小学语文人教一年级上册(统编)识字2-8小书包教学设计_第1页
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文档简介

1、统编版小书包第一课时 教案教学目标:1.认识八个生字,三个偏旁,会写一个生字。2.引导学生通过情境,图画,生活等方面来识字,3.让学生了解文具,分类收拾整理。教学重点:引导学生掌握分类识字的方法,认识八个生字。教学难点:让学生掌握梳子的正确书写。教学准备:课件。教学过程:一猜谜语,导入引入课题同学们,你们喜欢猜谜语吗。(喜欢)接下来我们来猜一猜吧。第一个谜语。谜底是小小身子细又长,身穿彩衣直心肠;嘴巴尖尖会写算,只见短来不见长(铅笔)。第二个谜语 谜底是像糖不是糖,有长也有方,帮你改错字,它可不怕脏。(橡皮)第三个谜语 谜底是有薄也有厚,有图也有字,知识里面藏,越看越爱读。(书)谜语给我们带来

2、了三位朋友,铅笔,橡皮书,书,他们常常住在哪里呢?书包里你们真聪明。今天老师就带领大家一起来学习8小书包。借助课题,学习书包。教读两遍课题 8小书包。2、孩子们,看到这一题目,你知道这书包怎么样呢?很小。你们真会读书。3、我们每个作为小学生的孩子都有一个漂亮的小书包,在你的小书包里装的最多的是什么。主要是语文数学.4、通过教读、小老师读、开火车读、反复朗读,直到读准字音为止。5、你还读过哪些书?教科书,课外书,连环画,小人书,你们读的课外书真多呀。6、你们在生活中哪些地方会见到书呢?比如说书柜里,书店里,书报亭里,图书馆。你们真是个细心观察的孩子。你们曾见过这么多的书,我们一起来记住这个“书”

3、字吧,把它工整地写下来7、请你拿出右手来,跟着老师一起写,进行书空。这个字有四画组成。8、生字宝宝常住哪里呢?田字格里。田字格有两条线非常的重要,把这田字格分为了四小格。一条叫横中线,一条叫竖中线,要想把生字宝宝端正地放在田字格里,那我们就要先睁大眼睛仔细观察,看清楚字在田字格的横中线和竖中线的笔画。9、请同学们仔细观察,有什么新发现呢?书字的横折钩在横中线上,略比上一笔横折长一点点。竖在竖中线上,并且这竖是悬针竖,下笔重,收笔时将比慢慢提起来,点不能再横折处相连。10、同学们,请打开71页,把我们刚才的发现牢牢记住,把它工整地写在书上。先描红再写一个。写之前注意坐姿端正,写字时的三个一。写完

4、后,把自己写的和书上的进行对照,再看一看自己写的什么样,如有不恰当之处进行修改,再写与同桌互相评价一下。教师重点巡视指导。同学们写的真漂亮,都是一个小小的书法家。把笔放下,看谁做的最端正。过渡:高尔基曾说,书是人类的面包,会给我们很多的知识,让我们一起帮他找找温暖的家吧。那就是我们每天背上的书包。接下来让我们一起去认识包字吧。认识包字。拼读,教读、各大组读,男女生对读。包在古时候是这样子的,好像一个婴儿在母亲的温暖的怀抱里呀,后来渐渐的又演变成了今天这个样子。这样有包围着的字归为半包围的结构,上面部分是它的偏旁包字头。齐读两遍包字头,像包字头有这样包字头的字,还有句子的句,汤勺的勺,均匀的匀。

5、理解组词。你还见过哪些包呢,你在哪儿见过包字呢?对于我们小学生来说,书包尤为重要,在她的肚子里到底藏着什么呢?根据词组归类,学习生字看,生字宝宝迫不及待地跳出小书包。这生字宝宝到底从哪儿来的呢?请打开书71页,一起把生字宝宝圈出来,读一读。一个学生台上圈,其余台下圈。教读词语。学习橡皮。这些我都是文具,这些文具都是从书包里迫不及待地跑出来了。你们猜谁先出来了。第一个出来的是橡皮。有长有方的,有玩具型的,各种各样这些橡皮有什么用?可以帮助我们改正错字呢。他对我们的学习有很大的帮助,我们一定要和他做好朋友哦。学习尺子。第二个出来的又是谁呢。尺子,这是我们在做图的工具。强调翘舌尺,子是轻声。是学习的

6、好伙伴。今天老师给大家带来了两种尺子,你们见过吗?卷尺、软尺。学习作业本。第三个出来的,又会是谁呢?作业本跳出来了,各种各样的。读准字音。拼读、指名读、男女生对读。作业本拿来干嘛的呢?写作业的都是人。所以这个作是单人旁。单人旁的字,往往与人有关。我们学过的还有哪些生字是单人旁的呢?你他。伙伙伴等。哪些生字是单人旁的?做作业是学生的事业。你看,同学们正在认真的做作业。农民伯伯在田里种庄稼,工人叔叔在工厂里做工,他们是在做工业。在我们生活中也会常常的看到这个业子,比如说中国工商银行,中国商业银行,中国农业银行等等等。教书育人是教师的职业。生活中每个人都有自己的事业。作业本中我们还有一个本子,没有认

7、识他,看到本子,你想到了学过的哪一个字呢?木字。和木字很相近,比木字只多了一画,你观察的真仔细聪明,用学过的字加一加就记住了新字。请看图,你能找到本子的朋友吗?找一找,说一说。学习笔字。刚才包里有三个宝贝按秩序出来了,此时书包里有还有三个宝贝等不及了,一起蹦了出来,我们一起看一下他们。笔袋、铅笔转笔刀,为什么他们那么要好,一起来呢?因为他们都有联系,名字里都有相同的一个字,那就是笔。古人呢,用的是什么笔呢,毛笔,毛笔是什么样的呢?上半截是竹子做成的,下半截是动物的毛做的。后来,人们就用竹字头加毛字成了笔字。上部分称为竹字头,他留上部分和下部分构成,因此它是一个上下结构的字。笔是用来干什么的呢?

8、写字和画画的。那你见过或用过些什么笔呢?包括有哪些部分组成的呢,我们常用的笔常用的铅笔常常依靠谁来帮忙,笔有了转笔刀,铅笔才可以为你服务。转笔刀的功劳也可不小。学习刀字。转笔刀中的刀字,拼读。他是一个独体字,除了转笔刀以外,你还能从老师的图上。找到有关刀子的词语吗?大家一起找一找吧。复习巩固生字。生字的宝宝们都到齐了,他们都玩儿累了,请你把他叫回家,回到她的字典老家去。孩子们读一读。学习儿歌的第一二句。书包里的文具宝贝出来集合啦。1.你还认识她们吗,读一读。2.猜猜他们的家里?3.你的书包里还有哪些文具呢?油画棒,积星本,毛笔,胶水,水彩笔,剪刀等。原来你的书包里的文具可真不少呀。4.齐读:我的小书包,宝贝真不少,课本,作业本,铅笔,转笔刀,这些都是我们学习的好伙伴。让我们再次来把这两句读一读。巩固生字,整理文具。小书包里宝贝真不少,课本,作业本,铅笔,转笔刀,他们还在等着主人把他们叫回家呢?尺子,铅笔,转笔刀这三个文具,他的家常常在哪里呢,可以把它们放进笔袋里。课本,作业本。他们的家又在哪里呢?是呀,在平

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