幼儿园老师培训个人总结

1、幼儿园老师培训个人总结幼儿园老师培训个人总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况加以总结和概括的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起来学习写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我整理的幼儿园老师培训个人总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园老师培训个人总结1一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解。刚进入幼儿园，我天天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所有这样的生活琐事，天天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈几乎是天壤之别。忽然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到本人的价值，感觉本人已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔

2、悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以游戏为基本活动的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长二、明确了幼儿老师专业化成长的目的与方法。很多人以为，幼儿老师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当本人真正成为一名幼儿老师时，才惊

3、讶的发现，即使是专门的幼师学校培养出来的教师要做好都不容易，更何况我这个非师范专业的“门外汉。反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿老师首先必须树立敬业、乐业的教育观;把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子构成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的“球。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，把握多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、施行活动。最后，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。三、幼儿老师要培养职业幸福感当我们天天

4、重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮如今心头。是啊，谁没有碰到这样的情况?可是，作为老师的我们，是离天使近期的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心伤害他们?所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。由于欲望一旦过高，当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以痛苦那是由于我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，此时你的世界也许大雨倾盆，

5、但你怎么知道下一刻不会现出美丽的彩虹呢?培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干老师的精彩讲座，为我们老师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的老师像大海那样敞开襟怀包容百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为了我们本人，时时处处都要注重本人的师德修养和人格塑造，并加强本人的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起老师应尽的责任和义务。幼儿园老师培训个人总结2本学期的新老师培训进入了尾声。这

6、一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演，并且还进行了新老师的观摩活动和实录反思的分析。通过新老师的培训，我从中也获得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。活动前我认真反复的看了xxx教师的一堂观摩课，并且还做了具体的笔录。再结合xx教师上的（盒子上的数字）进行了一个调整。我发现xxx教师在讲到保质期的时候出示的是20 xx2008的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子讲三年，有的讲两年，在验证的时候固然x教师讲的比拟清楚，但孩子们似懂非懂，好似还是没有接受。所以对于这一现象，我进行了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个讲明。由于我发现牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质

7、期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天时间短，孩子能够用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比拟遥远，所以讲用牛奶盒来讲明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。在看了xx教师上的（盒子上的数字）后，我也考虑着一个问题。由于在xx教师出示药的时候，固然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水，由于从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比拟卡通，容易吸引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目的。而对于药量我出

8、示了一个量杯，能够让孩子们在药水和量杯之间进行比拟，有了实物的比拟，孩子们也更能容易接受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开场的时候我还真不知道怎么去解释这个重量的意思。讲的太简单了怕没讲出理由，讲的复杂了，就连我也听不懂了，更别讲孩子们了。所以我也简单讲明了“克就是重量的意思，并且还详细讲明了“克前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的本领进行探索和比拟。这一实践也证实我的想法是对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了“克的意思。当然其实这次活动的缺点也是很多的。比方刚

9、开场时对孩子们提出的“101我就没有一个很好的解释。而且整个活动我急于完成四个重点的讲明，所以给予孩子们的自由探索发现甚少，基本都是由我本人在发现数字，再去引导孩子们去发现，所以局限了他们的自主探索空间，他们的发言时机也比拟少，教师完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针对性。对于这些比拟明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改良。相信通过下学期的新老师培训，我会进步的更快。幼儿园老师培训个人总结320 xx年10月10日至10月15日，我有幸参加了山东省幼儿园园长省级培训班学习。转眼几天的培训结束了，我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人，我以为这次培训对我来讲非常有必要，由于它不仅让

10、我充实了更多的理论知识，更让我开放了视野，解放了思想，感动了内心。无论是教育心理学，还是以人为本的教与教育理念，还有几位园长的论坛，都让我有所感动和收获。加之与来自不同市、县、乡各园长聚集一堂，全面提高了本人的理论水安然平静工作能力，下面是这几天的几点体会。首先，在培训学习中，王春英副处长给我们解读了（学前教育政策），开阔了我的视野，丰富了我的信息，加深了我对学前教育有关政策的认识和理解。石连海教授的（幼儿园安全事故分析与预防）讲座，让我受益匪浅。安全是我们不容忽视的问题，幼儿园应始终把“安全第一，预防为主放在首位，作为幼教工作者必须了解安全知识，遵守安全制度，提高安全意识，才能防患未然。提高

11、学习，使我真正了解了什么是老师专业，什么是老师专业发展，我们的老师专业发展存在的几个问题，以及怎样去进行老师的专业发展，为我们以后开展老师培养和本身培养方面指明了方向。其次，作为一名老园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了当代园长应具备的观点和要求以及当代化的幼儿园应该到达的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。再次，专家通过对案例的分析，让我们以感观者的身份认清问题的本质所在，正确处理各种关系是干好工作

12、的前提之一。事例也告诉我们没有好的上下级的关系、群众关系，最终导至工作无法开展，所以我们要着重注意本人的言行举止，处理好各种关系。在阳光心态下工作。在各专家的讲座经过中，我学到了作为一名园长怎样把所学的理论知识应用于实际工作中去，怎样在平常的工作和生活中积累本人的工作经历和理论知识。同时也让我看到相比之下本人的缺乏和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法，而是借鉴别人的方式来完善本人的方法。在培训会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深入解读。作为一名管理者，加强学习，不断提高综合素质。学政治、习管理、学理论、学专业等，时刻关注学前教育的策法规发展动态，不断丰富本人的管理知识，切

