2022年教学计划锦集7篇

1、第 页2022教学方案锦集7篇教学方案锦集7篇时间流逝得如此之快，新的机遇和挑战向我们走来，我们要好好方案今后的教育教学方法。想必许多人都在为如何写好教学方案而烦恼吧，下面是我为大家整理的教学方案7篇，欢送大家分享。教学方案 篇1一、教学方案思路对于街舞课程的性质，应该强调它的根底性，实践性和综合性，突出“健康第一的主题，突出“通过运动工程有选择的学习，培养运动爱好和专长的教学目标。而街舞作为一项时尚的运动工程，正在被越来越多的人所喜爱，练习街舞能提高学生协调性，节奏感充分发挥学生学习的主动性、创造性，注重培养学生自学能力、合作能力，积极地提高学生的学习兴趣。二教学指导思想作为学校教学的新兴工

2、程，既要考虑其表演性、娱乐性、参与性的特点，更重要的是要考虑到街舞的教学要为学生的健康开展效劳，为学生终身体育意识的形成奠定根底。内容的学习应关注学生动作协调性和舞感，以及肢体灵活性和控制力的掌握，教学方法和手段的设计应确立学生在体育学习过程中的主体地位，有利于充分激发与调动学生学习的主动性、积极性与创造性。三、目的要求本课程坚持“健康第一的指导思想，开展学生身心健康，培养学生学习兴趣。突 出一个“新字，表达一个“活字。重视学生的个体差异。面向全体学生，做到人人参与，人人进取，人人健康成长。四、学情分析街舞是最时尚、最令孩子们感兴趣的一项运动，并与生活密切相关的一项体育活动。它可以模仿生活中的

3、许多动作。是一项有氧运动的康体舞。尤其是对于小学生来说，多做有氧运动有利于身心健康。通过街舞教学可以开展学生身体的灵敏、协调、柔韧、力量、速度等。身体素质。培养学生对音乐的节奏感和韵律感。本课程重点为：掌握动作技能的自学、自练方法。难点为：练习手段、方法与内容的有机结合。五、教法与学法本课程力求从情感教学入手，在音乐伴奏等背景的衬托下，启发学生思维。把教会学生身体锻炼的方法与培养学生自我锻炼的能力以及学生模仿练习、自主学练等作为归宿点，最终使学生获得一种良好的自我锻炼的能力。为培养学生终身体育意识打好根底。使学生能完全掌握乐感，节奏感。六、教学过程一启发兴趣、活泼情绪开始局部利用舞曲让学生们一

4、起自由的舞动，听节奏，熟悉音乐，加深师生之间的感情，到达热身效果。然后师生用潇洒、优美的街舞根本动作充分活动身体的各关节，为下 面学习街舞做好充分的准备。二感知动作、自主学练因为小学生好奇、好动、模仿能力强，我利用一点时间表演一套街舞，激发学生学习街舞的兴趣。让学生带着这种热情边欣赏、边思考、边模仿，感知街舞动作的节奏、韵律和自然风格。然后跟老师一起学习一段街舞。三团结合作、自主评价同学之间相互学习，自主评价，团结合作。从心里上得到放松。四个性开展、才艺展示给学生搭建展示能力的平台。在注重学生全面开展的同时也注重了个体差异。 结束局部，我采用拉韧带等一些动作放松身心，不但是康体健身的延续，也是

5、陶冶情操的最正确手段七、教学总结在整个学期学习街舞的过程中，让学生们自觉做到注意力集中，兴趣盎然，学劲十足，心理负荷逐渐上升的状态。整个教学过程都以人为本以开展学生身心健康为目的，课堂教学内容多样化，使学生在快乐的气氛中学习、交流、合作。启发兴趣、感知动作、增进健康、开发智能。让学生们的节奏感up、 down动作的衔接，还有舞步、动作的衔接、身体控能力、手脚的配合、动作的美感、身体协调性和平衡性动作的快速结合及衔接力度和美感等。教学方案 篇2一出示课题，谈话导入：1老师板书课题2学生齐读课题3提问：读了课题。你知道了什么？课文的体裁是调查报告、内容是关于小树死因的。4引入：什么是调查报告呢？二

