劳动技术课程培训心得体会〔通用10篇〕

1、劳动技术课程培训心得体会通用10篇劳动技术课程培训心得体会通用10篇当我们积累了新的体会时，心得体会是很好的记录方式，这样能够帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是我为大家整理的劳动技术课程培训心得体会通用10篇，希望能够帮助到大家。劳动技术课程培训心得体会1这学期来，我区进行了一场轰轰烈烈的课堂教学理念改革的热潮，我校也不甘落后，通过观看了学校的几节教学视频，我感遭到了教学的精神本质就是充分激发了学生对学习的求知欲望，体现学生学习的积极性和主动性，构成了一种浓厚的学习气氛。在我的课堂教学中，有下面心得体会：一、自主学习、灵敏提问著名学者夸美纽斯曾讲:“兴趣是创造

2、一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。而教育心理学研究表明，当学生对学习有浓厚兴趣时，他就会积极、主动、心情愉快地学习，不会觉得学习是一种负担，甚至有时废寝忘食。由此可见，兴趣是吸引学生的磁铁，更是推动他们学习的动力。当然，怎样提问是一门艺术。著名教育学家陶行知先生曾幽默地讲：“发明千千万，起点在一问；智者问得巧，愚者问得笨。因而，只要恰到好处的巧妙提问才能到达激发学生兴趣的效果。笔者以为应把握好下面几点。1、是要注意提问的针对性。假如备课时不设计问题，运用问题无计划，在课堂凭一时灵感，想到哪就问到哪，想问什么就问什么，这种随意、盲目、无针对性的问话经常造成不良后果，有时造成教学的漏洞，有时

3、偏离大纲的要求，甚至出现不应有的错误。因而，老师所设置的问题只要准备得当，问题的用语巧妙有趣，问话难而有度，课堂气氛才会活跃，学生才会一次次获得成功的愉悦，进而激发探索的主动性。2、是要注意问话的启发性。老师在设计问题中必须重视调动和发挥学生的主体作用，诱发引导学生展开积极的思维活动，力求使学生学得生动、积极，到达启迪智慧，提高能力的目的。如在学习（细菌）时，对细菌的分布、形态、构造等知识的学习，可有如下设计:(1)同学们，你们知道哪里有细菌分布?让学生讨论回答，老师归纳后，又问：(2)各位同学，有谁见过细菌吗?此时，学生会很惊诧，由于他们谁也没有见过。接着问：(3)为什么没有见过?此时，可由

4、老师导出细菌的体型微小、肉眼看不见，必须借助显微镜才能看到，并让同学们看图片，再继续问(4)在显微镜下观察到的细菌有哪几种形态?学生通过观察会直接描绘出它的特点:球形、杆形、螺旋形(5)细菌细胞的构造与前面所学的酵母菌细胞构造比拟有什么异同点?由于这些问题一环扣一环，使学生从开场上课时，就处于积极思维状态，而且精神集中，最后通过比拟问题得到解决，思维能力得到锻炼；3、是要注意适时适度激趣释疑。心理学研究表明，假如问题太容易会使学生产生厌倦和轻视心理，假如太难不能恰当符合学生的知识能力水平，会产生畏惧回避心理.必须在适当机会提出难度适中的问题.如:学习消化道时，可从“馒头中的淀粉怎样才能被人体吸

5、收呢?这个问题入手，较为详细、难度适中、学生易与理解。这样大部分同学都乐于接受并经考虑皆可回答。“好刀用在刀刃上重点难点之处，才是有价值之处，要避免枝节问题掩盖主要问题；4、是要巧设悬念诱发学生兴趣。传统评书中一句“预知后事怎样，且听下回分解很令人神往，由于你已“心临其境充满兴趣，急迫地想了解事态发展。如学习动物反射、条件反射时，设计这样的导言：“马戏团的狗怎样能识字？“小山羊为什么会做算术？“狗熊为何会跳舞？学生知道这些身边事但又讲不出道理，怎能不需要了解呢？一下子将注意力集中起来，活跃了学生思维、激发了学习兴趣。问题的提出是思维的开场，人的思维活动经常是在发现问题和解决问题的经过中进行的。

