江苏省南京学大教育专修学校2011-2012学年八年级语文2月测试试题 北师大版

1、PAGE PAGE 6用心 爱心 专心江苏省南京学大教育专修学校2011-2012学年八年级语文2月测试试题 北师大版总分：100分 考试时间：60分钟 学生姓名: _ 校区：_ 授课教师： 学管老师： 注意事项：请考生使用蓝色或黑色圆珠笔、签字笔或钢笔作答。考核内容：考试范围介绍八年级第一单元、第五单元涉及知识及考点课内基本知识点（包括诗词课文的背诵、解释、字音字形等）、课外拓展（包括标语、表达等）、阅读理解、作文中环境的作用成绩统计：卷题号一二三四总分总成绩分数卷题号一二三四总分分数附加卷一二总分卷（30分钟，50分）一、书写（3分）二、积累与运用（22分）1、选择下列加点字注音完全正确的

2、一项 ： ( ）（2分） A畸 (q) 形 诘 (j) 责 文绉绉(zhu) 眼翳(y) B胡 髭(z) 黝 (yu) 黑 一绺绺(li) 颔 (hn) 首 C直戳(chu) 解剖(pu) 诱 (yu) 惑 朔（shu）方 D滞 (zh) 留 禁锢（g） 庶 (sh) 祖母 稽（q）首2、选择下列词语解释有误的一项 ： ( )（2分） A匿名：不署名或不署真实姓名。B文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。 C鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很不突出。 D颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。3、下列作品、作家及内容搭配有误的一项是 ： ( )（2分） A藤野先生鲁迅藤野先生B我的

3、第一本书胡适父亲 C再塑生命海伦凯勒莎莉文老师D列夫托尔斯泰茨威格列夫托尔斯泰4、仿照下列句式，发挥想象，写出两个关于友情的比喻句。（4分）例句：友情像春雨滋润着我的心田；友情像明灯照彻了我的灵魂。仿： 5、默写（7分）冰霜正惨凄， 。（赠从弟刘桢） ，天涯若比邻。（送杜少府之任蜀州王勃）念天地之悠悠， （登幽州台歌陈子昂）正面写富春江水清澈的句子：_ ，_。（与朱元思书吴均）. 写富春江水流湍急的句子：_，_。（与朱元思书吴均）.阅读下面文字，完成后面的问题。世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲

4、节是8月12日。有人提议我国也应设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。6、假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例（“世界环境日”主题）的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。（字数不限）（1分）示例：营造绿色城市 呵护地球家园 7、假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人，你推举谁？写出理由。（2分）候选人：孟母（孟子的母亲） 岳母（岳飞的母亲） 冰心 。 8、假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。（2分） 。三阅读理解文言文阅读与朱元思书（10分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆

5、缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 9、解释加点的词语。（4分）从流飘荡（ ） 猛浪若奔（ ） 一百许里（ ） 窥谷忘反（ ）10、翻译下列句子。（4分）（1）从流漂荡，任意东西。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 11、理解题：（2分） “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的思想感情？ 现代文阅读（15分） （一

6、）藤野先生片段过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 a.“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔（ ）过了，不但（ ）了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一（ ）。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的

7、研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：b.“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” 学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：c.“我因

8、为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，c. “总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”12、根据文意，依次填入第五段三个括号中的词，恰当的一组是（ ）。(2分) A. 增加 添改 订正 B. 订正 增加 添改 C. 添改 增加 订正 D. 增加 订正 添改13、第一段中经过二十年的“我”对“过了一星期，大约是星期六”的时间还记得这样清楚，原因是（ ）。 （2分）A. 藤野先生对“我”这个留学生的印象很深刻。B.“我”当时很年轻，

9、对发生过的事情记得很牢固。C. 藤野先生对“我”画错解剖图的印象很深刻。D.“我”对藤野先生给“我”修改讲义的印象很深刻。14、以上文字，作者用第 人称写法，记叙了藤野先生指导和关心“我”学习的三件事：（1） ；（2） ；（3） 。 （4分）15、结合上下文，请从文中a、b、c三处中任选两处，指出语言描写所表现的藤野先生的品质。 （2分）16、文中画线的句子是对“我”的心理描写，其中加点的词语表现了“我”怎样的心理状态？请简要谈谈你的理解。（2分） 17、本文段主要采用 描写、 描写的方法来表现人物形象；本文段的记叙顺序是 。（3分）卷（30分钟，50分）通过描写“校园秋色”来反映两种心情：1、喜悦 2、伤感字数：每段描写不少于150字。试卷配套答案一、书写二、积累与应用（17分）现代文阅读试卷配套属性表考