七年级期末工作总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 七年级期末工作总结 七年级期末工作总结 总结是对取得的劳绩、存在的问题及得到的阅历和教训等方面处境举行评价与描述的一种书面材料，它可使零星的、短浅的、外观的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性熟悉上来，快快来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我为大家收集的七年级期末工作总结，希望能够扶助到大家。 七年级期末工作总结1 日月如梭，时光飞逝，一天一天的过去了，期末考试终究终止了，初一上半学期很快就要离我们而去了。回忆起初一上半学期的学习生活，感到既慌张又弥漫喜悦。 在初中的学习中，同学们都给了我很大的扶助和无私的关切。在初一上半学期的学习生活中，我

2、学到了不少新的学识，例如：代数与方程、英语句式、新的文言文与诗歌真是丰富多彩。老师手把手引导我们有自学才能。我正在逐步适应这种过程，由于我已经是一名中学生了。我能专心对待考试，考前专心复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的学识面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，获益匪浅。有些课程，我还没有搞懂的地方我会在寒假中自学掌管。由于曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。所以，我会持续努力，为求做的更好!我要在初一下半学期来前，把全体不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接下半学期的到临。 在这个学期里，老师为我的学习付出了大量心血，这次期末考试，我的劳绩并不是很梦想。但

3、俗话说得好，一份耕耘一份收获，只能说我付出的不够。但在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负老师家长的期望的。我想：自己击败自己是最可悲的失败，而自己战胜自己是最难得的告成。 七年级期末工作总结2 勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本学期教学工作总结如下： 一、作为科任教师，能专心制定筹划，提防研究中学教学理论，专心备课和教学，积极加入科组活动和备课组活动，并能经 常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、专心的形象去面对学生。按照课程标准举行施教，让学生掌管好科学学识。还留神以德为本，结合现实生活中的现象层

4、层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 二、重视导入环节。 导入往往会被好多老师忽略，一上课往往就是直白的介绍：今天我们来学习第几课：，毫无悬念、吸引力，让学生一听就提不起兴趣和精神。俗话说：好的开头是告成的一半。一个设计精致的导入作用重大，一方面，它可以急速吸引学生的留神力，把心思从课外转到课堂中来，另一方面，它能提起学生的学习兴趣，带着奇怪心进入整节课的学习。所以，我会根据教学的内容，采用多种形式的导入方法。 三、生动开展小组议论合作。学校都在倡导小组合作学习，每个班都划分了6人小组，根据思品学科的特点，我们最常用的就是小组议论，由于思品常有案例分析，难度较大，所以可以利

5、用小组议论集体的气力去解决问题。通过不断的实践，我也总结出了有效的小组合作所务必具备的几个要素： 1、小组议论前务必给学生独立斟酌的时间； 2、小组内要调配好记录员、发言人，并且要轮替承担，让每个学生得到磨练的机遇； 3、合理安置时间，保证议论的充分和深入； 4、议论的问题务必有确定难度和争议性； 5、教师要加强指导，也参与到议论中去，而不是做一个旁观者。 四、做到讲练结合。 一个学识点讲完，你如何得知学生是否有掌管呢，最好的手段就是利用练习题来检测学生。讲完就练还能扶助学生稳定刚刚所学的学识，加深对其的理解。所以，对于简朴的、易混淆的学识点，我会用选择题、判断题来检测学生；对于对比难的、重要

6、的学识点，那么用简答题、综合分析题来检测学生。还往往精选习题，减轻了学生课后的作业负担。并在讲练习时不断灌输学生答题技巧。如： 1、做题时确定要专心审题，学会找关键词。 2、做选择题时，首先看选项的本身是否正确，错误的先摈弃，然后看选项是否与题目有关联。 3、一些常考的简答题有一些固定的格式。 五、提高课堂趣味性。兴趣是最好的老师。 思品要背的内容多，而且好多是分外理论的东西，对比枯燥，假设不感兴趣，是无法学下去的。所以我分外提防提高课堂的趣味性，不断了解学生的兴趣爱好、年龄特点和心理特点，从他们的认知水平启程去设计教案、制作课件。 1、图片、漫画、视频等往往能吸引更多学生的留神力，所以我会根

7、据教学内容尽量找相关的资料，使课堂能有“声有“色。 2、从学生的身边启程，常举一些他们身边的例子，多联系社会热点问题，学生学习兴趣都会巩固。 3、变更教导方式。思品课最常用的就是灌输法，老师一讲毕竟，成为课堂的主角，学生成为配角，学生的参与性大大降低，所以我常安置学生自学、自主探究、小组议论、合作探究等等，让学生成为课堂的主体。 六、不断拓展课本的内容。 思品教材好多内容只是框框条条，不利于学生学习和理解，所以老师绝不能局限于书本，也不能被应试教导绑住了手脚，要不断提高自己的修养，丰富自己的理论学识，增加自己的阅读量，拓展课本的学识点，开阔学生的眼界。 七年级期末工作总结3 本学期，我适应新时

