2022年教学计划范文汇编九篇

1、第 页2022教学方案范文汇编九篇教学方案范文汇编九篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻需要制定一个详细的方案了。好的方案是什么样的呢？下面是我为大家整理的教学方案10篇，希望能够帮助到大家。教学方案 篇1(一)教材所处的地位人教版?数学?七年级上册第二章，本章由数到式，承前启后，既是有理数的概括与抽象，又是整式乘除和其他代数式运算的根底，也是学习方程、不等式和函数的根底。(二)单元教学目标(1)理解并掌握单项式、多项式、整式等概念，弄清它们之间的区别与联系。(2)理解同类项概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的变化规律，能正确地进行同类项的

2、合并和去括号。在准确判断、正确合并同类项的根底上，进行整式的加减运算。(3)理解整式中的字母表示数，整式的加减运算建立在数的运算根底上;理解合并同类项、去括号的依据是分配律;理解数的运算律和运算律性质在整式的加减运算中仍然成立。(4)能分析实际问题中的数量关系，并列出整式表示 .体会用字母表示数后，从算术到代数的进步。(5)渗透数学知识来源于生活，又要为生活而效劳的辩证观点;通过由数的加减过渡到整式的加减的过程，培养学生由特殊到一般的思维;体会整式的加减实质上就是去括号，合并同类项，结果总是比原来简洁，表达了数学的简洁美。(三)单元教学的重难点(1)重点：理解单项式、多项式的相关概念;熟练进行

3、合并同类项和去括号的运算。(2)难点：准确地进行合并同类项，准确地处理去括号时的符号。(四)单元教学思路及策略(1)注意与小学相关内容的衔接。(2)加强与实际的联系。(3)类比“数学习“式，加强知识的内在联系，重视数学思想方法的渗透。(4)抓住重难点、加强练习。(五)学生学习易错点分析：(1)无视单项式的定义，误认为式子 是单项式。(2)无视单项式系数的定义，误认为 的系数是4.(3)无视单项式的次数的定义，误认为3a的次数是0.(4)无视多项式的定义，误认为 是单项式。(5)无视多项式的定义，误认为 的次数是7.(6)无视多项式的项的定义，误认为多项式 的项分别为 .(7)把多项式的各项重新

4、排列时，无视要带它前面的符号。(8)无视同类项的定义，误认为2x3y4与-y4x3不是同类项。(9)合并同类项时，误把字母的指数也相加。(10) 去括号时符号的处理。(11)两整式相减时，忽略加括号。(六)新教材和原教材的知识体系区别：原教材：新教材：由图表可以知道新旧教材一些不同的地方：用字母表示数的教学;旧教材大概用三个课时完成“列代数式的学习，而我们新教材淡化了“代数式的概念，用小半节课回忆小学学过的用字母表示数的知识，然后直接引入单项式的概念，对于生源不太好的学校，用字母表示数的掌握可能要花多一点的时间教学。添括号的知识;新教材直接把这方面的知识删除，我觉得我们学校可以适当补充。升降幂

5、排列。新教材是在讨论合并同类项时，以一个旁注的方式给出，我认为这个知识点还是有必要详细讲解。(4)新教材增加“数学活动。我们可以通过课件或者学生小组动手合作教学，引导学生体会式子比数字更具一般性。(七)教学建议：(1)了解整式并学好合并同类项的关键是什么?整式的加减法，实际上就是合并同类项，同类项的概念以及合并同类项的方法，是本章的重点，而同类项及其合并是以单项式为根底的，所以，单项式的概念或意义是完成合并的关键。(2)单项式与多项式有什么联系与区别?教材中先讲单项式、后讲多项式，然后概括为单项式、多项式统称为整式，对于单项式的系数，仅限于数字系数(单项式中的数字因数)，这点务求仔细体会，切不

