四年级语文备课组长工作总结

1、Word 四年级语文备课组长工作总结精选 新课标的要求下，语文备课更应当与时俱进，不断丰富、完善备课理论，如何作四班级语文备课组长工作总结?本文是第一我整理的四班级语文备课组长工作总结，欢迎阅读。 篇1：四班级语文备课组长工作总结 本学期，我们四班级语文备课组在教育处的领导、关怀下，全部语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，共完成备课活动多次，较好地完成了学期初制定的各项方案。在学期即将结束之际，我将对本组工作作回顾、总结，从中吸取阅历，找出不足，以便今后能更好地开展工作。 一、乐学爱教 备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设的一个载体。我们四班

2、级语文备课组共有五位语文老师，他们有着丰富的课堂教学阅历与教研力量，在备课组活动中，发挥着帮带作用。平日里，我们组内的几位老师都特别注意自我反思。大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还擅长将自己的体会、反思乐观与同组老师沟通，取人之长，补己之短。在我们组，为一堂课的设计与教学策略，大家常常在一起研讨，办公室、走廊处处有我们一起争论的身影。 二、务实创新 对于新教材，如何精确 定位，如何有效落实课堂教学，提高同学的语文素养，始终是我们所思索、探究的问题。在教学方面，大家狠抓教学质量。课前，按学校供应的共案基础上仔细备好个案，努力上好每一节课。每周五第三节课，大家都在一起坚持学习教育教学理论，仔细进行

3、集体备课。这个学期，我们从每个单元选出一篇重点课文，先由备课中心发言人深化讨论，备好课，再相互沟通，寻求最佳教学设计与方法，并结合自己班级的实际，力求把沟通后的备课用到自己的教学活动之中。在常规教学中，老师们深钻教材，领悟课标的年段目标，仔细备课，仔细上课，仔细辅导。除备课组坚持每周集体备课外，还坚持与三班级的老师一起研讨。 本学期，我们备课组老师统一对同学的写字习惯与力量进行了长时期的训练，为求做到人人书写规范美观。为了夯实同学语文的基础，老师一面抓好课堂教学，一面对同学进行个别培优和扶差。此外，备课组老师根据期初制定的班级特色进展方案，分班定时组织了读故事、讲故事活动，较好的培育了同学的读

4、书爱好与表现力。在学校教研组的统一指导、支配下，我们还仔细开展了阅读进课堂活动。活动目标明确，分工设计活动方案，按时上好每一节校本教材阅读课，对扩高校生的阅读量、培育阅读爱好和力量方面起到了乐观的促进作用。 三、教研引路 始终以来，备课组活动都按常规开展集体争论教材或教学质量分析、理论学习等，工作年年如此，期期一样，没有质上的飞跃，进步不大。本学期，我们班级备课组引进了以教研促教学的理念，在教学实践中就如何提高同学读写力量方面进行着不懈的探究，也使之成为我们备课组活动的一大主题。老师们的教研意识增加了，同学的语文力量明显提高。 我们组的工作还有许多，可以说千头万绪。但是，我们的工作从同学的进展

5、动身，抓准了问题所在,突出了重点,在有方案，有组织，有指导, 有评价，有反思的活动过程中，同学进步不小,我们收获许多。 这应当是值得总结和回味的一学期。 篇2：四班级语文备课组长工作总结 本学期，我们四班级语文备课组语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，共完成备课活动十多次，较好地完成了学期初制定的各项方案。在学期即将结束之际，我将对本组工作作回顾、总结，从中吸取阅历，找出不足，以便今后能更好地开展工作。 一、乐观进行教研活动，夯实自己的教学基本功。 精确 定位好教材，有效落实课堂教学，提高同学的语文素养，始终是我们思索、探究的目标。在教学方面，老师们深钻教材，领悟课标的年段目标

6、，仔细备课，仔细上课，仔细辅导。每周大家在一起仔细进行集体备课，仔细学习教育教学理论学问。按学校提出的备课要求钻研教材，依据我们学校同学的特点，细心设计教学，每一次集体备课都能够做到定时间、定地点、定内容、定主备人。本学期，我们班级备课组围绕贴近生活学课文这一课题，在教学实践中就如何贴近生活学习课文学问进行着不懈的探究，也使之成为我们备课组活动的一大主题。老师们的教研意识增加了，同学的语文力量明显提高。 二 、仔细上好常态课，研讨课。 语文教研组的每一位老师都能以饱满的热忱仔细上好研讨课，试验课。做到课前有争论，课后有反思。在一次次的研讨中，促进了我们观念的转变，大家形成了共识，即我们的语文课

7、，必需返朴归真，回归语文教学的本真，简简洁单地进行语文教学。老师摒弃了过去的繁琐的教学策略，尽力做到册繁就简，扎扎实实，简简洁单地教。本学年，刚毕业的陈家新老师分别上了两节汇报课，其次学期的公开课比其次学期的公开课有明显的进步，这与陈老师本身的刻苦钻研及备课组其他老师的帮扶不无关系;备课组长王銮贞主动担当学校示范课的工作，执教小泽征尔的推断目标明确，重难点突出，思路清楚，气氛活跃，受到了教研组全体的老师的高度赞扬。 三、细心组织课外活动，提高同学素养。 老师们一面抓好课堂教学，进行培优和补差，一方面细心组织多项课外活动，较好的培育了同学学习语文的爱好，提高了同学的语文素养。 备课组老师根据期初