6、爱因斯坦讲过：“提出问题比解决问题更重要。在教学中要擅长从教材内容和学生知识水平出发，采取各种方式设计富于启发性的问题，激发学生的学习兴趣和探索精神。二、实验教学、动脑动手劳动技术学是一门实验性科学。激发了学生的学习兴趣以及求知欲后，怎样进一步引导他们去观察、去探索？实验教学起着不可替代的作用，通过实验使学生在操作中的动眼动手和动脑活动有机地结合起来，使学生既把握一定的基础知识，又得到必要的基本技能的训练。首先必须让每个学生亲身去做每一个实验，确保每个学生都动手，培养动手能力。如显微镜的使用、装片的制作等是劳动技术实验的基本功，尤其是显微镜的使用，直接关系到实验的成败。假如显微镜不能正确熟练使

7、用，装片做的再好，也观察不到应有的现象，使实验前功尽弃，所以实验前，应单独拿出两节课进行基本功训练，使每位学生对显微镜的使用到达熟练程度，从镜头的安装，视野的调节，装片的安顿到观察方法都能熟练准确进行。通过训练，学生的动手能力将提高很快；又如讲完“叶的蒸腾作用后，就让学生亲手做一个用塑料袋罩在天竺葵叶干上的实验，加深对理论知识的印象；其次是在实验中让学生带着问题去实验，培养学生观察和思维能力。在实验前老师首先对实验的关键步骤深化挖掘，提出问题，这些问题是教材上没有现成答案的，必须通过亲身实验观察、动脑才能得出结论，这样学生带着问题去观察，有目的去考虑，培养了学生认真观察和认真思维的能力，例如在

8、观察根对矿质元素离子的交换吸附现象中，可提出这样问题？为什么要选用刚培养出来的新鲜根尖？为什么要设计去浮色这一步骤，并选用蒸馏水冲洗？为什么要设计比照实验？有些原理、规律很难用身边的简单实验求得证明，这就要引导学生一步一步地深化分析，必要时还需采用比拟、分类、类比推理等方法，诱发学生去考虑、理解；再次从本学科教学内容的特点出发，注意启发式教学。初中学生不仅比拟容易片面地看问题，而且往往只看外表现象，好的绝对好，坏的便坏到底。因而，在劳动技术教学经过中，应从本学科教学内容的特点出发，注意启发式教学，多问几个为什么？例如：讲了昆虫纲菜粉蝶后，有些同学由于只注意了菜粉蝶在阳光下花丛中翩翩起舞，便以为

9、其是益虫。显然，这还是从他们过去的感性认识中得出的错误结论。对此，为了能使同学们有一个全面、正确的看法，通过分析菜粉蝶的幼虫菜青虫，主要啃食甘蓝、大白菜等十字花科蔬菜及油料作物的叶片，引导学生一步一步地透过现象看本质，终于使同学们认识到从根本上讲菜粉蝶是一种危害蔬菜的重要害虫，并有助于提高思维能力。劳动技术课程培训心得体会2劳动与技术课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因而，在教学经过中，怎样根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是比拟重要的。一、获得的成绩和经历：1、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初

10、参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶尔因素的影响。他们比拟感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的详细内容。因而在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只要将不同的集体活动形式同详细的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。2、让学生在实践中发展皮亚杰指出“儿童只要自发地、详细地介入各种实际活动，大胆构成本人的假设，并努力去证明才能获得真实的知识，才能发展思维。劳动与技术课是以一门实践性、综合性很强的学科。只要让学生积极的投入实践，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。

11、劳动技能的把握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。这门课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径实践操作。劳动课的实践操作既能够通过课堂教学进行，可以以组织学生开展丰富的课外活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，可以以开设兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。1在实践操作中丰富想象力。想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造构成新形象。亚里士多德指出：想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。要创新就必须会想象，因而，在劳动课实践操作经过中充分利用学生已有生活

