2019寒假三年级第9讲词语辨析

1、小学阅读高分攻略学员姓名： 学科教师：年 级： 辅导科目：语文 授课日期年 月 日时 间A / B / C / D / E / F 段主题第9讲 词语辨析学习目标1.掌握从意义、色彩、功能等几方面区分同义词、近义词的方法2.巩固近义词、反义词，并进行拓展迁移教学内容【知识梳理】近义词、反义词:（一）意义相同或相近的词叫近义词。意义相近的词语，如:“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”与“干枯”、“宽敞”与“宽阔”。意义相对或相反的词叫反义词。 如：美丽丑陋谦虚骄傲 二、同义词、近义词辨析同义词、近义词之间的细微差别是多种多样的，可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。1、意义方面：（

2、1）词义程度的轻重：不少近义词所表示的事物在概念上差不多，但程度上有轻重的分别。如：信任、相信，相信是认为正确或确信而不怀疑，程度轻。信任指相信而敢于托付，程度较深。（2）词义的着重点：诡辩与狡辩同是无理强辩，但诡辩重在“诡”，即欺诈、怪异，即用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证来为自己的谬误辩护。“狡辩”则着重在狡，即不老实，耍花招，歪曲事实，狡猾地为自己错误的言行进行辩护。（3）词义范围的大小：开垦、开辟都有开发的意思，但开垦指用力把荒芜的土地开发为可以耕种的土地；开拓指在原来开发的基础之上加以扩充，两者词义的范围较小；开辟着重指开发、新开创，词义范围较大。（4）词义使用的对象：有些词

3、尽管意义相近，但是适用于不同的对象和情况。领略与领会都有理解、体会、认识的意思，但前者着重指情感上的体验、欣赏，可以连接“风味”“风光”等。而后者着重指理性上的了解、体会，适用于抽象的事物，可以连接“内容”、“道理”等。2、色彩方面：感情色彩不同：鼓动、鼓舞、煽动都有激发人的情绪使之行动起来的意思。但鼓动是个中性词，鼓舞是褒义词，煽动是贬义词。3、从用法上：（1）从词语的搭配上：如交流和交换，交流多偏重于虚的事物，交换多偏重于实的东西。（2）从语法功能上辨析：公然、公开，公然只能当状语。公开可以充当状语、谓语、定语等。【例题精讲】一、找出下列句子中的反义词。 1天黑了，我把这只小白兔抱回了家。

4、 （）（） 2我家离学校很近，小雷家离学校很远。 （）（） 3市场上做买卖的人很多。 （）（） 4小树慢慢长大了。 （）（）二、找出反义词。照顾（ ） 真诚（ ） 热烈 （ ） 甜蜜（ ）宽裕（ ） 援助（ ） 善良（ ）心急火燎（ ）三、找出近义词。镇定（ ） 由衷（ ） 赫赫有名（ ） 嗔怪（ ）盼望（ ） 包括（ ） 匆忙（ ） 长进（ ）四、给下面的句子填入一组反义词。1火车在铁轨上跑（）跑（）。2天上的星星忽（）忽（）。3我有两枝铅笔，一（）一（）。4这个季节的天气时（）时（）。5学习要抓（），绝不能放（）。6小明（）下了旧衣服，（）上了新衣服。7（）的冬天过去了，（）的春天悄悄地来

5、临了。五、找对手（写出加线词的反义词，使句子完整）。1.（）使人进步，骄傲使人落后。2这件事根本不是什么（），早就公开了。3他看上去一点也不（），显得很镇定。4一切（）都不存在了，鲁滨孙终于安全回到了祖国。5两个孩子性格各异，小姑娘乖巧可爱，小弟弟却（）极了。【习题一】（难度：）一、写出加粗词语的近义词。1我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神。（）2对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。（）3当奶奶向她道谢的时候，她已经悄悄地离开了这里。（）二、给下列句子中加线的词换一个近义词。（l）邻居家的小男孩是我们家的常客。 （ ）（2）我们通常切苹果的方法是从顶部切到底部。 （

6、）（3）我对这个人比较生疏。 （ ）（4）樟树稠密的树叶绿得发亮。 （ ）（5）他凭借勇敢和机敏，终于战胜了惊涛骇浪，胜利到达彼岸。 （ ）三、写出与句中加线词语意思相近的词语。 （1）霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。 （ ）（2）叶欣娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位。 （ ）（3）院子里那棵高大的梧桐树枝叶茂盛。（ ）（4）猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。 （ ）【习题二】（难度：）三个朋友有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作了。其中有一个朋友，在一个hn lng（ ）的冬天里，生活碰到了困难，他（迫切 急切）需要

