小学语文人教三年级下册第七组-25太阳是大家

1、太阳是大家的泸州市江阳西路学校 周玉导入师：同学们，课前我们听了一首好听的歌种太阳。不仅歌中有太阳，诗中也有太阳。这节课，我们继续学习25课，（手指板书）请大家齐读课题：25太阳是大家的。一、自主读师：请同学们轻轻打开书，翻到25课。上节课，我们初读了课文，现在我们再自由地读读全诗。读之前，老师有建议给大家。请看大屏幕： 1.用喜欢的方式，自由朗读全诗 2.选择自己最喜欢的一个小节，练读 3.呆会儿，我们还要请同学来展示读 听明白了吗？好，开始吧！读好的小朋友，请举起小手，坐端正，老师就知道了。师：刚才我发现，读诗的时候，有的小朋友笑眯眯的；有的小朋友小脑袋晃呀晃，读得好认真哪！现在，谁愿意把

2、你最喜欢的那个小节，读给大家听？（抽2生） 他读得怎样，谁来说说？ 师：她评得多好啊！看来，同学们平时就很重视朗读。二、想象读师：是呀，老师也想像你们一样，把心情都读到小脸蛋儿上！那，你们想不想听老师读呢？ 那你们得做到这些要求哦！请看大屏幕： 1.听：认真倾听老师朗读 2.想：边听边想象诗中的画面 请同学们看到第一小节，听老师读：（配乐） 西边天上的朵朵白云， 变成了红彤彤的晚霞； 从东山上升起的太阳， 到西山上就要落下。 师：孩子们，诗即是画，一首优美的诗就是一幅美丽的画。听了老师的朗读，你的脑海中出现了怎样的画面？你仿佛看到了什么？你能用这样的句式说一说吗？（出示画面提示） 比如：我仿佛

3、看到了蓝蓝的天上飘着朵朵白云。你会这样说吗？来，你说！你说！师：还有这么多同学想说，怎么办呢？这样吧，把你们想象到的画面，大声地说给你的同桌听吧！师：孩子们，你们说得真美！老师也被你们带入了美丽的画面中！让我们带着刚才想到的美丽画面，再美美地读一读第1小节吧！（配乐） 西边天上的朵朵白云， 变成了红彤彤的晚霞； 从东山上升起的太阳， 到西山上就要落下。 师：孩子们，你们读得真美！这朵朵白云，红彤彤的晚霞，如诗如画！ 是呀，晚霞因为红才美丽。一个“红彤彤”，就把晚霞的美展现得淋漓尽致！ 我们一起读一下这个词：红彤彤。 “红彤彤”是一个ABB式词语，我们想像一下，当看到一大片金黄金黄的麦田时，可以

4、说（金灿灿）；当看到一大片碧绿碧绿的草地时，可以说（绿油油）。你们还知道哪些ABB式词语？你说你说 孩子们，你们真善于积累呀！一下就说了这么多！ 老师也积累了这样的词语，送给大家：（出示词语大放送） 师：老师可要考考大家了！看谁在1分钟内，记住的词语最多！呆会儿，我要请2位同学上台来PK！准备好了吗？开始！停！时间到！谁来PK？请你！请你！（请2生上台）你们要注意哦，呆会儿，你们要一口气说出你记住的词语。谁说得多，说得清楚、流畅，谁就赢了！孩子们，请安静！下面的小评委们，你们可要听仔细哪！2位选手，准备好了吗？你先来！开始！小评委们，谁赢了？今天的最强大脑就是这位同学了！掌声送给他！老师也有小

5、礼物送给他！他也不错哦，能够上台，大方展示自己！你也很棒！为你点赞！掌声送给他们！谢谢你们，孩子，回座位吧！三、表演读师：太阳不仅给了我们美的享受，还给了我们无尽的关怀。那，她为我们做了哪些好事呢？请同学们默读第二小节。在读之前，老师也有建议给大家。请看大屏幕： 1.默读第二小节 2.用“”画出太阳做的好事 3.用圈出表示太阳动作的词 明白要做什么了吗？好，开始吧！完成的小朋友，请举起小手，坐端正，老师就知道了。 师：谁来说说，太阳为我们做了哪些好事？他说对了吗？你们画对了吗？ 那，你们圈了哪些表示太阳动作的词？你来说说！对吗？大家都全对了吗？真好！孩子们，你们真会读书啊！你们看，这里的洒、拔

6、、陪、看，是把太阳当做（人）来写，把太阳写活了！所以，在读这几句诗的时候，要注意这几个动词。老师请1位同学，朗读第二小节，给我们听听？好，你来！（请1生）老师想听这2排的同学来读！（2排齐读）我们全班一起来读一读吧！（全班齐读）师：孩子们，朗读的方法有很多种。第一小节，我们进行了想象读。那现在，你们能不能带上动作，表演读？下面，我们小班合作，表演读。老师有这样的建议，请看大屏幕： 1.小班合作，带上动作，表演读（可以一个同学读一句，演一句；也可以2个同学读，2个同学在旁边表演；还可以用你们喜欢的方式表演读。） 2.呆会儿，我们请小班上台来表演读！明白了吗？开始吧！师：好，老师请1个小班上台表演

7、读？好，欢迎这个小班！ 评价一下，他们演得怎么样？他们真了不起啊，演得真好啊！ 掌声送给他们！师：孩子们，你们想表演吗？好，全体起立，让我们一起带上喜欢的动作，美美地读一读这个小节吧！（全班表演读） 师：是呀，一天中，太阳做了多少好事呀！她把金光往鲜花上洒！你们看，阳光下，迎春花开了！大自然里，还有哪些花绽开了笑脸呢？师：孩子们，你们说得多美呀！多像一首儿童诗呀！老师当了一回诗人，把你们说的，写成了一首小诗！你们看！（屏幕出示）我们一起来，读一读吧！ 师：孩子们，你们也想当小诗人吗？（想）一天中啊，太阳做了多少好事啊！她让花开了，她让小树长高了，她还陪小朋友玩，她还做了哪些好事呢？ 你们看，（

8、屏幕出示）她让小草（探出了）脑袋！她让树木（抽出）了嫩芽！她（把金光往小溪上洒，让溪水波光粼粼）！她还让（ ）！师：孩子们，你们说的真好！我们都来当当小诗人吧！拿起笔，像书中那样，用优美的诗句，夸夸太阳吧！请拿出老师之前发给你们的小纸单，开始创作吧！（配乐）老师也收集了一些图片，你们可以参考！呆会儿，老师还要请小诗人上台来，大声朗读自己的诗歌！师：谁愿意来？我们请4个小朋友！好，请你！（生一一朗诵）孩子们，把掌声送给他！孩子，你真会写诗！写得真好！你真是了不起的小诗人！你就是未来的大诗人！你有一对会倾听的耳朵！你有一双亮眼睛！真善于观察！真是个爱思考的孩子！你的想象力真丰富啊！你的比喻用得真好！生动极了！形象、贴切其他的小诗人们，也想上台来展示。没关系，请把你们写的诗歌，大声地朗读给在场的所有老师听吧！师：孩子们，太阳为我们做了那