跑、钻的基本动作。3、做到动作灵敏及协调，

16、初步树立自我保护意识。活动准备：1、小鸡胸饰人手一份，母鸡胸饰一个，狐狸头饰一个。2、丝巾人手一份，椅子、牛皮筋。3、音乐磁带、录音机。活动过程：1、引起兴趣(1)教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿拿围巾的中间作小鸡。(2)今日妈妈带你们去玩吧！(鸡妈妈带领小鸡四散跑步入场。)2、游戏：放气球(1)刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了丝巾。想一想我们能够用什么办法来表示高兴呢？(把丝巾当气球向上抛。)(2)幼儿练习“放气球”，教师引导幼儿观察为什么有的“气球”高，有的“气球”低。(把丝巾变小就能抛得高。)(3)启发幼儿讨论：怎样才能把丝巾变小？(把丝巾团紧。)(4)引导幼儿根据讨论结果再次练习“

17、放气球”。3、游戏：我的丝巾不见了(1)小鸡们都很聪明，下头我们边听鼓声边来练习跑步吧！鼓乐快，就快跑，鼓乐慢，就慢跑。鼓声一停，你们就立即把丝巾藏在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。(2)幼儿游戏，教师根据游戏情景请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)(3)讨论：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我发现，有的没有被我发现呢？(4)幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿进取创造，想出与众不一样的藏法。4、游戏：小鸡与狐狸(1)玩到此刻，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！可是，你们要细心被狐狸发现。如果听到“狐狸来了”的声音，就立

18、刻躲在丝巾下头不动，要不就会被狐狸抓住。(2)配班教师扮“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时，“小鸡”立刻用丝巾把自我盖住，或蹲或站或趴。这时“狐狸”来了，它能够边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦？这儿怎样都是五颜六色的花呢？”如果没有抓到“小鸡”，“狐狸”就说“等会儿再来吧”，然后离开场地。“狐狸”走了之后，“小鸡”一齐用“放气球”等方法庆祝胜利。活动结束：小朋友一齐吃点心。篇9：小班户外游戏活动教案幼儿园小班户外活动教案小兔采蘑菇设计意图：为幼儿供给趣味的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。根据幼儿

19、模仿本事较强、喜欢玩游戏这一特点我选择了室外和孩子们一齐玩耍游戏，在玩中学会并锻炼幼儿的双脚跳跃本事和基本技能。活动目标:1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3.培养幼儿的尝试精神。活动准备：1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成树林;场地一端四散撒上蘑菇。【幼儿园PPT课件制作】活动过程：一.开始部分组织幼儿做小动物来做操的模仿操。二.基本部分1.教师告诉幼儿今日的游戏资料。指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法能够过去呢？2.幼儿想出多种办

20、法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过树林采蘑菇最好。指导语：此刻就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎样钻过去的。3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎样钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。指导语：此刻小兔们就能够用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。三.结束部分1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。2.复习儿歌欢乐的小兔。篇10：小班户外游戏活动教案活动目标：1.指导幼

21、儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。2.发展幼儿躲、闪、跑的本事。活动准备：1选择晴朗的天气，且有充足的阳光。2平整的活动场地。活动重点：引导幼儿认识自我的影子，培养幼儿的思维、敏捷本事。活动过程：1师启发：小朋友们今日的天气异常好，万里无云，太阳晒在我们身上，异常暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一齐来玩踩影子的游戏。2活动身体。1师带领幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗诵，边做动作走、走、走向前走，一个跟着一个走。跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。2师幼一齐活动，我长高了，我变矮了。师说：长高了，全体幼儿双臂上举，变矮了全体幼儿蹲下。师又说：看谁长的最高

22、时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。1讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自我的影子就跟到那里，在游戏中经过自我的躲、闪、跑，尽量不让自我的影子被伙伴给踩住了。2幼儿与自我的影子做游戏，试一试。3师幼示范，幼儿观察。4引导幼儿找自我的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想办法躲避，不让别人踩到自我的影子。5团体练习玩踩影子的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。4活动结束，放松身体1边听儿歌磁带，边跳舞。小白兔，白又白。2幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样貌，走一圈。3幼儿听口令站队，共同分享游戏的欢乐。小班春天户外活动教案1活动目标1、粗浅地感受歌曲的优美旋律，会用