12、经历和对劳动课动手操作经过的兴趣，来调动学生考虑问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。2在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，鼓励全体学生之间相互合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目的，以合作学习小组为运行载体，以全员冲动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。在劳动各科教学中，我总是将学生分为几组，最后，评一评哪组做的最好，鼓励学生在动手做的经过中，强调学生个体心理品质

13、的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的构成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于本人，也属于集体。二、缺乏和努力地方向：在教学中，有时教学准备不能到位，影响了教学。还不能让每位学生有创意的动手动脑，以后需要教师精心组织教学，关注全体学生。总结一年的工作，我坚信，只要劳技老师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持“教、学、做合一，积极创造条件，劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。劳动技术课程培训心得体会3在20 xx学年度，我承当初高中生物实验教学和七年级生物、劳技学科的教学工作，还担任研究性学习学科的研究工作。针对七

14、年级的教学特点我认真对待，在此经过中，在七年级全体老师的帮助协作下，我从适应繁忙、跟上工作节拍、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视本人的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看本人缓慢成长的经历，心中百般滋味；而每当看到年轻老师和学生们的点滴进步又觉得无限安慰、感动，而且更感任重。下面是本人对xx学年度工作的总结：一、老师专业化思想方面政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。职业道德方面，热爱教育事业，对学生的爱胜过一切。服从并做好领导分配的各项工作，工作积极主动。“以身作则，为人师表，我作为从事义务教育多年的老老师，根据新课程理念确定义务教育发展方向，不断学习，不人云亦

15、云，寻方向，找出路，也不断提醒、鞭策着本人，不管付出辛苦，都不能使义务教育教学工作误入歧途。二、专业化水平能力方面：人的行为很大程度上受制于本人的思想观念。我在这一年的教学工作中，对于本人的思想觉悟、理论水安然平静教学实践、实验技能仍处于不断的探索中。为了全面透彻的理解课程标准，面对确实是活生生的学生与活生生的教材，改变理论与实践脱离的的现状，我感觉如盲人在探索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些教育著作、教育教学杂志上，获得了比从前翻阅书籍时更深入的理解与体会、找到了支持与鼓励。教育教学是我们老师工作的首要任务。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代。今年本人，承当初高中生物实验教学

16、和七年级生物、劳动技术学科的教学工作，组织科技活动小组的教学活动，还担任研究性学习学科的研究工作。工作量大。备课量大，任务繁重，年近半百的我每周还有3个晚自习，其中的劳累自不必多言。准备实验消耗脑力和体力，实验课上和科技活动实践指导学生的实验技能是劳累和辛苦，天天要转换角色，转换思路，天天上不同的课，做不同的工作，接触不同的人，锻炼了我心里的调试能力，而且使本人更快的再次熟悉教材，知识量也飞速增加，并融会贯穿。这对提高教学能力有很大的帮助！这种跨头的独特经历的感受是：痛并收获着，累并快乐着！这一学期，我们除了圆满完成教学工作，还完成了初中和高中的生物实验考试任务。记得今年6月，初中实验考察，为

17、了获得鲜活材料，避免阳光暴晒，影响实验效果，我起早贪黑去寻找，爱人曾经抱怨我讲：哪有人像你这样的，干别人看不到的活，。纯属傻瓜！7月骄阳似火，我不顾酷暑，不顾风雨，并且设法准备获得实验材料。，路边的雨水曾冲刷过我的汗水。在教学中，本人采用研究性学习的学习方式，以培养学生的学习能力为主，提高学生的素质为目的。通过教育，让学生深切的感遭到拥有科学知识和科学技能能够提高生活和工作的质量，使本人成为一个睿智和有财富的人！本人深切的明白，教育不是灌输，而是点燃火焰！本人一直把教学看得很重，怎样备好课、上好课一直是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。我们的七年级科技活动利用每周

18、三的7、8节组织学生完成了燕山中学校园内植被、北外环西段、西外环北段人工植被的调查，完成雾灵山西南面人工资被和天然植被的考察，初步进行雾灵山山前南侧冲击平原植被种类的调查，认识了菌类植物，采集了小叶红波的果实，学会了探究学习。本人在完成教学工作的同时，坚持听课，注意学习组里教师的教学经历，努力探索合适本人的教学形式。同徐成林、李国栋结为“师徒对子相互听课，促进两位年轻老师的迅速成长。为了配合领导和教师的工作，碰到同事有事，生病等事情，我都会主动的迎接领导派来的新的教学任务。今年，在领导的带领下，我们初中推广以小组团队协作学习为主的课堂教学形式，本人欣喜地参加到改革的行列中，把课堂还给了学生，本