6、可加以引申，而多项式没有系数;对于次数，单项式的次数指，所有字母的指数之和，而多项式的次数是多项式中次数最高的项(单项式)的次数，需要加以注意的问题是：单项式的系数，包括它前面的符号，不要把常数 作为字母，单项式x的系数是1，且单独一个数(零次单项式)或一个字母，也是单项式，对于0也是一个单项式;多项式的每一项都应包含它前面得符号;单项式和多项式得分母中不能含有字母。(3)学习合并同类项的方法;先把同类项分别作上记号，然后根据合并同类项的法那么进行合并，合并后把多项式按某一字母降幂或升幂排列;当多项式中同类项的系数互为相反数时，合并后为0;(4)什么是合并同类项中要加以注意的“两同?合并同类项

7、是整式加减的根底，深入理解同类项的概念，又是掌握合并同类项的关键，教材中通过一个探究问题(三个填空题)的引入，进行比拟、归纳，从而得出判断同类项的 “两同标准：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，这样的项叫做同类项。几个常数项也是同类项，同类项至少有两个，单项式不叫同类项。(5)其它考前须知：整式中，只含一项的是单项式，否那么是多项式。分母中含有字母的代数式不是整式，当然也不是单项式或多项式。单项式的次数是所有字母的指数之和;多项式的次数是多项式中最高次项的次数。单项式的系数包括它前面的符号，多项式中每一项的系数也包括它前面的符号。去括号时，要特别注意括号前面是“-号的情形。教学方案 篇2

8、教材分析：六年级第一学期音乐课教材共两本其中，线谱版一本，简谱版一本。其内容归纳如下：一歌曲演唱:十六首歌曲，线谱版七首，简谱版七首。选用教材八首。二音乐理论根底知识包括：1一个升降号的调2波音记号3切分音、三连音节奏；4速度在音乐表现中的重要性及常用速度记号；三音乐欣赏主要以介绍民族器乐乐队为主要内容其中：1拉弦乐器介绍二胡为主，欣赏?光明行?2拨弦乐器以介绍琵琶为主并欣赏?草原放牧?四器乐学习：葫芦丝吹奏的内容主要以学会吹奏C大调音阶及?竹林深处?学生分析：六年级学生经过五年音乐课的学习，掌握的五线谱及简谱的根本知识。会视唱简单的五线谱及简谱乐谱。学会了根本拍号的意义，根本节奏包括八分音符

9、、十六分音符、前八后十六、前十六后八、附点等节奏；歌曲演唱养成了良好的呼吸习惯和吐字习惯，合唱水平较高；有一定的欣赏能力和分析作品的能力；口琴能吹奏 C大调音阶。学生对音乐的兴趣浓厚。根据音乐教学大纲要求，结合本校实际情况，每周详细教学方案如下：周次 节次 授课内容 准备教具一 1 歌曲?红领巾之歌? VCD二 1 葫芦丝?竹林深处? 乐谱及欣赏音乐三 1 铜管乐欣赏以及?轻骑兵序曲? 视频，乐器介绍网页四 1 三声部合唱歌曲?乡间小路?五 1 同上 录音带六 葫芦丝?竹林深处? 自制课件，七 1 欣赏?春节序曲? 自制课件八 1 歌曲?乡间小路? 音带九 1 期中抽查 2 同上十 1 歌曲?

10、阳光总在风雨后? 音响资料十一 1 2 葫芦丝?竹林深处?十二 1 管乐欣赏课 2十三 合唱?校歌? 1 歌曲?校歌? 2 自制课件十六 1 葫芦丝?竹林深处?十七 复习教学方案 篇3一、各单元教学目的、重点、难点和关键1、学习习惯1掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。2掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。2、汉语拼音1读准声母、韵母。2能准确地拼读音节。3能说出声调符号的名称，读准四声、学读轻声。4认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。5认识大写字母，熟记?汉语拼音字母表?3、识字写字1准确认读317个生字。2说出根本笔画的名称。3能

11、按笔顺在田字格里书写，默写123个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、标准、姿势端正、卷面整洁。4、口语交际1能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。2能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话答复下列问题。3能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。5、阅读1能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。2认识句号、感慨号，能读出陈述、疑问、感慨等不同的语气。3朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话。4正确地复述渴望，语句连贯。5能正确、流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课外的大意。二、教学重点：1、培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读

