人教版七年级语文下册第5课黄河颂同步习题

1、黄河颂练习一、基础知识积存与运用。1. 选出以下加粗字读音、书写完全正确的一组是（ ）A气魄 (p)B狂澜 (ln)C屏嶂 (zng)D山颠（din）劈成 (p)赞歌 (zn)浊流 (zhu)哺育 (p)宛转 (wn)发源 (yun)滋长 (z)澎湃 (pn)2. 以下各项关于文章内容的明白得有误的一项为哪一项（ ）A、黄河颂在文体上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。B、“望黄河滔滔”的“望”字，一直统领到“用你那英雄的体魄，筑成咱们民族的屏 障”，既有写实的成份，又有雄奇瑰丽的想象。C、该诗注意营造歌词的画面之美，“黄河滔滔”、“惊涛彭湃，掀起万丈狂澜”等句， 在读者眼前展开了一幅宠大的汹涌澎湃的

2、宏伟图画！D、这首歌词写得明快雄健、节拍鲜明、音节洪 亮，以短句为主，兼以长句。3.文学常识。黄河颂选自黄河大合唱，它是一部大型作品，由作词，谱曲。作品由个乐章组成，它以丰硕的 ，壮阔的和磅礴的 ，表现出黄河儿女的英雄气概。4. 指出以下诗句运用的修辞方式。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出万万条铁的臂膀。（ ） 惊涛彭湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。（ ）咱们祖国的英雄儿女，将要学习你的表率，像你一样的伟大顽强！像你一样的伟大顽 强。（ ）啊！黄河！你是中华民族的摇篮。（ ）5. 以下诗句朗诵停顿有误的一项为哪一项（ ）A、它/表现出/咱们民族的精神B、我/站在/高山之

3、巅C、掀起/万丈狂澜D、你是中华民族/的摇篮6.请你至少写出两句有关黄河的古诗句或俗语。二、阅读明白得。我站在高山之巅， 望黄河滔滔，奔向东南。惊涛彭湃，掀起万丈狂澜； 浊流宛转，结成九曲连环； 从昆仑山下奔向黄海之边； 把中原大地劈成南北两面。 啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身旁扮演！ 啊！黄河！你是伟大顽强， 像一个巨人出此刻亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成咱们民族的屏障。 啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡向南北两岸伸出万万条铁的臂膀。咱们民族的伟大精神，将要在你的哺育下 发扬滋长！1.依照句子意思写出诗中相应的词语。（1）庞大的波浪。

4、（ ）（2）辗转。那个地址指曲曲折折地延伸。（ ）（3）原指水势浩大，漫无边际。也指声势浩大。（ ） （4）喂养，通过教育培育。（ ）2.诗中加点的“望”字有什么表达作用？3.诗歌通篇用了第几人称的语气，如此写有什么益处？4.什么缘故说黄河是中华民族的摇篮？参考答案一、基础知识积存与运用。1. 选出以下加粗字读音、书写完全正确的一组是 B。解析：A 项中劈应为 (p)，宛应为 (wn) 。C 项中嶂应为障。D 项中颠应为巅， 哺应为(b)。2. 以下各项关于文章内容的明白得有误的一项为哪一项 B解析：此题是考查对文章内容的明白得。B 中应是“望”字统领到“劈成南北两半”。 3. 文学常识合唱艺

5、术光未然冼星海八艺术形象历史场景气势解析：此题是考查对文学常识的把握，咱们依照有关资料填空即可。4. 比喻对偶反复比喻解析：此题考查对修辞手法的辨析，将黄河的支流比喻成铁的臂膀。“惊涛彭湃，掀起万丈狂澜；”和“浊流宛转，结成九曲连环。”形成对偶。“像你一样的伟大顽强！” 说两遍，形成反复。将黄河比喻成摇篮。5. 以下诗句朗诵停顿有误的一项为哪一项 D。解析：应该在谓语和宾语之间停顿，因此应该为：你是/中华民族的摇篮。6.请你至少写出两句有关黄河的古诗句或俗语。有关黄河的诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。王维使至塞上白日依山尽，黄河入海流王之涣登鹳雀楼有关黄河的俗语：1不见棺材不落泪,不到黄河不死心

6、2跳进黄河也洗不清解析：依照积存写出来即可。二、阅读明白得。一、（1）狂澜 （2）宛转 （3）浩浩荡荡 （4）哺育解析：此题考查对词语意思的明白得，咱们第一明白得句子的意思，然后在诗中找意思 相同的词语。二、统领全诗，表现诗人站在高山远望黄河的见闻、感受。解析：此题考查对关键文句作用的明白得，咱们结合全文内容进行分析。“我站在高山之巅，望黄河滔滔”这句话说明了我望的地址和内容，从“黄河滔滔”到“劈成南北两面”写的是看到的黄河景象，因此“望”字统领全诗，表现诗人站在高山远望黄河的见闻、感受。 3、采纳了第二人称“你”的语气，便于直接抒情。解析：此题是明白得抒情的人称，诗歌中多次显现“你”，因此应该是第二人称。利用 第二人称的作用是便于抒发情感。4、因为黄河是中华民族的发源地，它孕育了五千年的古国文化，哺育了世世代代的炎黄 子孙。解析：此题考查对诗歌语言特色的明白