19、人只做导演。由于课堂改革，组织科技活动课，从科技活动内容，从修改到上课，细节的处理，时间的安排，我都会和七年级的领导、老师，活动小组的学生商量，让我感觉不是我一人在开课，体现了团队协作精神。我在此感谢每一位给我无私帮助的人！三、遵守纪律、考勤方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范本人的言行，毫不松懈地培养本人的综合素质和能力。四、在业务进修和工作成绩方面随着新课程改革对老师业务能力要求的提高

20、，本人在教学之余，我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的时机，不落下天天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民老师的要求来规范本人的言行。由于大家的帮助和本人的努力工作。本人20 xx年7月生物双优课评选获得县级三等奖，20 xx年做好了初中科技教学工作，初高中生物实验教学工作，初高中生物考察考试工作，还做好了上级文明学生大检查，实验室和实验设备大检查，督导评估大检查，学校办学水平大检查的各项工作，为我校争了光，20 xx年11月遭到校领导的好评，20 xx年20 xx月接受上级的指示，牺牲个

21、人的休息时间做好了初中义务教育生物原有教学设备和紧缺设备的增补预算。20 xx年3月辅导的科技大赛有一名同学获得市级一等奖，撰写的论文（科学素养在生物学科课堂教学中的体现与浸透）20 xx年3月获得市级三等奖，20 xx年4月获得全国一等奖，7月又被天津市教育学会认定为市级教育教学科研成果。20 xx年撰写的论文（在生物研究性学习中有效地培养学生的观察能力）获得县级一等奖，论文（初中研究性学习的回首和瞻望）获得县级三等奖，20 xx年6月至今承当了骨干老师课题（中学研究性学习与中学课堂教学改革研究），XX年20 xx年承当着（个性、特长生的培养与提高学生整体素质）课题的研究与结题工作。20 x

22、x年4月接受县教研室的指示，做好了七年级课堂练习的编写工作，并成为编委，以后又接受教研室的指示，出了初中生物学业检查试题。在博客上发表了教育教学心得体会等文章70多篇，拓展了燕山中学的知名度。今后本人要努力研究。多方学习，探索出合适本人的高效课堂教学形式。劳动技术课程培训心得体会4本学期五年级劳技课，我们主要开展了十字绣活动。同学们的兴趣很浓，介入积极性也很高。因而，收到了良好的效果。“十字绣是项非常吸引的人活动，它深深的吸引了我们教师，因而，让我们本学期选择了这项活动。教师们专门利用业余时间，制作了一件十字绣作品，从中体会到了创作的快乐，和最后看到成品时的冲动。相信学生们也会有类似的感受。固

23、然在课前准备非常充分了，但在实际教学活动的经过中，还是发现了不少新问题。可能由于学生平常很少拿针线，尤其是男生领悟能力相对低一些，所以当初以为应该出彩的环节并不能得到很好的施行，如学生们对十字绣基本绣法当中“勾边的理解就很困难，总会和前面的“全针绣和“连续绣相混淆，使学生们在绣的经过中，会出现这样的情况，根本就不采用绣“十字的方法，而直接用勾边的方法来绣本人设计的图形，由于这样相对来讲要比绣十字的方法容易快速的多。有些同学就会这样问我，“教师，我全部用勾边的方法去绣，能够吗？“我不绣成十字，这样叫十字绣吗？面对这样的问题，应该怎样回答呢？作为一项综合实践活动课，创新是其中的一个重要环节，在十字