12、写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生。2、重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康开展。3、汉语拼音的重点：读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节。4、课文的重点：识字、写字、朗读、背诵。三、教学措施1、培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。在实践中养成“姿势不对不读书，姿势不对不动笔“的良好的读写习惯，并进行反复的严格的训练。2、教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆掌握它们的音与形，可采用“情境图与“语境歌来激发学生的兴趣。教学音节时，还可采用卡片认读，进而到达练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的能力。3、课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，知道

13、学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来。教学方案 篇4一、教材分析：本册课本主要由“培养良好的学习习惯7、“课文、“习作和“练习组成。全册课本安排了7个单元。每单元安排“习作1篇，共7篇；安排“练习1个，共7个。从内容上看，既有反映重大历史事件的课文，如?虎门硝烟?，也有表现百姓日常生活的课文，如?桂花雨?；既有祖国著名自然景观的课文，如?九寨沟?、?雾凇?，又有颂扬勤奋刻苦精神的课文，如?徐悲鸿励志学画?、?李时珍夜宿古寺?。从体裁看，除记叙文，还有诗歌、说明文、议论文及神话传说等

14、。以上特点有助于学生开拓视野，激发阅读兴趣，为他们学习语文知识、练好语文根本功、潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。二、教学总目标：1、能借助汉语拼音识字、学习普通话。2、学会常用汉字266个，认识216个。3、能熟练地运用铅笔写字，字写得正确、端正、整洁；学习用钢笔写字，努力把字写得正确、端正、整洁，行礼整齐。4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句子中段落间的停顿，读出不同的语气。继续学习默读课文后能答复教师提出的问题，初步了解课文内容。在教师的指导下，学习预习课文，能借助字典自学生字词，初读课文并提出问题。学习用多读多想的方法，读通课文；学习联系上下文理解重点词句的方法；初

15、步把握课文的主要内容，体会思想感情。每学年能背诵30篇左右的优秀诗文。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。5、认真倾听别人讲话，边听边想，了解主要内容并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事。6、学习有顺序地比拟细致的观察图画，留心周围的事物，养成观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的根底上写出比拟具体的内容，怎么说就怎么写，把话写清楚。学习使用冒号、引号、顿号。三、教学重点、难点：周次 教学内容2 3、古诗两首 4、秋天3 习作1 练习14 5、天安门广场 6、徐悲鸿励志学画5 “国庆假6 7、虎门硝烟 习作2 练习27 8、泉

16、城 9、九寨沟8 10、田园诗情 11、桂花雨 习作39 练习3 12、开天辟地 13、普罗米修斯盗火10 14、一路花香 习作4 练习411 15、说勤奋 16、李时珍夜宿古寺 17、维生素c的故事12 18、奇妙的国际互联网 习作5 练习514 21、九色鹿 习作6 练习615 22、雾凇 23、春联16 24、古诗两首 习作7 练习71719 期末复习、考试教学方案 篇5一、高一学期教学目标培养学生学习生物科学和技术的根底知识，了解这些知识在生活社会开展中的应用;提高对科学和探索未知的兴趣;具有较强的生物学实验的根本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力，初步了解与生物科学相关的应用领

17、域，为继续学习和走向社会做好必要的准备。养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感。二、高一学期教材分析人教版高中课程标准实验教科书第一册(必修)，包括生命的物质根底;生命的根本单位细胞;生物的新陈代谢;生物的生殖和发育这几局部。学期的内容主要包括细胞的分子组成，细胞的结构，细胞的代谢，细胞的增殖，细胞的分化、衰老和凋亡五局部。具体内容分析：1、本局部内容是以细胞为主线，其中细胞学说建立过程以及细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是重要内容，在教学过程中应重点关注。2、组成细胞的蛋白质、核酸、糖类、脂质等有机物的结构和功能，以及水和无机盐的作用，这些是后续学习的根底。在本

