小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第二单元-孔子学琴双新教案

1、s版课标实验语文教科书四年级下册孔子学琴教学设计 自贡市沿滩区仙市镇中心学校 吴捷教师简介：吴捷，女，小学高级教师。毕业于内江艺体师范，以从事教育工作11年。所撰写论文浅谈小学生作文兴趣的培养获沿滩区一等奖、小学语文教学激趣浅谈获沿滩区二等奖、2023年曾被仙市镇人民政府评为优秀教师、优秀辅导员。在教育工作中注重培养学生的创新精神和实践能力，注重课堂教学与课外活动相结合，在教学中形成个人的教学风格：让学生乐学、善学、在和谐中求进步、在合作中求创新!现任教仙市镇中心学校。教材简析：本课讲的是孔子五十多岁时，向师襄学习弹琴的一个小故事。表现了孔子谦逊、好学的治学态度和一丝不苟、精益求精的治学精神。

2、课文语言朴实简练，结构清晰、严谨。根据四年级阶段学生的特点，让学生通过多种形式的读，在读中理解，在读中感悟，去了解他学琴的经历，学习他的精神，在阅读中受到启发与教育。因此我采用了抓住重点词句，提高阅读时效的方法来教学本课。第 一 课 时【学习目标】：1、正确、流利地朗读课文。2、初步概括课文内容。3、认识3个生字，会写4个字，掌握“厌倦、洋溢、抑扬起伏、炉火纯青”等词语。【教学重点】：1、能正确读写本课生字 2、能联系上下文理解词语。【教学难点】:概括课文主要内容。【教学准备】：课件、生字卡片【教学过程】：一、激趣引入（5分钟）1、课件出示孔子照片：孩子们，你们认识这个人吗？2、他是？谁来介绍

3、一下这位名人。3、渲染名人：孔子名丘,名丘，春秋末期鲁国人。他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。二、自读课文，整体感知（15分钟）1、课件出示学习目标一：用自己喜欢的方式读一读课文。要求学生借助拼音把字音读准，把句子读通顺。要做到：不添字、不漏字、不读错字。2、课件出示学习目标二：朗读课文打比拼。要求：每人选自己喜欢的一个自然段进行朗读。其余的孩子当小评委：各抒己见，评价上台朗读课文的同学读得怎样？6个学生上台朗读课文学生。其余孩子当小评委。评出朗读之星。三、自学字词。（10分钟）1、组内默读课文，边读边用符号勾画出生字。2、课件出示生字、词语。学生担任小老师上台教读字词。做游戏

4、：开火车认读字词。3、同桌合作给生字组词。4、组内合作：认读词语，联系上下文理解词语，并选一个词语进行说话练习。四、练习朗读，感知文意（5分钟）1、课件出示学习目标三：小组内轻声朗读，想想课文写了一件什么事？2、课件出示学习提示：课文写了伟大的（ ）家、（ ）家（ ）向（ ）学习（ ），最后琴艺达到（ ）的故事。五、作业：完成学案上的达标检测。（5分钟）附：第一课时达标检测我会写词语。y kn jn l y jun扬（ ） 诚（ ） 沉（ ） （ ）火纯青 洋（ ） 厌（ ）2、写出下列词语的近义词。诚恳（ ） 佩服（ ） 领会（ ） 第 二 课 时【学习目标】：1、我要找出描写孔子学琴的语句

5、，理解他的琴艺是怎样达到炉火纯青的。2、我要学习孔子精益求精、不断进取的优秀品质。【教学重点】：1、有感情地朗读课文。2、体会孔子精益求精、不断进取的优秀品质。【教学难点】：理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。【教学准备】：课件、导学案【学习过程】:一、激趣引入（4分钟）1、这节课我们继续学习课文，你们知道吗？这样一个伟人，他曾经也像我们普通人一样也有过拜师学艺的经历。他学的是？对！学艺成功后，他弹奏的曲子怎样呢，想听吗？2、课件播放古筝乐文王操。欣赏完了音乐，你感觉怎么样?是啊！孔子的琴艺如此完美、如此纯熟，那他是怎样达到炉火纯青的呢？这节课我们继续探讨这个问题。二、自主学习课文（4分钟）1

6、、课件出示学习目标一：快速浏览课文25自然段，用波浪线勾画出表示时间的词语，并谈体会。2、学生上台汇报学习成果。学生上台汇报。全班交流，反馈，鼓励学生继续学习。3、过渡：孔子的琴艺能达到炉火纯青，不仅仅是因为学习的时间很长，还有很多方面的原因，下面我们进行探究学习，期待你们有更多的发现。三、探究学习课文（20分钟）1、课件出示学习目标二：小组合作学习26自然段，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的?全班齐读学习目标二。再读学习提示一：在课文的2、3段，用“ ”勾画出孔子练琴的语句，练习朗读，说说你体会到什么？教师讲3点要求：组长带领组员先勾画语句；然后朗读句子；再谈体会。完成学案。学生上台汇报学

7、习成果，全班交流，反馈。2、孔子学琴学得这么认真，旁边还有一个人在听呢！课件出示学习提示二：在课文的4、5自然段，用双横线勾画出师襄听琴的语句，小组内有感情地朗读，说说你的体会。默读学习提示二，完成学案。学生上台发言。3、课文通过师襄听琴的侧面描写，可以看出孔子已经将乐曲弹奏得很美妙了，那他是怎样达到炉火纯青的呢？课件出示学习提示三。齐读学习提示三，完成学案。学生上台汇报孔子学琴经历的四个阶段。组内讨论：孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的？四：合作学习课文（5分钟）1、组内交流：学习了孔子50岁那年学琴的故事，作为朝气蓬勃的小学生，你受到了什么启发?2、学生上台汇报。五、齐读论语中的经典语句。（2分钟）1、文王操再次响起，让我们怀着对孔子的赞美，去读读论语吧！出示课件：古筝乐文王操。2、全班齐读论语。六：作业，完成达标检测。(5分钟)附：第二课时达标