小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第六单元-富饶的西沙群岛万姣

1、 富饶的西沙群岛（第一课时）教学内容富饶的西沙群岛课型新课教材及学科知识本质分析富饶的西沙群岛通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。课文先谢了西沙群岛重要的地理位置，点明它是一个风景优美、物产丰富的地方，然后按顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产，最后写西沙群岛必将建设得更加美丽富饶，收尾呼应。本文语句优美生动，很有画面感，教学时，应引导学生紧扣这些重点词语，理解并想象课文描绘的画面。针对性学情通过创设情境、想象画面等多种形式朗读，体会西沙群岛景色优美、物产丰富。学科核心素养目标培养学生审美鉴赏与创作能力。课时目标知识技能1.认识“饶、优”等9个字，正确书写“优

2、、淡”等13个字。读准多音字“参”。通过联系上下文、联系生活经验、图文对照等多种方法，理解并积累“交错、宝贵、成群结队”等词语的意思。过程与方法1.运用创设情境、想象画面等多种形式朗读，体会西沙群岛景色优美、物产丰富。2. 了解课文时从海水、海底的生物、海岛上的鸟三个方面来具体描写西沙群岛的。能发现第5自然段是围绕关键句“西沙群岛是鸟的天下”来写的。情感态度价值观1、激发学生热爱祖国的感情。2、初步养成留心观察周围事物的意识教学重点难点1、运用创设情境、想象画面等多种形式朗读，体会西沙群岛景色优美、物产丰富。2、了解课文时从海水、海底的生物、海岛上的鸟三个方面来具体描写西沙群岛的。核心问题（能

3、手）为什么说西沙群岛是一个风景优美、物产丰富？子问题串（设计）1、“富饶”是什么意思?2、作者从哪几个方面介绍西沙群岛？3、第5自然段是围绕哪句话写的呢?4、全文是按照什么顺序描写西沙群岛？（总分总）教学准备PPT教学过程教学环节（活动序列）教师导学学生活动设计意图创设情境激趣导入1.课件出示祖国地图。教师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看，这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？师简介西沙群岛：它是祖国南海上的一群岛屿，由许多小岛组成，是我国的海防前哨。播放视频（多媒体播放西沙群岛风光，大约1分钟），这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！（播放完）美吗？如果我们

4、读了课文，一定会有更美妙的感受的。齐读课题，强调“富饶”。赏图生读课题看地图和观看视频的教学环节能给学生带来视觉上的体验,学生在图片的引领下,仿佛置身于海边。学生课前对西沙群岛有了了解,对课文内容有了一定的兴趣，学习起来就会轻松很多。二 尝试阶段 初读课文 随文识词 1.听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。2.学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。教学多音字“参”时，课件出示“人参、海参”等图片让学生认一认，理解“参”在“人参、海参”等词语中读shn，在“参加、参与”等词语中读cn。在“参差不齐”等词语中读cn。你还能用什么方法识字？指名读课文，检

5、查朗读情况，看字音是否正确，句子是否通顺。分类学词深蓝 淡青 浅绿 杏黄各种各样的珊瑚 懒洋洋的海参 威武的大龙虾 成群结队的鱼各种海鸟 风景优美 物产丰富 五光十色瑰丽无比 高低不平 祖祖辈辈选出两个四字词语概括课文的主要内容。5.分类写字。（1）课件分类出示本课生字：淡 岩 宝 贵 优 浅 错 虾挺 鼓 数 厚（2）仔细观察这些生字的结构，你发现了什么？（3）指导书写。左窄右宽：优 浅 错 挺 淡左右同宽：鼓 数 虾上下结构：岩 宝 贵半包围：厚（4）易错字指导：“优”最后一笔是点；“贵”上面不是“虫”字；“挺”字右边部件不是“王”；“鼓”字左边部分的最后一笔是提。（5）学生练写,教师巡视

6、指导。读课文，读准字音，难读的词语多读几遍。圈出奇石的名称读词，读准字音分类识词，各有侧重。读熟词语 ，识记生字。在自主认读、独立观察的基础上，引导学生掌握生字的组成及书写的注意事项。培养学生自主识字的能力，通过评价促进学生写字水平的提升。三 探究阶段再读课文理清脉络默读课文，思考：课文围绕哪一句话写西沙群岛？学生交流汇报，找出文章的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。学习第1自然段。课件出示：西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。（1）默读这这段话，想一想这句话告诉了我们什么。生1：告诉了我们西沙群岛的位置。生2：告诉了我们

7、西沙群岛风景优美、物产丰富。（2）这一段的中心句是哪一句？（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。）3、课文从哪三个方面具体描写西沙群岛风景优美、物产丰富的呢？4.请同学们选择自己最感兴趣的一方面，轻声读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为什么喜欢它。5.第5自然段围绕那一句话来写的？指导学生找中心句把握语段的主要内容。6、用自己的话说一说课文主要写了什么？小组交流讨论。课文从海水、海底生物、海鸟三个方面具体描写通过感悟文章的重点句子体会西沙群岛的美丽与富饶,同时学习作者的写作方法，初步培养学生抓中心句理解文章内容的能力。四 应用阶段学习了这篇课文，西沙群岛的什么给你留下了深刻的印象，和同桌分享一下你的感受。指名说。3、师总结。板书设计富饶的西沙群岛 总起：景色优美 物产丰富 分述：海水 海底生物 海鸟 总结：更加美丽、富饶作业设计正确、流利、有感情地朗读课文。正确抄写课后的词语。教学反思 教学本课时充分运用了多媒体，使学生真实、生动、形象地感知课文内容。更准确、更直观。同时对文章中的重点词语有帮助学生理解的重要作用。学生有种身临其境的