小兔家的窗-幼儿园中班语言教案

1、Word - 4 -小兔家的窗-幼儿园中班语言教案中班藏匿课语言教案小兔家的窗【活动目标】1、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。2、按照已有阅历，大胆表述自己的主意。3、能宁静地聆听别人的发言，并乐观思量，体悟文学活动的乐趣。【活动预备】小兔家的窗ppt、小兔手偶。【活动过程】一、指偶导入，激活爱好。师：小伴侣，今日教师请来了一位小客人，看，她是谁呀？（小兔），本来是只小兔子，我们来和小兔打个招呼吧！（师为指偶配音）小伴侣们好，见到你们真兴奋，我发觉了一个特殊大的萝卜，你们觉得这么大的萝卜，我可以用它来做什么呢？师：我们帮小兔子想想方法。小伴侣说得真棒，我们来看

2、看小兔自己是怎么做的呢？二、分段学习，认识内容。1、第一段师：我们来看看图上有什么？除了小兔还有什么？小兔用大萝卜干了什么事情？小兔在萝卜房子里挖了个什么呢？那你知道现在是什么时节吗？你是怎么看出来的？我们来学学小兔干活的动作吧！2、其次段师：后来什么时节到了？天气怎么样？（天气很冷）你是从哪儿看出来的？（下大雪，刮着大风）河水有什么变化？（河里的水结冰了）你是怎么发觉河里的水结冰了（引领幼儿观看图一和图二河面得不同）图一河面有水波纹，水在流淌，图二河面没有水波纹了。小兔住在房子里怎么样？（很冷）（引领幼儿观看小兔抱住身子、浑身颤抖）我们一起来学习一下小兔冻得颤抖的样子（边说边做动作）3、第三

3、段师：小兔家的房子有一个窗洞，上面没有窗户，冬天住在里面很冷，请小伴侣想个方法帮帮她。（小小师）这些都是小伴侣的主意，我们来看一看小伴侣说得对不对呢。小兔来到了哪里呢？（小河边）它看见小河里的水怎么样了？（结冰了）于是小兔怎么样呀？我们一起来学习一下（搬了一块冰，装在窗框上）4、第四段：师：窗子装好了，小兔在干什么？（喝茶）小兔这时候的情绪怎么样啊？为什么？（很愉快，由于有窗子，冬天她就不冷了）小兔兴奋的在干嘛呢？（拍起手来）我们一起学一学。5、第五段师：春天来了，小兔发觉什么不见了啊？（冰），为什么会这样呢？（到了春天，天气温暖，冰会溶化）。呀，小兔这时候情绪怎么样啊？（急得哭了），我们一起

4、来学习一下小兔焦急哭的样子。小兔心里真难受，你们有没有什么好方法帮帮她呢，让她的窗户向来都存在？6、第六段师：小伴侣想的方法真好，这时谁来协助小兔？（小熊猫）小熊猫会对小兔说什么呢？（春天，天气变温暖了，冰就会渐渐的溶化，你去找块玻璃装在窗户上吧！）三、完整聆听，理解内容。师：你们觉得这个故事应当叫什么名字呢？小兔家的窗。那让我们完整地来听一听这个故事吧（播放课件）四、情感迁移，结束活动。师：假如你是这只小白兔，你会安装什么样的窗户？小伴侣们今日帮小兔想了无数的方法，小兔十分的谢谢你们。我们回家后和爸爸、妈妈一起去找一找，查一查，还有没有更好的挡风材料，好吗？故事：小兔家的窗秋天来了，动物们都在预备储存粮食，有一只可爱的小兔子，到萝卜田里拔萝卜，他看到一个特殊大的萝卜，小兔心里想：我从来都没见过这么大的萝卜，正巧冬天到了，我可以用它盖间屋子，这样我就能好好过个冬了。小兔把萝卜搬回家，用大萝卜盖了一间房，还挖了一个窗洞，窗户还没有装好，它就住在里面了。冬天到了，天气真冷，大雪飘啊飘，大风吹啊吹，从窗户吹进了小兔子的屋里。小兔冷得颤抖，它看着窗户想：“我得找个东西来拦住风雪。”于是，它来到了小河边，看到小河结冰了，就搬了一块冰回来装在窗框上，冰拦住了风雨，小兔真兴奋，回到屋里吃起了萝卜，他看着装好的窗户，兴奋得拍起手来。春天来了，天气温暖了，小兔从外面回来，