23、甜美的声音歌唱。2、能根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。3、感知春天的美好，在歌唱活动中萌发这种美好的情绪。活动准备1、课件。2、曾观察过春天的景色，教师与学生讨论过春天的特征。活动过程1、感受歌曲的优美旋律。（1）听着歌曲欢快的进入活动室。（2）教师：你听到刚才这首歌的时候觉得怎么样？学生：很高兴；很舒服；心里暖洋洋的；很快乐。2、学唱歌曲。（1）学生倾听歌曲。教师：你听到歌里面唱了什么？学生：花儿；柳树；蝴蝶；蜜蜂；小白兔。（2）观赏课件，根据图片有节奏的朗诵歌词。（3）学生将歌词与旋律相匹配，跟着老师轻声唱。3、引导学生创编各种形象的动作。（1）教师：春天真美呀！我们一起站起来一边唱

24、歌，一边做动作，好吗？学生大胆表演，老师观察。教师：刚才我发现xx小朋友做的动作真美，请你上来做给大家看看吧！教师请学生模仿动作，鼓励更多不同的表演动作。（2）能够根据歌词内容进行完整表演。4、结束活动。表演给客人老师看一遍。活动反思本次活动学生情绪很高，心情愉快，活动中积极主动，感受到了歌曲优美、欢快的情绪初步学会了演唱歌曲；但是本次活动的目标多了一个，应该以学唱歌曲为主，创编动作可以放在延伸活动中或者是第二课时。课件也没有起到应有的作用，如果能够先由老师清唱，并用动作提示，学生就能很快理解并记住歌词。小班春天户外活动教案2活动目标：1、初步学唱并理解歌曲，加深对春天的认识。2、尝试用动作来

25、表现歌曲，感受歌曲的优美旋律。活动准备：1、“春天”的课件2、“春天”的图片若干活动过程：一、找春天，激发幼儿的兴趣1、小朋友们，现在是什么季节呀？（春天）天气怎么样？（真好）春天天气真好，我们开上小汽车去找找春天吧！2、瞧，我们来到哪里了，你发现了什么？教师边播放课件边提问讲述指：春天天气真好，花儿都开了，可以用什么动作来表示美丽的花开了！杨柳树枝长出了嫩绿的叶子，对着我们怎么样？你能用好看的动作表示吗？谁飞来了？（蝴蝶姑娘）来干什么？你听，谁在嗡嗡叫？（蜜蜂）还来了谁？小白兔怎么来的？（小白兔儿一跳一跳又一跳）3、小动物们看到这么美的春天，高兴地唱起歌来，你听！二、欣赏歌曲春天你听到了什么

26、？（教师根据幼儿的回答依次出示相应的图片，进行单句学唱）三、幼儿学唱歌曲，在学唱中感受春天的美丽。1、轻声跟唱2、通过隐藏图片帮助幼儿记忆歌词3、脱离图谱进行演唱四、师生共同探讨动作并表演歌曲。1、你能用漂亮的动作来表现这首歌曲吗？请个别幼儿上来进行表演，其余幼儿演唱歌曲2、师生共同表演春天3、结束：幼儿园的春天也很美丽，我们一起开车去找找吧！（播放音乐郊游）小班春天户外活动教案3【活动目标】1、加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。2、萌发对春天喜爱的情感。【活动准备】各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。【活动过程】一、韵律活动：春天1、带领幼儿在春天的乐曲声中幼儿扮

27、演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；2、幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物；3、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）二、欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字1、教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？2、引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做春天三、新授歌曲1、教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？2、教师范唱第二遍，可以边唱边画；3、教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；4、教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵12遍；5、在

