小学语文人教一年级上册（统编）汉语拼音-秦霞教案

1、aieiui教学设计 秦霞教学课题ai ei ui教学课时教学目标1学会复韵母ai ei ui 及其四声,读准音,认清形,正确书写2学习声母与ai ei ui 组成的音节,能正确拼读音节,正确书写音节.教学重点1学会复韵母ai ei ui 及其四声,读准音,认清形,正确书写2学习声母与ai ei ui 组成的音节,能正确拼读音节,正确书写音节.教学难点韵母 ai ei ui 的发音是难点教学准备多媒体课件、拼音卡片、画有四线格授课时间教 学 流 程二次备课教学过程：一.感知与体验 同学们，你们还记得我们学过的这些字母朋友吗？（师一一出示单韵母卡片，生读）今天，我给大家带来的几位新朋友，你们想不

2、想认识它们？二观察与发现1、学习ai(出示课本插图一）师：看,这是姐姐和弟弟，他俩在做什么？学生交流：弟弟挨着姐姐。姐姐高，弟弟矮。他们在比高矮。师：你们说的正棒！高矮的“矮”和挨着的“挨”音节中的韵母就是我们今天呀认识的第一位朋友拼音朋友。（点击课件，出示ai ）谁会读？（指明读）2、读准音 师：刚才几位同学读的很接近正确读音，要把它读得非常准确，大家还要仔细观察，它是由哪两个字母组成的（有a和i组成的）师：对，那谁在前，谁在后？（a在前，i在后）师：所以我们在读的时候，a要迅速滑向i，听老师读：ai生跟着师读。师（有的同学把a和i分开来读）：大家要注意，由a滑向i时，中间气不要断，要一口气

3、读成ai ，（齐读、指明读、齐读）记住形师：那要怎么记住它呢？生交流：两个小人挨着ai 、ai 、ai （儿歌）师：同学们读的真棒，老师这也有一首儿歌：a在前，i在后，紧紧挨着是朋友。4、写一写师：我，们会读了，也记住了那么把它写在四线格里，应该怎么写呢？生：先写a，a写在中格，再写i，i的一竖在中格，点儿在上格。（生边说边书空，师范写）学习ei1、（出示课本插图二），师：这位哥哥在做什么？生交流：哥哥拿着斧子砍木柴，哥哥举起斧子砍木头师;对，看哥哥砍木柴的姿势，他使出全身的力气向木柴砍去，嘴里还一边喊着ei、ei给自己加油，观察一下图画中你还发现了什么？生交流：木柴像字母e,哥哥举起的斧头像

4、字母i。师：对你们观察的真仔细，（出示ei）这是我们今天要认识的第二位拼音朋友。读准音 师：看一看，它们由哪两个字母组成（由e和i组成的）师：谁在前，谁在后？（e在前，i在后）师：所以我们在读的时候，（e要迅速滑向i，听老师读ei。（生齐读、指明读、齐读）记住形师：怎么记住形？生交流：哥哥砍柴ei、ei、ei，木柴斧子ei、ei、ei。写一写师：怎么把ei写好生：先写e，写在中格，再写i，竖写在中格，点写在上格。（生边说变书空，师范写）三、追问与深究1.师：刚才，我们是怎样学习ai和ei的？ 生交流：观察图画，读准音，记住形，写一写。2.小组合作学习ui。3.汇报学习情况，教师指导生交流：围巾

5、帽子ui、ui。发音方法：u迅速滑向i。4.指导书写ui,师范写。练习四声1.出示三个复韵母的四声，找出标调规则。2.师教标调歌：有a不放过，没a找o、e，i、u并列标在后。3.选择喜欢的音组词说句。读儿歌，认字词1.看图师：春天来了，小朋友们忙着植树，小白兔也不放过这个好时光，到早地上来活动活动。谁来说说小白兔可爱的样子？2.读儿歌：小白兔真的太可爱了，自己借助拼音宝宝读一读儿歌，并圈出生字。3.认生字：把字卡贴到黑板上，学生认读。遇到有不认识的生字，其他同学帮助识记生字。4.谁能读读这首儿歌？（个人读、小组读、表演读、全班齐读）四.整合与运用1.师范写kai、gei、hui,生跟写。2.书写kai、gei、hui要求：（1）音节的几个字母要写得紧凑、匀称；（2）按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号，注意hui的声调标在i上：（3）要看一个音节写一个音节，不要看一个字母写一个字母。课堂总结 这节课我们练