24、绣的制作经过中，图案的设计创新是一方面，而有时学生们采用直线条，或间断的虚线来绣，这种情况下，教师应该是加以鼓励，还是应该加以制止，让学生以标准的“十字绣绣法来进行制作呢？固然碰到了不少问题，但活动的经过中我也真正理解了对于这个项目的几个活动目的确实立，让我们感受最明显的要数对学生耐心和细心的培养了。学生们在识图、认针、穿针引线的经过中都表现出了十足的认真态度，能够讲，最淘气的学生在此时也能安平静静的认真做事。相信本人能在今后对此活动有更深的理解和认识，增加更多解决问题的方法。劳动技术课程培训心得体会5本学期，本人仍兼任七、九年级的劳技教学工作。新的教育理念，新课程的施行，对我们老师的工作提出

25、了更高的要求。本学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，在搞好九年级数学教学、理科教研组工作的同时，努力搞好劳技教学工作，严格要求学生，让学生学有所得，学有所用，不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，顺利完成了本学期的教育教学任务。并获得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、让学生在实践中发展，让他们体验到学习的快乐。劳动与技术课是一门实践性、综合性很强的学科。只要让学生积极的投入实践，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动技能的把握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。在教学中，我

26、先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美妙生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐步摸清每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，结合学校的实际情况，开展一些丰富多彩的活动，如：板栗树的种植与管理；七叶树的种植与管理；怎样种菜、怎样做木工、怎样刺绣、怎样进行无线电维修等等，努力营造一个良好的气氛，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种时机，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习劳技的成功与快乐。二、认真钻研业务，努力提高课堂教学的效率。在业务上，本人积极利用各种时机，学习教育教学新理念，学习劳动

27、技能，钻研教法，坚持不懈地进行“自我充电，以提高本人的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂教学的效率。课余，我经常与同事们一起讨论教学经过中碰到的各种问题，相互学习，共同提高，从中，我更是感遭到了学无止境的道理。我认识到;充分发挥课堂教学这个“主阵地的作用，提高课堂教学的效率是关键。因而，充分利用课件、网络视频对学生进行劳技知识教学，努力提高课堂教学的效果。同时，我非常注重学生的实践活动，注重培养学生的实践能力。一学期来，绝大多数学生的劳技实践能力有了明显的提高。三、把安全教育放在劳技教学工作的首位。劳技教学是一项具有危险性的教学工作。在教学中

28、，老师始终要把安全教育方在教学工作的首位。再加上劳技工具、劳技场地等都具有一定的危险性，而七、九年级学生年龄较小，贪玩、好动，稍不注意，就会有不安全事件发生。本人在进行劳技教学实践之前，首先对学生进行安全教育教学活动中，老师始终巡视学生的安全，经常提醒学生注意身边的安全。一学期来，没有出现过一起不安全事故。四、关爱学生与严格要求相结合，让每一位学生的劳动技能都有一定进步。亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的经过中，我不以“师长自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，鼓励全

29、体学生之间相互合作。强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的构成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于本人，也属于集体。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目的，以合作学习小组为运行载体，以全员活动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。使每一位学生的劳动技能都有一定进步。一学期来，收效良好。五、存在的缺乏及努力方向。1、劳技工具与学生不配套，人多工具少，劳技活动无法正常进行。2、活动项目不够详细，没有长期发展的项目。3、活动项目没有创新

30、，不能很好地锻炼学生的劳动技能。4、学生年龄悬殊、基础层次不齐，给劳技活动带来不便。5、部分学生的一些不良学习方法和习惯，很难改变。6、一学期来，没有完成几件优秀劳技作品。总之，今后，本人将继续坚持学习劳技理论，改良教法，不断讨论提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；多给学生教授劳技知识，把学生教育好，培养好，力争使每一个学生成为社会的有用人才。劳动技术课程培训心得体会6时间过得真快，在平淡与繁忙中，一学期的工作就这样一晃而过，半年来，在学校和教研组正确领导、同学科老师的大力协作下，我顺利完成了学期初的预定目的，获得了较为令人满意的成绩。现将本学期的七年级劳技教学工作总结如下：一、基本

