小学语文人教三年级下册第五组-三年级17课《可贵的沉默》教学设计（第二课时）黄黎明

1、人教版三年级下册第五单元17.可贵的沉默教学设计（第二课时）宜宾市崇文实验小学 黄黎明 教学目标：1.会认9个生字，会写14个生字，正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速”等词。2正确、流利、有感情地朗读课文。3. 通过抓重点语句、联系上下文和生活实际、练笔来弄清课文“孩子们的这种沉默是可贵的。”4. 抄写自己喜欢的词语、句子。教学重难点：1会认9个生字，会写14个生字，正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速”等词。2. 通过抓重点语句、联系上下文和生活实际、练笔来弄清课文“孩子们的这种沉默是可贵的。”课时安排：两课时第二课时教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过抓重点语句、联

2、系上下文和生活实际、练笔来弄清课文“孩子们的这种沉默是可贵的。”3.摘抄自己喜欢的词语、句子。教学重难点：通过抓重点语句、联系上下文和生活实际、练笔来弄清课文“孩子们的这种沉默是可贵的。”教具准备：教师：课件、阅读小故事材料教学过程：听写复习旧知（4分钟）孩子们，上节课我们已经学习了可贵的沉默。你能接受老师的挑战，听写刚学会的词语吗？（？）请迅速准备。老师在每组选出一名代表在黑板上展示写，请其余孩子在本子上听写。（听写“迅速、反复、左顾右盼、缓和”四个词语）（听写后师生及时订正，要求学生把错误的词语改一遍）老师及时纠错，并及时评出冠军队！（请下面同学认真改正，如果错了，请在旁边工整写一个。老师

3、现在轻轻擦去这几个词，相信你已经牢牢地把它记在了脑海中。）新知学习，情感体验（27分钟）（一）寻找极为珍贵的东西课堂上，当老师问到“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”，“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”孩子们都七嘴八舌地说开了，教室里热闹极了。大家都会感受爱了，老师心潮澎湃，也有了很多想法。出示PPTppt： “孩子们会感受爱了，这还不够，老师还要寻找蕴藏在孩子们心灵深处的他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”1.老师的想法是（学生齐读）。2.此时此刻，老师还要寻找的蕴藏在“孩子们心灵深处极为珍贵的东西是什么呢？”请大家打开课本73页，在插图下的空白处作上批注。可以写一个词语，也可以写一个

4、句子。3.学生交流。（谁猜出了？能和大家分享吗？请你！还有谁有补充？还有没有不同的想法？）看看老师想找的是不是这些东西呢？我们一起读后面的课文。（二）探究沉默的原因“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手？”话音刚落，孩子们高高举起的小手全不见了，如此热闹的教室，如此兴奋的孩子们里发生了很大的变化。（ppt：沉默图）此时的场景用一个词来概括就是(沉默)。2. 请同学们默读课文（1213）自然段，圈出所有表示安静沉默的词语。学生默读、勾画。（不动笔墨不读书，边读边想边勾画，这是一个阅读的好方法）3学生交流ppt：出示课件（1213）自然段的文本。（学生勾画时出示）（1）哪位同学愿意和大家分享你圈

5、出的表示沉默的词语？（安静、依然安静、沉静、寂然无声、沉默着、沉默着）（课件中词语变红色）（2）谁知道“寂然无声”是什么意思？（就是一点声音也没有。）你能从给它找个四字词语的近义词吗？（鸦雀无声）再一起读读红色的这个句子。（ppt：教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。）没有人举手，没有人说话。这就是（寂然无声）（14课检阅中刚学会的词语，马上能活学活用，很好）现在我们班级中能出现这样寂然无声的情景吗？（马上安静了下来）（停顿十秒）（3）让我们在这样的寂然无声的情景中去试着读出这份安静和沉默吧！（ppt：霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地

6、举起了手。教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着）A.个别读。谁愿意来尝试？（一生读：霎时举起了手）谁能来评价一下？（声音响亮，有没有错别字）评价可真准确，了不起！谁能挑战他，接着读下面的句子。（一生读：教室里沉默着）低低地，柔柔的声音，是如此的沉默。B. 齐读：（请同学们一起把教室里静悄悄的这种感觉读出来。）4.孩子们沉默着，想想孩子们此时此刻在想什么？（我不知道父母的生日很惭愧；我很不好意思。因为爸爸妈妈在我的生日时每次都买了漂亮的衣服，还吃了蛋糕，还请了很多的客人，我却连他们的生日是哪天都不知道；怎么还不知道爸爸妈妈的生日呢；爸爸妈妈那么关心我们，我们

7、却不知道他们的生日，也没有向他们祝贺，真不应该，真对不起他们；回家后一定要问爸爸妈妈的生日是哪一天（三）为什么犯了错误还说他们可爱？ppt：“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸犯了错误似的神色之中。”就这样“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸犯了错误似的神色之中。”既然犯了错误，为什么还说他们可爱？（ 因为他们认识到自己的错误。只懂得享受，不知道爱别人。）你们都是会反思的好孩子，你们内心愧疚、不好意思是对的！能认识到自己做得不够就已经很不错了。（四）在再一次的“热闹”中学会爱孩子们，亡羊补牢，为时不晚！那我们该怎么去“