18、局部内容中，蛋白质和糖类是重点内容，教学中要重点突出。3、在教学时，细胞呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学知识相互渗透，结合生产实践，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。有关光合作用和细胞呼吸的过程，教学时不要过深、过难。4、细胞有丝分裂的过程及特征是这局部内容的重点。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。三、高一学期教学重点与难点细胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所学细胞内容的延伸，也是理解生物体生长发育、遗传变异的根底和前提。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的原因等内容是教学重点。包

19、括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的根底知识。教学重点是生物的遗传和变异的根本原理和根本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐开展。四、高一学生情况汇总1、在教学过程中，就不可防止的要对与高中课程衔接紧密的初中知识作适当补充。2、现在的教材为了表达课程理念，要学生主动从教材外的资源中获取知识，如网络、教材光盘等，对于农村孩子来说条件所限，就不得不依靠老师从课堂中得到补充。切实关注学生的情况，及时做出策略。五、高一学期教学措施1、灵活机动地采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。并且注重与生活实际、社会开展和生物科学新成果相联系。2、发挥学生学习的主观能动性，变学生为

20、学习的真正主人，用研究性学习、探讨性学习的方法，3、精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。4、提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;5、积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。6、从社会关注的与生物学有关的热点问题切入。在提出假设的根底上进行探究性方案的设计和实施。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性

21、。7、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。使自己的教学思路更加清晰明了。教学方案 篇6新的学期工作开始了，为了使孩子们健康、快乐地成长，保质保量地做好各项教育教学工作，结合本班实际情况，特制订如下工作方案：一、思想政治方面遵纪守法，积极响应国家制定的各项法律法规，遵守园内的各项规章制度，以热爱本职工作为出发点，认真努力的工作。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。二、教育教学

22、方面在教育教学中，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有方案的提高自己业务水平和教学能力。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿得到全面开展，在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、有趣、直观的游戏、教具来开展幼儿的思维力、想象力及动手操作能力等。三、平安教育方面提高幼儿的生活自理能力，教会幼儿根本的生活技能，提高幼儿的自我效劳意识。在生活中注意催促、指导每个幼儿养成规律的作息，自觉进行生活活动。培养幼儿的平安意识

23、，增强幼儿的自我保护能力。注意关心幼儿的一日生活，充分表达保教结合的教育理念。四、家长工作方面家长工作是联系家与园的有效桥梁，我将积极和家长取得联系，共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高快乐兴来园，安平安全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。同时通过接送时间向家长介绍孩子在园情况，使其积极配合教师的教育教学工作。总之，我将用真心关爱每一个孩子，用热情孕育孩子的成长，用自信放飞孩子的心灵，用快乐培养孩子的健康。让领导放心，让家长满意。教学方案 篇7德胜屯完小 为更进一步加大教改力度，树立科学开展观，坚持探索教育技巧的奥秘，加强体育教学

24、研究工作，按照新课程标准的要求，做到面向全体学生，又要培养高素质的体尖人才,树立教育、教学科研的快速开展。在学校教导处、教科室的领导下并结合体育组老师的教学特点，制订本学期体育教研组工作方案如下：一、努力钻研业务，不断提高教育教学水平。组织教师认真学习钻研?新课程标准?，了解当前教育方向，抓准?新课程标准?中的重难点，力争做到学有所获，教有所得。每个教师必须认真钻研业务，学好?新课程标准?吃透教材，吃透学生，写好教案，上好课，耐心辅导学生，做到面对全体学生，教好书。二、抓好学生第二课堂的体育训练活动，为参加下一届铜仁市碧江区运会做好选拔人才并训练的准备。本学期根据我校学生参加的铜仁市碧江区于x

25、xxx年8月8日举行的第二届区运动会的失利，体育教师要不断总结经验，加强集体研究，广泛探讨，集思广益，改良教学及训练方法，采用现代训练手段，今年我校校委会规定，要提前挖掘下一届参加运动会的体育运发动，教练员并提前两年开始训练，教练员可以由体育教师担任，也可由班主任担任，如果其带来的运发动在下一届运动会中获奖，那么按我校规定的奖金及证书发放给所带的教练员，以便提高教练员的积极性。三、本学期我校要增加体育特色活动工程，定其为“武术。武术活动将设在大课间操的后面，由体育教研组组长余天海负责，具体安排请见我校体育特色活动方案。四、本学期还将开展好以下活动：1继续加强校播送操的训练质量，严抓进退场队列队