31、情况概述：开学初，遵照学校的要求，结合学校实际情况，我制订了一套切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：如制作笔筒比赛、创意作品展览等一系列活动，我本人也有幸去其他学校参加丰富的劳技教研活动，回来后受益匪浅，使我的教学行为日趋规范，学生学习的兴趣也日益高涨，对劳技课的学习气氛空前浓厚。二、加强学习，提升自我，更新理念这学期，我们学校组织我和其他劳技老师一起去外地参观学习别校劳技课的珍贵经历，回来后结合我校的教学实际，我有计划地学习了（艺术新课程标准）、（劳技新课程标准）等，提高本身修养，不断更新教育理念，改良课堂教学形式和教学方法。三、抓好常规教研活动，把教研落实到日常教学中

32、在工作中，我做到端正态度，踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起，努力提高教学工作的效率和教育教学质量。这学期我能够做到钻研教材，认真备课，耐心辅导学生。并由组长牵头，组员间相互观摩沟通，发挥备课组集体的智慧。并且利用没课的时候听课，听的学科种类多，以便于从各门学科中汲取长处，以促进本身教学技能的提高。四、认真完成学校布置的各项工作任务为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展，教师们都能克制各种困难圆满地完成任务。认真的出好各种板报宣传等。五、主要工作措施1、根据学校的要求，结合学科特点，安排教学任务。2、催促本人认真备课，使教学能正常开展。3、通过听课、评课和研讨会，促进本身经历和信息沟通。4

33、、积极进行如折纸、剪纸、创意用品制作等一系列课外拓展活动。六、今后的努力方向：今后我将认真贯彻落实（新课程标准），以推进素质教育，全面提高老师的教学素养和教学水平作为本人的教学准则，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高本身的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术气氛。我也将试着不断改良教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，使我校艺术教学工作获得更好的成绩。总之，本学期繁忙而充实，在这样一个团结的集体中工作非常舒心。我会和领导、同事们共同努力，以最佳的状态，为

34、学校劳技教育工作坚定决心，树立自信心，挥洒爱心!劳动技术课程培训心得体会7本学期，本人接手担任初初二年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并获得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、主要工作：1、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。劳技学科在学校历来是次科，因而学生的基础也比拟薄弱，普遍不感兴趣。为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美妙生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐步摸

35、清了每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好气氛，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种时机，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。2、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。在业务上，本人从不以本人多年教学的“丰富经历自居。本人积极利用各种时机，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电，以提高本人的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起讨论教学

36、经过中碰到的各种问题，相互学习，共同提高，从中，我更是感遭到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。二、获得成绩亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的经过中，我不以“师长自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合

37、;课余，我让优秀学生与“待进生实行“一帮一结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们本来薄弱的基础知识有了稳步提高。三、存在的缺乏及努力方向。部分学生多年来构成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;今后，本人将继续本着“教到老，学到老的精神，不断讨论提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的严密联络，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。在这一学期中，我教研组始终以中心校工作意见为指导，以新课标的理念为核心，以教研专题为教研主线，以课堂教学和教研活动为渠道，以提高教学实效和老师教学水平为目的。进行研究性学习的探索，实现老师

38、与学生、学生与学生、以及教学个环节间的互动，使学生获得学习的方法，到达知识和技能的把握。首先，我们围绕本学科专题进行研究，各位组员建设好本人的个人专业知识集。小组成员精心选好本人的研究子课题，精心修改本人的研究方案，并详细施行到每一节课中。大兴学习研讨之风，我组在网上进行了两次研讨，组员在活动中都能做到积极发言，而且有的老师的发言很有独到的见解、深度。如：在第一次活动中，谈及本学科考核方式时，组员以为本科考核，应用平常考察实践作业的方法。谈及怎样指导学生提出问题时，组员以为主要让学生在观察、实践和阅读中发现和提出问题。其中在实践中提出问题非常重要。其次，组织组员认真学习新课标，在教研组内围绕新

