小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第五单元-《麻雀》教学设计（吴晓娟）

1、 抓词句，细品读，悟真情，学写法 麻雀第二课时教学设计自贡市汇西小学校 吴晓娟教学目标1、复习字词。2、理解课文中重点句子的意思，并体会句子中的感情。3、学以致用：运用描写方法续写故事结尾。教学重难点联系上下文，通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情。教具准备多媒体教学过程一、复习词语，导入新课 1、师：今天我们继续学习13课，板书课题：13 麻雀 学生齐读课题。 2、出示学习任务，抽生朗读。3、复习词语。二、走入文本，概述故事1、找词语规律：这些词语分别描写的是谁？2、反馈交流，老师随机板书：老麻雀 小麻雀 猎狗3、浏览全文，走入文本，说说他们之间发生了什么事？课件展示：本文描述了猎狗要（吃）

2、小麻雀，老麻雀奋不顾身地（拯救）小麻雀，（吓退）猎狗的故事。师适时板书。4、总结写作顺序：猎狗要吃小麻雀这是事情的起因，老麻雀奋不顾身拯救小麻雀是事情的经过，吓退猎狗是事情的结果。这就是按事情的起因、经过、结果来叙述，这也就是按事情发展顺序来叙述。三、走进角色，感悟形象（一）走进小麻雀1、多媒体出示自学提示（一）：读：默读课文第3自然段。勾：用勾出描写小麻雀的语句。思：这是一只怎样的小麻雀？写：找出关键词，在旁边写出你的阅读感受。学生自学后谈体会。课件出示：这是一只（ ）的小麻雀。（1）嘴角嫩黄，长着绒毛幼小（外貌描写）（生板书）（2）呆呆地、无可奈何地可怜、无助（神态描写）（生板书）3、指导

3、朗读：“呆呆地、无可奈何”要读得稍慢些，“嫩黄”“绒毛“要读重音。过渡：同学们，请看（出示课件：动画展示的是小麻雀从树上掉下来的情景。）它本应在巢里尽情地享受父母的关爱，可在大风中它却落到了地上，就在这个时候一只猎狗却慢慢地向它走进（动画展示猎狗慢慢走向小麻雀），这是一只怎样的猎狗呢？走进猎狗多媒体出示自学提示（二）读：默读课文第4自然段。勾：用勾出描写猎狗的语句。思：这是一只怎样的猎狗？写：找出关键词，在旁边写出你的阅读感受。2、学生自学后谈体会。课件出示：这是一只（ ）的猎狗。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。嗅、张开、露出、锋利凶猛（动作描写）（生板书）3、指导朗读

4、，读出猎狗的凶猛4、对比小麻雀的弱小和猎狗的庞大过渡：面对着这虎视眈眈的猎狗，这只小麻雀的处境真是太危险了，就在这危急关头谁出现了？走进老麻雀1、出示自学提示（三）：读：默读课文第45自然段。勾：用勾出描写老麻雀救小麻雀的语句。思：这是一只怎样的老麻雀？写：找出关键词，在旁边写出你的阅读感受。议：小组内交流，谈感受。2、小组汇报。句子一：（抓修辞，作比较，感悟母爱）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（动作描写、比喻的方法）（1）读句子，谈感受，从哪些词句体会到的？像一块石头似的（重、紧张、害怕、勇敢、爱孩子） 挨个儿读。齐读。强调比喻：这块石头是什么？这是一种什么方

5、法？比喻，把麻雀比作石头，更能表现老麻雀的勇敢。落：与“飞”动作a:体会：用力猛，动作快，同时可见勇敢、着急、紧张、爱孩子b:个性读：读出语气！（2）齐读，强调关键词句。（3）小结方法：抓关键词句。句子二：（看图补白，感受母爱）它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。（动作、神态描写）读句子：（2）抓住关键词句谈体会：扎煞：（看图理解）动作、体会、朗读绝望地尖叫：找同义词（失望）、反义词（希望），理解、神态描写为什么尖叫：（阻挡猎狗的进攻）补白：老麻雀尖叫时可能怎么想？怎么说？（爱孩子）（3）比赛读：读出害怕，读出紧张、读出对孩子的爱。（4）齐读。句子三：（演关键词，体会母爱）可是因为紧张，它浑身发

6、抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。（神态描写）读句子。（2）找关键词句：你们抓住的关键词是哪些？（神态）浑身发抖、发出嘶哑的声音、呆立着不动，准备着一场搏斗。（3）表演关键词。全体起立：孩子们，请你们闭上眼睛，跟随老师坐上时光穿梭机穿越到100多年前的俄国，变成了屠格涅夫笔下的这只身处险境的老麻雀，在比你大几十倍的庞然大物面前，看着猎狗的血盆大口和锋利的牙齿，你浑身发抖，发出嘶哑的声音。你呆立着不动，准备着一场搏斗。（4）现场采访：（感受老麻雀对孩子的爱）请问你为什么发抖？害怕、紧张 你的嗓子怎么都哑了？叫的时间太长了。 你为什么不动？准备一场搏斗。（5）男女生赛读:（读出对孩

7、子的爱）句子四：（读关键词，感悟母爱）可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。（1）指名读、指导读：难句怎样读：恰当停顿抓关键词句重读（为什么重读？）相机理解：安然：（平安无事地，安静地）；一种强大的力量：（母爱）分两大组读。引读小结：4、回扣6自然段：四、走进作者，聆听爱1、简介作者屠格涅夫 文中的“我”就是本文的作者屠格涅夫，他是一位充满爱心的作家，当他看到这一幕，同样为之感动。本文选自他的小说猎人笔记，在原文的结尾其实还有这样一段话。2、课件出示原文的结尾，抽生配乐朗读“我赶紧叫开受窘的狗于是我怀着极恭敬的心情，走开了。是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟儿，我崇敬它那爱的冲动。爱，我想比死和死的恐惧更加强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维持下去，发展下去。”总结升华，感悟爱师总结：是啊，生命有了爱才会更加灿烂，让我们在今后的生活中用心去体会这份爱，更要