6、默读课文，读准字音，整体感知调查报告的结构，学习生字。1学生默读课文，把不认识的字认会。2浏览课文，看看课文分为几局部。3指名局部朗读课文，正音。4出示词语卡片学生认读：步量法、人为、订立、国槐、枯萎、集贸市场、适宜、垃圾、树坑、罚等老师提示:“量、“为、“宜的读音；“槐、“垃圾的偏旁；强调“贸的字形:：左上角三笔分别是：撇、竖提、点，有上边是“刀不是“力下边是“贝，不是“见。5理清文章结构：学生答复，老师板书：原因调查分析结论建议。6小组合作自学生字。7小组间互相检查识字效果，采取点将提问板书的方法稳固识字。利用学生的已有识字能力，促进合作学习，通过互动，转换角色，调动学生积极性，在互动中突

7、破重点、难点。8抄写生字。教学方案 篇3本学期我担任六年级数学科任教师，也是压力比拟大的一个学期，因为这个学期大家要面临小升初了，必须利用这几个月时间稳固知识点，打下坚实根底，了解学生实际情况，制定切实可行的方案。一、指导思想认真学习新课程理念，大胆尝试，勇于创新，努力提升学生的数学成绩，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提升其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。二、班级学生情况分析六年级现有学生25人，学生成绩两级分化很严重，学生灵活运用知识的能力还有待提升。从新课程的角度来讲，因为是毕业生

8、最后紧张的学习阶段，在本学期一定要重视学生的思想工作。所以开学第一个月的工作重点是关心学生，了解学生，多与学生沟通，让他们消除焦虑心理，多鼓励，提升他们学习的积极性。在教学上，本学期重点是在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动态。抓好学困生的辅差教学。三、教材分析 ：这一册教材内容包括：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角和整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例，正比例和反比例的概念，会解比

9、例和用比例知识解决问题。在空间与图形方面，教材安排了圆柱和圆锥的教学。在已有知识和经验的根底上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱外表积，圆柱、圆锥体积计算的根本方法，促进学生空间观念的进一步开展。在统计方面教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例，使学生认识到利用统计图虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角的教学内容，引导学生通过观察

10、、猜想、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理的过程，体会如何解决，感受数学的魅力，开展学生解决问题的能力。本册教材安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，培养学生的数学应用意识和实践能力。四、努力方向：1、认真学习新课堂的理念，加强学习，努力提升自身的业务水平。2、课堂上继续落实“双基 双培教学模式，并做到不搞形式化，以学生为本，提升课堂效率。3、积极参与集体备课，备出实效的教案，做好表率作用。4、多听老师的课，多听取别人的意见，取长补短，扬长避短。5、激发本班学生的学习兴趣，努力提升本班的数学成绩。6、照顾到每个层次的学生，减少

11、学困生的数量，争取把不及格的学生人数控制在3人以内。7、多反思、勤总结，把自己的真实感受及时的记录下来，写出高质量的教学随笔。五、教学措施：1、认真备课，钻研教材，认真制定每一节课的教学目标，并围绕教学目标设计教学环节，课上要充分发挥学生的主体地位，要特别照顾到后进生。2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。3、加强操作、直观的教学，例如教学圆柱和圆锥时，就要利用操作、直观教学，以开展他们的空间观念。4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。5、加强能力的培养。主要培养学生的分析、比拟和综合能力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭示

12、知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。6、设计出有针对性的家庭作业，要少而精，并设计有效的预习作业。7、做好后进生辅差工作，采用兵教兵的方法。8、制定好总复习方案，把复习工作做细，做实，争取提升六年级的毕业成绩教学方案 篇4人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为根底的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对每个公民的根本要求。陈至立部长在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速开

13、展及经济全球化的挑战，兴旺国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的根底能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要根底。目前，很多国家都将信息技术教育作为中小学根底教育的一个重要内容，我国对此也做出了巨大的努力。决定将信息技术作为中小学必修课。为适应代化建设的需要，推动教育信息化的进程，加快中小学信息技术教育的步伐，培养更多更好的21世纪人才，我校16年级开设了信息技术课程。一、教学方面。1、抓好常规教学，整体提高学生的信息素养

14、。根据教材及学生学习信息技术的特点，我们采用了以计算机操作和信息处理为主线，采用“任务驱动的方式，从应用需求入手，重在让学生进入大运动量的操作和在生活和学习中应用信息技术，应用多媒体网络教学软件对学生进行训练，提高学生的兴趣、练习量和学习质量。教学中突出了Internet的应用、信息处理的根本思想，注重各学科之间的知识渗透，强调了计算机平安与道德法规，同时的教学中增加了一些课外阅读材料，以扩大学生视野，激发其求知欲。2、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材

