小学语文人教三年级上册第七单元-《大自然的声音》教学设计-2023-10-20

1、大自然的声音教学设计教学目标1、有感情的朗读课文，学习并背诵第2自然段，积累自己喜欢的词语，收集拟声词等。2、能找到课文的中心句（关键句子），通过阅读课文，说说课文描写了那些大自然的声音，体会大自然声音的美妙。3、联系生活实际，说说还知道那些大自然的声音，并运用自己熟悉的大自然的声音说一段话或写一段话。教学重点1、有感情朗读课文，能说出课文描写了那些大自然的声音，背诵第二自然段。2、体会描写声音的词语，能用听到过的声音说（写）一段话。教学难点1、说出课文写了大自然的哪些声音，背诵第二自然段。 2.体会课文中描写声音的词语的生动。学生能仿照课文,围绕自己听到过的声音说（写）话。教学过程一、竞赛激

2、趣1、古往今来，有许多文人墨客留下了许多描写大自然声音的诗句，请看大屏幕，边读边思考句中分别描写了什么声音？春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（鸟的叫声叽叽喳喳 ）稻花香里说丰年，听取蛙声一遍。（ 青蛙的叫声呱呱 ）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。（鹅的叫声嘎嘎 ）抽学生回答，并表演相关动物的叫声，引出拟声词的概念（模拟自然界声音的词语就是拟声词），顺势引入课题，今天我们继续学习大自然的声音，一起聆听大自然美妙的声音，师板书课题（大自然的声音）。二、品读感悟，积累语言1、听读课文。播放朗读音频，请大家边听边思考边用笔在书上做标记：（1）整篇课文是围绕那句话在写？（2），课文写了哪些大自然的声音？听完朗读后，抽生

3、回答，师相机指导点播并板书（美妙：风音乐家、水音乐家、动物 歌手）下面我们就跟谁风这个音乐家一起去享受大自然声乐盛宴吧。2、赏读课文。（1）自读课文。风是大自然的音乐家，他用手风琴演奏出了那些优美动听的乐曲呢？请同学们以自己喜欢的方式自由朗读课文第二自然段，用笔标出自己喜欢的优美的句子。抽学生回答并朗读自己喜欢的优美的句子。（2）课件出示：当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（3）指名朗读。学生点评。（4）教师指导朗读。描写微风这一部分，读的时候语气要轻柔，突出微风的（

4、温柔），描写狂风那一部分读的时候语气要急而猛、声音响亮，突出狂风的（威力）。思考：用了什么修辞手法？（拟人、比喻、对比）着重引导学生理解：呢喃（形容小声说话）一词中的“呢”（多音字：呢喃中“呢”读n，还有一个读音：ne，为什么呢）。（5）指名朗读（2人左右）。（6）男女同学分组朗读比赛，边读边记，力求在朗读中背诵该段内容。（7）你能说出形容微风和狂风声音的拟声词吗？学生小组讨论后回答（微风：沙沙；狂风：呼呼等）（8）课文第二段除了描写了微风和狂风的声音，还有哪些句子写了风的不同声音？学生读课文，找出相关句子，并读一读。课件出示：当他翻动树叶时，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶

5、，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。（9）想一想，风吹动不同的树叶会发出那些声音呢？例句：风吹着杨柳嘛唰啦啦啦啦啦。（选自小媳妇回娘家）风翻动着枫树叶，唱着（啪啦啪啦）的歌曲。 风翻动着柳树叶，唱着（沙沙）的歌曲。 风翻动着松针，唱着（哗哗或轰隆轰隆）的歌曲齐读句子：当他翻动树叶时，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲（10）风啊真是一位本领高超的音乐家，他在“不一样的季节，有不一样的音乐。”春天来了，暖洋洋的春风（沙沙）拂过田野。（填拟声词）夏日炎炎，风（ 呼呼）的刮着，掀起一阵阵热浪。（填拟声词）秋风（ 瑟瑟），金黄的树叶随风起舞，漂亮极了。（填拟声词）一阵寒风（嗖嗖 ）袭来，

6、树木吓得东躲西藏。（填拟声词）这里用了四个“不一样”，生动写出了风的音乐家本领。齐读句子：不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。（11）品读：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。小组讨论：为什么说风这个音乐家演奏的是手风琴？播放手风琴的演奏片段，学生边听边体会。（原来是手风琴既能演奏轻柔的乐曲，又能演奏雄伟的乐曲，让我们体会到大自然声音的美妙）。（12）齐读（齐背）第二段。3、积累应用。（1）我们学习了一些拟声词，其实我们在生活中经常听到各种大自然的悦耳声音，你能说出几种生活中比较熟悉的大自然的声音吗？（抽生口同表达，要求把话说完整，最好说生动。）例如：小鸟在枝头叽叽喳喳的唱歌。（2）我会写。大屏幕出示：照样子写词语。呱呱（喵喵 ）（汪汪 ）（喔喔）滴答(哗啦)（滴答）（扑通）（叮当） 叽叽喳喳（ ）（ ）（ ）（3）仿写。要求用狗、鸡、鸭等动物写一段话，用上描写它们声音的拟声词。A、我会填。院子里，小狗又开始恶作剧，它（汪汪）的叫着去追逐觅食的大公鸡和小鸭子。气的大公鸡（咯咯）骂个不停，吓得小鸭子（嘎嘎）的尖叫着，一摇一摆四处逃跑。B、雨（滴滴答答）的下着，打在荷叶上，发出（啪啪啪）的声