8、期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，抑制缺乏，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。 教学方面：专心备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安置都作了细致的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的打定，并专心搜集每课书的学识要点，课后实时对该课作出总结。作为科任老师，学期开头能专心制定筹划，提防研

9、究中学政治教学理论，专心备课和教学，积极加入教研组活动。 作为政治课老师，为了把课上活，制止枯燥、机械，本人在课前做到专心备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除提防研究教材，把握好根基、重点难点外，还采用多媒体教学，如：漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。巩固上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，切实，生动，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴；留神精讲精练，在课堂上

10、老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、专心的形象去面对学生。按照“初中思想政治课程标准举行施教，让学生掌管好科学学识。还留神以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的观法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自己的缺乏。 本人在每一节课中，根据学生的天性特点去点拔引导，对于个别差生，利用

11、课间屡屡倾谈，激励其确立正确的学习态度，积极面对人生，今天的差生，不确定明天还是差生，更何况所谓“优生“与“差生“的评判标准本身就有局限性和片面性。譬如大量在校的优生，在社会实践中不确定工作就很卓越，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创造性。而对优生，教导其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。做好课后辅导工作，留神分层教学。在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，制止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的劳绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发

12、兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一片面。在此根基上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并专心细致地做好查漏补缺工作。 积极推进素质教导。目前的考试模式依旧对比传统，这抉择了教师的教学模式要停留在应试教导的层次上，为此，我在教学工作中留神了学生才能的培养，把传授学识、技能和进展智力、才能结合起来，在学识层面上注入了思想情感教导的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得

13、到有效的进展和培养。 七年级期末工作总结4 伴随着纷飞的大雪、吼叫的寒风，伴随着旧的一年的过去，新的一年的到来，激情飞扬的七年级上学期就这样匆促的终止了，七年级上学期班主任工作总结。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人承担七年级(1)班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。 首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教导学生，因材施教，因势利导，教导的效果才会明显。经过一个学期的班主任工作，我察觉本班学生从性格上可以分为如下几类； (1)弥漫活力型，这类学生对比外向，轻易采纳崭新事物，但也轻易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我操纵才能差， (2)胆小内向型，这类学生

14、性格内向，对崭新事物的采纳和敏感相对较差，他们不热爱和老师交流，遇事望后躲，不爱显示自己的才能。 (3)积极上进型，这类学生是非清晰，积极进取，有很强的上进心。 第一类学生热爱自由自由，无拘无束地学习和消遣，轻易受到不良环境的影响，一旦把握不住就会做一些违反班规校规的事。其次类学生虽然相对较稳重，但轻易失去各种机遇。第三类学生只要适当引导，加强培养，就是分外出类拔萃的。同时，随着我们学校划归地方的实施，生源状况发生了很大的变化。有很大一片面家长是进城务工人员，或者为单亲，这使学生的教导在很大程度上成了学校单方面的事。在这种处境下，作为班主任，假设还坚持以前的那种做法鲜明是行不通的，因此，在新的

15、学期我举行了如下几方面的尝试，特记录下来，为下一个学期的工作起一点引导作用。 一、明确班纪、班规，模范学生的行为。 学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为模范理应有新的要求，理应明确。因此一开学我就组织学生学习?中学生守那么?和?小寺沟中学学生一日行为模范?，并结合我们学校新时期的进展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、理由和危害，将它们作为行动的纲领，展现问题实时对照守那么处理，找出提升的措施。在次根基上和学生一起制度了适合本班的班级规章制度 二、用心挑拣培养班干部，培养领路人。 一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯洁，率领全班同学走共同

16、进步的道路。因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊处境，班干部根本由学生推选和我的指定相结合的方法来抉择，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也留神培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，对于班干部我和我们的科任老师赋予学习上的更加辅导，同时举行班干部管理方法的培训。使同学们都容许当班干部，乐于当班干部。班风一向良好。 三、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通。 孩子的教导离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得知，同样学生在学校的表现也应实时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教导的效果。但是由于大片面

17、家长都在外打工，所以我和他们只能靠电话联系。 四、给学生供给表示才能的舞台，培养学生的自信仰。 在充分了解每个学生的特点和天性及特长之后，我在班上实行了值日班长制度，根据每位学生的特点让其负责不同的方面。由于是他们擅长的，因此每个人都负责的很好，尤其是黑板报期期都办的极其美丽，主题突出，得到老师和同学的好评。同时，我利用班会时间举行亮我风采为题的主题班会让学生有时间和空间充分表示其才华，学生们都重新熟悉了自己，自信仰大增。 作为班主任管理好学生是远远不够的。还务必平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同进展。本学期我除了协调各学科外，还主要对数学方面的问题举行了处理，期中考试之后，本班学生对英语分外松懈，拖欠作业的现象也展现了。劳绩直线下降。