15、内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术根本概念；四备信息技术根本操作用语、根本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。3、认真上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。4、加强教师的业务学习，从师资水平的提高去促进

16、教学。本学期本校的信息技术教师能认识到“教而后知缺乏和“教学相长的道理，为适应教学的需要，积极参加学习信息技术的培训班和自己自学技术。从硬件到软件、从学习到教学都得到了不同程度的提高，从而促进了教学水平的整体提高。同时积极参加上级组织的信息技术教研活动，从说课、课件设计和作课等都积极参与，并成为信息技术教学在市镇都有较大的影响力。5、以科组力量为战斗力，发挥集体的力量，注重学生的信息理论联系实际操作，加强学生的操作实践能力培养。二、教学内容。一年级：“认识计算机。二年级：“画板。三年级：“金山画王。四年级：Word文档。五年级：PowerPoint演示文稿。六年级：EXCEL。教学方案 篇5篇

17、一：多音字儿歌一单元1阿飞抢阿胶阿爸阿妈手艺高， 东阿县里做阿胶。 走来阿飞举大刀,抢走阿胶撒腿跑。 跑到半路跌一跤,跌肿了脑门儿直念叨; 阿弥陀佛行行好, 请你把我狗命保2挨唉狗熊狗熊耍无赖, 挨家挨户要白菜。 挨打挨骂又挨踹， 唉声叹气直发愣。呆了半天才明白, 唉!不如自己种白菜! 3扒周扒皮,是扒手,偷完钱包扒墙头儿。翻过墙头儿贼溜溜, 偷吃老汉的扒羊肉。吃得满嘴直流油, 又偷兔子往家走。走到家里想扒皮,篇二：多音字儿歌多音字儿歌一单元1阿阿爸阿妈手艺高， 东阿县里做阿胶。 走来阿飞举大刀, 抢走阿胶撒腿跑。 跑到半路跌一跤,跌肿了脑门儿直念叨; 阿弥陀佛行行好, 请你把我狗命保 2挨唉

18、狗熊狗熊耍无赖, 挨家挨户要白菜。 挨打挨骂又挨踹， 唉声叹气直发愣。 呆了半天才明白, 唉!不如自己种白菜! 3扒周扒皮,是扒手,偷完钱包扒墙头儿。 翻过墙头儿贼溜溜,偷吃老汉的扒羊肉。 吃得满嘴直流油, 又偷兔子往家走。 走到家里想扒皮, 兔子咬住他的手 4把小兔把山爬,采了一把花儿。 找到木匠家,换了俩刀把儿。刀把儿刀把儿拿回家。 安好了大刀把门把。 把守大门把守家, 不怕野狼来抢瓜! 5柏北京的百姓坐飞机， 飞到柏林看马戏。 柏林的百姓心欢喜， 种下柏树表友谊。 友谊的柏树真神奇， 招来百鸟建新居。 二单元6膀老猴尿道长个包, 膀胱憋得放了炮。 请来大夫瞧一瞧, 结果肩膀挨一刀。 老猴

19、从此就病倒, 猴脸儿膀得像面包。 你说大夫的手段高不高?7剥小野兔,爱劳动。 剥完栗子剥花生。 剥完花生想熄灯, 不料走来狐狸精。 狐狸精打着官府的灯, 又打又骂耍威风。 剥夺了栗子和花生, 返回官府去请功。8薄丽丽身体很薄弱, 天天也得多干活。吃完薄饼割薄荷, 割下薄荷做糖果。 糖果做了一大箩,换床薄被送给熊伯伯。 熊伯伯帮她卖糖果, 薄利多销挣钱多! 9堡八里堡,柴沟堡,两地相隔千里路。 八里堡里住野猪, 柴沟堡里住野兔。 野兔跑来找野猪, 建起城堡防老虎。 老虎来了气呼呼, 城堡外面摔葫芦! 10背蝈蝈儿背书包,背着书包去学校。 背诵唐诗背不好, 背着姥姥把学逃。 逃到公园瞎胡闹, 假山