7、一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身 上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友i dng（ ）。还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好听的话，信里还说：“我只有一件棉袄，自己要穿，等以后再想办法吧。”后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺了。他请来两个朋友，到家里做客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件zhn xn（ ）的狐皮袄，那个原来需要棉祆的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我当时就有一件比狐皮枚更（宝贵 珍贵）的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这朋友看。1、读拼音，在括号里写出词语。2、在括号里圈出合适的词。3、写出下列词语的反义词。困难（ ） zhn xn （

8、 ）4、填空。当一个朋友迫切需要一件棉衣时，两个朋友知道后一个_ ，另一个_。5、“我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉祆。”“宝贵的棉祅”指的是哪件？为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？_早晨，我漫步在山间小路上，去寻苋春姑娘的踪迹。淙淙溪水欢快地从我的脚边流过，像玩耍地小孩儿似的互相追逐着，扑打着。山风带着花香，带着泥土的气息，扑面而来，我贪婪地享受着温柔的美，清新的美。突然，我眼睛一亮，眼前出现一朵朵鹅黄色的花，枝头的花蕾含苞欲放。啊！迎春花！它们像一只只小喇叭，多么鲜艳夺目！渐渐的，鸟儿发出了呼唤。群鸟唤醒了沉睡一冬地大地，带来春的希望。 1、这篇短文共有（ ）节，第（ ）节写了

9、迎春花。2、在文中找出下列词语的近义词。寻找（ ）追赶（ ）慢慢（ ） 酣睡（ ）3、下面的句子运用了什么修辞手法，选择正确的答案，把序号填在（ ）里。A 比喻 B排比 C拟人 D夸张(1)“淙淙的溪水欢快地从我的脚边流过。” （ ）(2)“啊！迎春花！它们像一只只金色的小喇叭，多么鲜艳夺目。” （ ）4、根据短文内容，填上合适的词语。（ ）的溪水 （ ）的花蕾 （ ）的迎春花（ ）地享受 （ ）地流过 （ ）的大地5、请给短文加一个题目，并写在横线上。课后巩固（一）给加线的词语写近义词。1他做的糖葫芦在天津非常有名。 （ ）2我的节奏掌握得正好，一点儿不耽误，父亲很高兴。（ ）3父亲做的糖葫

10、芦糖蘸得均匀。 （ ）4红果、海棠中有一点儿掉皮损伤的父亲都要挑出来。（ ）（二）为句中的加线词选择一个意思相近的词，用“”标出。1太阳和人类的关系非常密切。（秘密亲密亲切）2为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。（奥妙深奥神秘）3水藻长得特别鲜嫩青绿。（特殊非常分别）4发电子邮件还能节约纸张、保护环境呢！（节制约束节省）5“真神了！”我不由得赞叹起来。（赞同称赞感叹）6网络真的很神奇。（神气奇妙神圣）7对神秘的月球，人类还将继续探索下去。（思索探究思考）父亲的期望父亲是个修车的，虽刚年届四十，却略显苍老，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里。

11、从早一直到晚，他靠着那仅有的手艺，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的心中，修车毕竟是一个“低等”的活儿，因此父亲常常受到人们的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而把他仅有的希望都寄托在我的身上，希望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲惫的身子回家，我一见他，便兴奋地扑到他的怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事。虽然他只知道一点，但这已尽他所能了，每当这时，我总是似懂非懂地听着，用我那天真的眼睛，盯着父亲的那张脸。不久，我便上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地。有时，我真想帮他

12、，但父亲总是笑着对我说，“没事的，你只管自己念书。”一天，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时，父亲停住了，他看着我脚下的鞋说：“这双鞋太破了，很寒酸，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋。”我却说：“爸，不要，我脚下的这双还能穿。”但父亲执意要为我买。接着，为我在柜台前选下了一双皮鞋，虽然是鞋柜里最便宜的，可我的泪水却在眼中打转了。“拿着！”父亲把鞋放在我手里，又从找下的零钱中拿出一部分，折了几张放在我口袋中，说：“上学时买东西吃，别空着肚子念书！”一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到了，爸晚上来按你。”我“吃力”地点点头，看着父亲远去的身影，我情不自禁地哭了。我呆呆地立着，此时此刻的脑中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸。我此刻拿着的仿佛不仅仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓浓的希望生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他的深切期望。父亲，走好，儿子会圆了您的心愿用“”