8、制定的班级特色进展方案，进行古诗润泽童年，诵读伴我成长活动。备课组长细心选择了30首(上下学期各15首)学校生必背古诗，印发给同学利用每一节语文课预备铃声响后的三分钟时间诵读，每周诵读一首，在学期末进行诵读竞赛和古诗词学问竞赛。该活动大大激发了同学读古诗词的爱好，使同学开阔视野，提高语言文字力量，陶冶情操，充实文化底蕴，提升同学的精神境界，受到了学校领导的高度赞扬。 本学期，老师们为了扩高校生的阅读量，除了参与古诗诵读竞背，还指导同学乐观参加课外阅读。利用午休及托管课，让同学阅读课外书;在周末、节假日、寒暑假均布置同学阅读课外书籍，同时让同学摘录美丽词句段，写读书心得，在班级中还进行了写作竞赛

9、。该活动对培育同学的阅读爱好和力量起到了乐观的促进作用，提高了同学的语文素养。 另外，本学年本组还举办了我是环保小卫士的卡片制作竞赛，乐观发动同学参与中国梦我的梦书信竞赛等。老师们细心筹划，仔细组织，使得同学在丰富多彩的课外活动中得到熬炼，素养得到提高。 四、作业及测试中体现集体才智。 我们组老师能按统一要求完成同学作业的布置和批阅。作业是对同学学习效率、对老师教学效果的一个检测。我们年段的每位老师都能严格根据学校的要求，仔细批改每一份作业，指导同学准时订正，提高作业的质量，并准时调整自己的教学进度与教学方法。在学校的每次教学常规检查中，我们组的老师均受到学校的表扬。在期末复习中，我们也是分工

10、明确，各负责一个内容的归类，有问题相互探讨。 五、注意教研。 本学期，我们班级备课组引进了以教研促教学的理念，如新课程下如何进行读写结合训练、如何培育同学的阅读力量、如何培育同学的口语交际力量等等。这些课题，促使我们在教学实践中就如何提高同学多方面力量进行着不懈的探究，我们的教研意识增加了，同学的语文力量才能明显提高。 回顾半学期备课组工作，我们组全体老师尽心尽责，协作默契，完成了期初所订的工作方案。但是，也存在不足之处，如老师的论文发表或获奖不多，优等生优势不明显，差生的综合素养有待于培育和提高等。今后，我们将更加努力，使本班级组的各项工作更上一个台阶。 篇3：四班级语文备课组长工作总结 回

11、顾本学期，我们四班级语文备课组3名老师工作兢兢业业，踏踏实实，团结合作，共同进步。教学中，我们牢记教学抓课堂，质量靠平常。这一思想，在大家集思广益，教育处详细指导下，每位老师在教学上都有了不同程度的进步。现对本学期的工作总结如下： 一 和谐共处，努力创新 组内老师互帮互助，关系和谐。在平常的教学工作中，遇到问题大家总随时随地地争论。遇到几位老师都不上课的时候，我们就常常把自己在课堂和一些作业、练习中消失的吃不准的，有争议的问题拿来共同探讨，乐观发表看法，取得共识。备课组活动的时候，大家轮番主持，支配好学习内容，或者学习课题资料，或者集体备课评课，开展得正常有序。平常测验和期末的复习，大家总是一

12、起争论教学内容，并分工合作，总结每个单元的复习重点。一有相关的资料，老师们总是毫无保留地把它拿出来大家共享。由于有这样的集体，所以觉得工作特别开心。 二 扎扎实实地开展教学讨论 1.仔细制定方案，做好质量分析，写好总结。开学初，我们在教育处的会议精神指导下，全体成员仔细制定教学方案，包括教材分析，教学重难点，教学措施，教学进度等。期中、期末考查后，我们准时做好质量分析，通过分析，找到问题，然后通过肯定的措施去改进。 2.本学期，我们备课组的老师除了乐观参与集体备课活动以外，还相互听随堂课、参与语文教研组的教研活动，并且乐观参与学校、其他班级的教研和观摩课。依据教育处的支配，这学期我们组的语文老

13、师乐观参与了学校进行的青年教学能手大赛。我们共同讨论了每个人参赛的教学内容，进行了仔细的备课活动，效果良好，取得了其他备课组语文老师的好评。 三 结合同学实际，抓训练重点 1.抓住课堂教学这一主阵地。努力营造和谐、有效的语文课堂，绽开乐观探讨自主探究学习。 a.训练同学细读文本，在语言文字的空白处绽开想象拓展训练。 b.激发同学感悟情感，在语言文字空白处绽开补充、扩写训练。 c.力求同学学以致用，对所学的美丽词语、精致片段、所学方法进行仿照、迁移、制造训练。 d.组织同学资源共享，转变同学学习方式与方法，让同学学会擅长发表自己对文本的不同理解，感悟，学会在沟通中相互学习。对同学进行阅读收获的展

14、现，体会阅读带来的胜利感，提高同学的乐观性，主动性。 2.加强课外阅读指导和相关活动 扩展同学课外阅读量，培育同学课外阅读爱好，开展与课文匹配的课外同步阅读，让同学得法于课内，得益于课外,实行两种形式。一是补充式。结合课堂教学，针对教材实际，支配同学以收集资料补充理解为目的课外自主阅读。二是扩大式。教材中有很多文章是从名著中节选出来的。采纳扩大式，要求同学将整本书读完。 3.培育同学拓展阅读的力量 4.注意同学常规书写习惯的培育，抓好同学基础学问的训练，使同学稳步提升力量和成果。 5.挖掘同学的写作潜能，适度训练，集中写作文8篇，在每个单元的作文教学中做到范文讲读、同学习作仔细批阅并做好习作讲评，确保同学养成仔细、踏实的写作习惯，提高同学的写作力量。 四 开展丰富多彩的同学语文课外活动 结合开学初的备课组方案和学校的特色活动，我们开展了中班级组讲故事竞赛，汉字书写竞赛等一系列丰富多彩的语文实践活动。通过这些活动，同学对写英雄字