8、亡羊补牢”，怎样才能知道爸爸妈妈的生日呢？一石激起千层浪。Ppt句子：引读：像获得（赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”）1.有不明白的地方吗？（赦免） 老师在课前查阅了新华字典知道字典中的“赦”的意思是（免除和减轻刑罚），“免”的意思是（去掉，除掉），赦免的意思是（免除或减轻罪犯的刑罚）。你再想想前面的内容，谁能理解它在课文中的意思？（老师原谅了孩子们的错误）他很会读书，知道联系上下文理解词语也是一种重要的学习方法。A读赦免后的句子，体会轻松的心情。沉默时孩子们的目光是（躲闪的）不敢看老师，现在又（慢慢地）从（四面八方）回来了，大家心情轻松了，教室里又热闹起来了。先是（齐

9、读）Ppt：先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。 B理解前后“热闹”的不同。有一个词语在句子中出现了两次，它是（热闹）（Ppt中两个热闹字体变色。）沉默前的热闹是（生答：感受爱）沉默前的热闹是（生答：学会爱）2.感受孩子们用行动回报爱，指名朗读。此时，老师也很激动。老师这样对孩子们说（请一个学生读）ppt：“只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”（“稚拙、珍贵无比”颜色变红）也许你觉得这个礼物很普通，可在妈妈爸爸的眼中就是最珍贵的礼物。（五）学会爱一起来听听爸爸妈妈的心里

10、话。齐读第16自然段。你读懂了什么？原来孩子们已经学会爱他人了啊！祝生日快乐、送礼物、写信、问候，这些就是稚拙的礼物，可在亲人眼中就是无价之宝。（六）小练笔：沉默为什么是享受？Ppt ：“啊！我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！”“我”是谁？（老师）沉默居然变成了享受?（课件中沉默、享受变颜色）上公开课，底下学生一片沉默，没人发言，你还能享受吗?如果换成你，肯定会急得像热锅上的蚂蚁，急得发疯！我却说此时的沉默就是享受，为什么?请你快速地把原因写下来。在75页最后一段后面接着写。（学生写片段，交流）小结：老师提出问题，孩子们回答不出来，大家沉默了，而老师却说这种沉默是宝贵的。现在大家清楚了吧

11、。那是因为孩子们在沉默中知道了要学习爱他人。（板书：学习）大家可以在73页的小泡泡旁边作上批注：学习爱他人（七）小结请问，为爸爸妈妈做事就仅仅只有生日一天吗？（学生回答）不，应该是一年的三百六十五天，渗透到生活中的点点滴滴，我们可以给爸爸妈妈做什么事呢？（学生回答完成第二个小泡泡的内容：“我也要回报父母对我的爱”）是呀，有时一句甜甜的问候，一杯热腾腾的茶水，都会让家人感受到幸福！三拓展阅读（6分钟）爱是永恒的，爱也是相互的，请拿出抽屉里的阅读卡，我给大家推荐了一个故事，名字叫 被窝里那碗方便面 。请静静地阅读。如果你愿意，你也可以边读边勾边批注。1.学生默读。 2.相互交流（读了小故事，你有什

12、么收获？）小结、作业（3分钟）孩子们在老师的引导下，感受到了爸爸妈妈对自己的爱，又在老师的引导下，懂得了要学习爱他人。这沉默的价值很大！这沉默的份量很重！这沉默的感情很深！所以，文章题目叫可贵的沉默（给课题“可贵的”打上着重号）让我们再次深情地读题生：“可贵的沉默”！请看到作业超市：回去之后，可以把课文有感情读给爸爸妈妈听，也可以摘抄这课中你喜欢的词句，还可以给爸爸妈妈送上一份亲手制作的礼物。附：板书设计17. 可贵的沉默 热闹 沉默 学会感受爱附：阅读材料被窝里那碗方便面我很爱我的儿子，可爱的儿子聪明听话，非常的懂事。每当儿子和小朋友玩耍受伤回来，我的心不免传来阵阵悲凉的鸣。 那天，因为单位

13、临时通知有急事，我没能陪儿子一起吃早餐，我便匆匆的离开家门。一路上无数个担心缠绕着我，一会担心儿子有没有吃饭，一会担心儿子会不会哭，心里老是惦记放心不下，到那里以后，也是不停的打电话回家。乖巧的儿子总是很懂事的叫我不要担心。然而因心里牵挂不安，把单位的事草草的处理完，便急急的踏上归途回到家里，看儿子已经熟睡了，我这才松了一口气，旅途的疲惫让我全身无力。就在我掀开被子准备和儿子一起睡的时候，突然让我大吃一惊的是：被子下面，儿子的怀里，竟然有一碗打翻的方便面！“这孩子！”想着自己每天那么的累，又要上班，还要给儿子做饭、收拾屋子，今天搞成这样,明天还必须给儿子洗衣服、被子和床单.一想到这真是气不打一处来，盛怒之下，朝着熟睡中的儿子的屁股，一阵狠打。“为什么这么不乖啊！惹爸爸生气，你这样调皮，把棉被弄脏，不还得我洗啊！”这是我第一次打儿子，也是我自己带儿子以来第一次打儿子。儿子很听话，胆小，我让他做什么就做什么，所以我从来舍不得打他。每天晚上他都是摸着我的脸才能睡着。我很爱我的儿子，因为儿子是我的全部，我生命中的一切，是我的全部希望. 今天我是真生气了。简直是气急败坏,不得以第一次动手打了儿子。“我没