20、背后逗大鸟。大鸟觉得太糟糕,背起蝈蝈儿去找它姥姥 三单元11奔屎壳郎,在奔波,满头大汗奔山头。 投奔毛驴有奔头儿, 毛驴给它拉粪球儿。 粪球儿粪球儿圆溜溜, 屎壳郎奔忙乐悠悠。 12辟放屁虫,创奇迹,开天辟地当皇帝。 当上皇帝养蚂蚁, 开辟道路运大米。 大米吃多了放臭屁, 熏得蚂蚁闹起义。 起义推翻了臭皇帝, 皇帝天天想复辟。 复辟就是重新当皇帝, 当上皇帝接着放臭屁! 13臂篇三：?多音字儿歌?上卷fi qing jio阿 飞 抢阿胶b m shu y o阿 爸 阿 妈 手 艺 高，dng xin li zu? jio东 阿 县 里 做 阿 胶。zu li fi j d do走来 阿 飞 举

21、 大 刀，qing zu jio s tu po抢 走 阿 胶撒腿跑。po do bn l di y jio跑到半 路跌一跤，di zhng le no m?n er zh nin dao跌 肿了脑门儿 直念叨： m tu? f? xng xing ho阿 弥陀 佛行行 好，qng n b w u mng bo请 你 把 我狗命 保。uxi?ng shu wli狗 熊耍无赖1u xi?ng u xi?ng shu wli狗熊 狗熊 耍无赖，i ji i hyo bi ci挨 家 挨 户要白菜。i d i m y?u ichui挨 打 挨 骂 又 挨 踹，ishng tn q zh fdi唉声

22、叹气 直发愣。dile bn tii cimng bai呆了 半天才 明 白，i br z j zh?ng bi ci唉！ 不 如 自 己种 白菜。zhu b p sh p shu周扒 皮， 是 扒 手zhu b psh p shu周 扒 皮， 是扒手，tu wn qin bo b qing t?u er偷完 钱包扒墙头儿。fn u? qing t?u er z?ili li翻过墙 头 儿 贼溜 溜，2tu ch lo hn de p yng r?u偷吃老汉 的 扒羊肉。ch de mn zu zh li y?u吃得 满嘴直流油，y?u tu t zi wng ji zu又偷 兔 子往家走。z

23、u do ji li xing b p走到家 里 想 扒 皮，t zi yo zh t de shu兔 子 咬住 他 的 手。xio t b shn p小 兔 把 山 爬xio t b shn p小兔 把 山爬 ，ci le y b hu er采 了 一 把 花 儿 。zho do m jin ji找到 木 匠家 ，hun le li do b er换了 俩 刀 把 儿 。do b er do b er n hu ji刀 把 儿 刀 把 儿 拿 回 家 ，3n ho le d do b m?n b安 好 了 大 刀 把 门 把 。b shu d m?n b shu ji把 守 大 门 把 守家

24、 ，b p y ln li qin u不 怕 野 狼来 抢 瓜 ！bi nio jin xn j 百 鸟建新 居bi jn de bi xn zu? fi j北 京的 百 姓坐 飞 机 ，fi do b? ln kn m x飞 到 柏 林 看 马 戏 。b? ln de bi xn xn hun x柏 林 的 百 姓心 欢喜 ，zh?n xi bi sh bio yu y种 下 柏 树 表友 谊 。yu y de bi sh zhn sh?n q友 谊 的 柏 树 真神奇 ，zho li bi nio jin xn j招来 百 鸟建新 居 ！4一单元练习读准词语阿 错误！未定义书签。爸 扒 皮

25、挨家挨户把 戏 刀把儿阿弥陀佛柏 树 扒 手阿谀奉承挨 饿 阿 姨扒羊肉梨把儿 柏 林扒墙头儿 挨时间 唉声叹气 读准句子1、小明给姥姥送阿胶，被阿飞抢qing走了，幸xng好阿爸阿妈又夺du?了回来。小明乐得直念nin阿弥陀佛。2、阿爸去三亚y出差chi，遇y见了刚正不阿的老同学张阿姨。3、流氓头子挨个儿打人质zh。人质挨打真痛t?ng苦。4、他唉声叹气地说：“唉！早知今日何必当初h? b dng ch啊！5、那个女人扒下高跟gn鞋xi?，光着脚去追zhu扒手。6、张会计扒拉了两口饭就回到办公室扒拉着算盘算账去了。7、你把水杯把儿摔shui坏了，以后使sh用就没有把手了。8、我把刀的刀把儿上

26、刻ka着“李记菜ci刀的字样。教学方案 篇6我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所开展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画，中班绘画兴趣班教学方案。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的时机,开展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。在绘画活动中，运用情绪鼓励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标，幼儿园工作方案?中班绘画兴趣班教学方案?。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的根本特征。主要学会以下几点：1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事