26、形，加强全校师生对播送操的认识态度。2继续抓好体育课堂常规教学工作，培养学生的运动兴趣，增强学生对体育运动习惯对自身开展重要性的认识。3继续营造标准浓厚的校园体育气氛，开展“阳光体育活动，大力加强学校体育工作。进一步促进全体学生和教师积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效提高其体质健康水平。4完成?学生体质健康检测?工作。5对学生进行心理健康教育和体育保健常识教育等。五、具体工作安排如下：9月份 ： 1、开展落实“阳光体育活动，教师每天坚持1h的篮球体育活动；学生每天坚持1h的跑步、体操、篮球或其他体育工程的活动。2、整理体育器材室，清点体育器材。3、学习新课程标准，制定学校体育

27、教研组工作方案。4、清理场地，器材造册登记，及完善体育器材管理方法细那么。5、抓好播送操的动作要领标准教学。6、本月拟定好我校体育特色文化“武术的方案及进程方案 10月份 ：2、抓好教学常规课，落实体育特色文化课。由带着本班的体育教师教授选定的武术内容3、建立快乐、体验、合作、成长的教学模式 。4、体育公开教学课11月份：1、体育创新课堂教学活动，组内互相听课。2、抓好体育教学常规课。3、对学生进行心理健康教育和体育保健常识教育。4、组织学生趣味性活动比赛。12月份：1、?学生体质健康检测?数据整理及上报。2、做好体育教学成绩测评及登记评价。 元月份：1、进行体育教研组工作总结及个人教学工作总

28、结。2、体育器材登记造册。德胜屯完小体育教研组xxxx.8.27教学方案 篇8一、指导思想小学低年级阶段是儿童品德、智力、生活能力等形成和开展的重要时期。为了增强儿童品德教育的针对性、实效性，切实地为他们形成正确的生活态度、良好的道德和科学素质等打好根底，必须充分关注低年级课程在形态、内容以及教与学的方法等方面，构建符合本阶段儿童身心开展特点和素质教育精神的课程。二、根本情况分析品德与生活课程是以儿童的生活为根底，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。他具有生活性、开放性、活动性等根本特性。活动是教和学共同的中介。 二年级的学生对社会的认知还非常浅薄，要求教师利用活动

29、引导学生热爱生活，学会做人。三、教材分析及教学目标1、“自己拿主意这个单元教育学生养成良好的生活和劳动习惯，要求学生按时作息，做事用心；养成良好的饮食和个人卫生习惯；热爱劳动，具有料理自己生活的能力。2、“献出我们的爱这个单元教育学生 负责任、有爱心地生活 ，要求学生老实友爱，能初步分辨是非，不说谎，做老实的孩子；自己能做的事自己做，做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力；知道自己是集体的一员，认真完成集体交给的任务，保护班级荣誉，关心和保护同伴；能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。保护花草树木和动物。3、“我们去发现这个单元教育学生动脑筋、有创意地生活

30、，要求学生能够自己动脑、动手，养成探究的习惯，学习探究的方法；能够应用多种方法收集资料，并进行简单的整理和应用。4、“你好，祖国妈妈这个单元教育学生爱家乡、爱祖国；要求学生知道家乡的风景名胜和资源，关心家乡的开展变化；为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识；尊敬国旗、国徽，会唱国歌，崇敬人民英雄，为自己是中国人感到自豪。5、“愉快的收获这个单元教育学生积极向上，要求学生能够看到自己的成长和变化，并为此而快乐；愿意有方案、有目标地安排自己的生活，做到心中有典范，并以此鼓励自己不断进步。教学方案 篇9一、学生情况简析九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期担任九年级(2)班的化学教学任务，这些学生大多来自农村，根底