28、春天的伴奏下，幼儿做欢快动作。【活动延伸】建议带领孩子观察春天的动物，植物的变化，引导孩子用自己的身体动作模仿。活动开始天气真正好！我做兴奋状对孩子们说：“今天，太阳公公想看看小朋友是怎么上课的，可是太阳公公进不来啊（转为无奈状）？”孩子们大声呼吁：“那我们到外面去好了！”来到户外，和太阳公公问好后我就安排孩子在草坪阴凉的地方坐好。小班春天户外活动教案4一、活动内容：春天二、活动要求：引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。三、活动准备1 、春天的背景挂图一张、磁带2 、太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张四、活动过程1 、谈话或引出歌曲“春姑

29、娘悄悄地来到我们身边，你们仔细听一听，春姑娘带了什么啊！”放（放春天的音乐）2 、复习歌曲春天师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片3 、师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏（ 1 ）小朋友的肢体动作也能打节奏，小朋友快找一找，有哪些？（ 2 ）启发幼儿提出一些办法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。（ 3 ）拍击什么样的节奏最好呢？“今天，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。”（ 4 ）让幼儿与客人一起表演（ 5 ）启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰” XO XO |X| 拍手与拍腿结合外，还可

30、以“弯”（叉左腰），“弯”（叉右边腰），“腰”（鞠躬）（ 6 ）将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲春天（ 7 ）结束活动师：“天黑了，春宝宝们回家了。”幼儿随音乐做动作出活动室。小班春天户外活动教案5活动目标：1、初步学习演唱歌曲春天，在教师的带领下，能边唱边按照歌词内容做动作。2、学习根据歌词内容来创编相应的动作。3、知道唱完后，保持花的造型不动。活动准备：1、幼儿围成半圆形。2、黑板一块，彩色粉笔若干。3、幼儿用书，音乐磁带。活动过程：（一）复习韵律活动小动物走。幼儿听音乐合拍地做模仿各种动物走。（二）教师示范演唱歌曲。1、教师投影放大幼儿用书春天画面，引导幼儿观察画面内容，用歌曲里的语

31、言帮助幼儿梳理画面内容。2、幼儿一边看春天画面，一边欣赏教师清唱歌曲。教师：现在老师用歌曲将刚才你们看到的书里的春天唱出来，你们听，老师唱的和书里画的一样吗？（三）教师用较慢的速度演唱歌曲，并边唱边画歌曲的内容。1、幼儿欣赏教师边画边演唱歌曲。教师：老师还会一边唱一边将歌里唱的事情画出来呢！2、教师引导幼儿说出歌词的内容。教师：春天天气怎么样？地上长出什么啦？树上小鸟在做什么呢？花儿开得怎么样？3、教师边指图画边示范演唱歌曲。（四）教师启发幼儿用动作表现歌曲。1、教师：我们一起一边唱一边跳，好吗？可是怎么跳呢？2、教师逐句引导幼儿创编动作。3、教师带领幼儿梳理所有动作，并放慢速度边唱边将幼儿编

32、的动作做一遍。（五）教师设计游戏“蝴蝶赏花”，将游戏加入表演唱。1、教师：春天的公园很漂亮，花儿开得真美丽，蝴蝶都被吸引来了，小蝴蝶来看花并且要为特别好看的花儿拍照。老师扮做蝴蝶来欣赏花。你们都是一朵朵最美丽的花。一会儿唱到最后一句“花儿开得多么好”时，你们就不要动，让蝴蝶来欣赏。2、教师带领幼儿表演唱，唱到最后一句时，提醒幼儿保持花的造型不动。3、幼儿再次玩游戏，教师用动作暗示幼儿，在最后一句时保持花的造型不动。小班户外活动教案一一、活动目标：大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。我们小班的孩子将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕!春游不仅开阔了孩子们的视野，也增长了孩子的见识，更增进了师幼间的情感。传统文化和大自然的熏陶，启迪孩子用一颗真挚的童心，去探索美好的世界。二、活动教案：1、时间： 初定4月1日(周二)2、活动地点安排：幼儿园附近的田野3、春游活动跟班教师安排：两位教师一起参加活动，班主任负责带队组织活动。(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。副班主任负责协助(幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿)。三、活动计划：(一)安全教育：1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。2、游玩安全