39、课标开展了一系列活动中主动转变教育观念，学习新的理念，改革教学形式，改变学习方法，积极利用当代化教学手段进行教学。在组织老师活动的同时，也开展丰富多彩的学生活动，给学生以展示才能、张扬个性的时机，各组员在本校范围内组织一次“我制作，我创造小竞赛活动，并获得了良好的效果。如：南小四年级学生制作的小报纸植物知多少，里面列举了我们身边许很多多的植物名称，并制作了很多植物的标本。做好了单元检测和期中、期末的检测工作，确保教学质量的稳步提高。劳动技术课程培训心得体会8劳技室是学生学习和进行劳技能力培养的主要场所，由于学校领导高度重视劳技室建设，为每个学生能进行劳技探究活动创造了良好的条件。下面对劳技室这

40、一学期的工作进行一下总结：一、劳技室管理制度由于劳技室也是课堂，在劳技室上课，应跟其他课一样，严肃纪律，保证课堂正常秩序。刚开学，我就对学生提出进劳技室进行劳技的要求，目的是养成学生良好的劳技习惯、行为习惯和爱护劳技室公物的习惯。比方有学生在劳技室里吃零食或大吵大闹，在登记本上字迹潦草、涂画，劳技完毕后不擅长整理器材等，都对学生进行了相应的教育。二、材料和工具的管理使用1、劳技室的材料、工具，不得私自带出室外。2、教育学生不浪费材料，爱惜工具。3、指导学生正确使用工具和器材，安全第一。4、设备出现故障，及时给予修理三、平常的常规工作1、科学规范管理，并做好仪器使用登记2、根据学校各类规章制度，

41、并认真执行。3、制订学期劳技计划表、并发放给每个任课教师，要求每个班级都做好一学期的劳技记载。4、结合学校常规管理和特殊活动，做好劳技室大扫除工作，保持劳技室的清洁。四、财产安全管理为保证劳技室里的财产安全，师生们用完劳技室后，教师都要亲关好电源，整理好器材和工具，锁好门窗，以防教室财物丢失。劳动技术课程培训心得体会9本学期我担任七年级劳技课的教学工作，在紧张繁忙的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经历教训，为更好地开展今后的工作，现将本学期的教学工作总结如下：我在工作中能够努力钻研业务，虚心向各学科老老师请教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改良教育教学方法，提

42、高教科研水平。实践操作是中学劳技课的“重头戏。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，发挥才华，大显神通，是学生把握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，这学期学生所用的课本是手工制作，它与美术课程有着众多共通之处，经过本人的教学实践探索，我总结出以实践操作为中心的“创设情境明确目的示范仿效实践操作指导纠误作品评展六步教学程序。创设情境：老师通过导语，或生动的事例，或展示同龄学生的优秀作品，或展示大师的手工作品，引发学生兴趣，激发学生热情，调动其学习积极性。通过引

43、导使学生认识到，人要多才多艺，多技多能，十分是当今社会，更需要全面发展，假设优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、自豪的感觉，而积极动手制作。明确目的：经过情境创设调动了学生的积极性之后，随即在较短的时间里，准确、精炼、清楚地告诉学生这节课要“做什么，“为什么做和“怎样做的方法、步骤、要领。这时学生的注意力较集中，宜紧接下一步。示范仿效：难度较大的内容，老师可根据实践要求作示范，可以事先准备好一个同学作示范，让学生仿效。示范必须严格规范，重点、难点要分步有序地进行，可以以边讲解边示范，讲范结合，语言尽量精炼。选用符合要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，容易引起学生的亲切感，乐于沟通

44、和易于理解，对于提高学生工艺制作技术水平很有好处。实践操作：这个经过是中心环节，是全体学生对所学知识的详细运用。老师必须注意几点：一要给予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按要求进行操作，勤动手，多动脑；三要进行安全教育，并采取相应的安全措施，确保安全；四要浸透思想教育，教育学生爱护工具，节俭节约，爱惜劳动成果，同学间互相学习，互相切蹉，与同学团结协作，共同进步，共同提高。指导纠误：在学生操作的同时，老师深化学生中间进行同步指导，看学生能否按要求去做，使用工具能否正确。发现问题，及时纠正。及时发现有特长的学生和作品，为评展作准备。作品评展：学生作品完成之后，先由学生自评和小组内互评，促进学生间互相沟通，互相学习，扬长避短，既陶冶学生情操，增长见识，又提高审美能力。然后老师总评，看步骤能否正确，作