13、实转变教育管理理念，让理论提升本人的整体素质，拓展本人的知识构造，深化本人的知识领域，努力营造科学发展的气氛，为幼儿园走上科学持续发展之路积极创造条件，让本人站于老师队伍前沿，当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合作者与助手，切实做到依法办园，依法治教，努力发挥示范园的辐射作用。领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的气氛，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习（纲要）精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要抛弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为老师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作

14、的支持者、合作者与助手，放下架子，深化教职工中，深化家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。几天的培训结束了，静下心来，查找差距，借鉴别人反思本人，确定今后努力的方向：明确幼儿园的发展方向根据幼儿园发展的总体目的及详细规划，实验幼儿园在实际工作中不断总结经历，完善缺乏，促使幼儿园管理日趋规范化、精细化，办园水平优质化，力求做到在发展中创特色，在特色中求提高。充分发挥省示范性幼儿园的辐射作用。敬业、乐业。筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推进幼儿教育科学发展，更迫切需

15、要强化老师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。坚持以人为本，加快老师专业成长的步伐，全面提高老师队伍的整体素质。推进幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快老师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，青年老师在老师队伍中所占的比例日益提

16、高。通过园本培训、园本教研，帮助青年老师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干老师及老老师的示范作用，使所有青年老师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励教师们积极介入教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。注重精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学发展，讲到底就是根据幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目的，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓

17、手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主介入，成为生活的主人，培养他们自理生活能力；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。老师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状况，针对活动中出现的各种各样的，进行必要的心理干涉，加强沟通沟通，促进他们健康成长。深化实践，勤于反思。要切实树立为

18、家长服务、为幼儿服务、为老师服务的观念，在日常事务繁忙中要科学安排时间，经常深化教职工和家长中，切实解决问题，充分发挥团队精神，同心同德促进幼儿园科学发展。天天要挤出时间进行反思，反思本人的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中提升本人的管理水平，发挥表率作用。多与家长沟通，转变育儿观念。我们要以平等的态度对待家长，耐心、诚心听取家长的一些合理化的建议。通过开展家长会、亲子活动等活动；利用家长接送幼儿的时间，家访等多种形式与家长进行沟通和沟通，争取营造和谐、自然、轻松、愉快的家园共育的气氛。通过开展育儿沟通主题会，耐心告诉家长要运用科学的育儿方式，肯定孩子的成绩，强化孩子继续努力的心理

19、，争取每个孩子都不断的提高成长。这次省级园长培训，使我们愈加明确了在促进幼儿园科学发展的经过中，对于幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信，通过这次培训，所以的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把本人的幼儿园管理水平提升一个档次，也希望在实践一段时间以后，能再有时机参加提高班的培训，让本人的各种水平得到质的飞跃。幼儿园老师培训个人总结4转眼间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸本人能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的

20、幼儿老师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈本人的一点学习体会。一、读书，幼师生命成长的必须在培训经过中，教师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，十分是xxx教师，年纪轻轻就已是学校的骨干老师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，十分是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记，进而也能进步本人的写作水平，语言能力，不断提升本人的业务理论素质，日日学习，终身学习。二、老师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿老师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必

21、要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能甘教师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经历丰富的骨干老师又结合幼儿教育的五大领域特点。为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解怎样在幼儿园进行教学工作。这次的培训中，听到了各位同行前辈的经历之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强本人的专业素养，丰富本人的实践经历，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。通过这次远程研修课程的学习，给我们提供一个多样化的学习平台，是对教育观念的不断更

22、新，也是对教育教学方法的改良和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的碰撞及对本人在教育经过中的反思，发现了教育教学经过中存在很多缺乏，也找到了很多解决问题的办法和本人努力的方向。老师要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。把时机交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等介入孩子的获得。幼儿园老师培训个人总结5暑假悄无声息的过去了，在快结束的时候，我有幸参加了温州市民办协会组织的“骨干老师培训。这是一个为期五天的培训，聚集着来自浙江各地的民办老师，多达320人。培训的第一天是杨怀胜教授给我们带来的（丰富我们的心理资源）。这是一堂关于心理建设的一次讲座，不但跟我们的幼儿有关，也跟我们本人的心

23、理有关。杨教授开场的时候，首先向我们提了一个问题：哪类小朋友长大了容易心理发生问题？当时我脑海里窜出的第一个答案就是“暴力。在我看来，承受“暴力长大的幼儿，心理多半容易扭曲，这种扭曲的心理随着年龄的不断增长，易引发幼儿走上不正确的道路、坠入罪恶的深渊。第二个想到的答案是：“家长对幼儿的不断比拟。当我把这个观点讲出来时，我以为得到的回应会很少，由于这个观点是从我本人身上以及身边的朋友的身上领悟出来的，没想到得到了大批教师的认同，这时杨教授也给了我们回复，确实在“互相比拟环境下生长的幼儿愈加容易出现心理问题。略微弱一点的幼儿在被家长不断和别人的比照下，愈加容易自卑、容易自闭、容易抑郁。那能力强一点

24、的幼儿在不断和人比拟的经过中，愈加容易骄傲自满、容易目中无人，就连自私、狭隘、嫉妒心强这些缺点都容易产生在他的身上。而第三个答案却是我们讨论了很久，才产生的.答案：“忽视。当杨教授讲出这个答案的时候，我心里震了一下，原来家长们时常会做的一件事情，对幼儿的伤害竟是这般的大，大道到整个心理的扭曲。杨教授开始的问题就已经震撼到我了，在就下来的讲课经过中，更是让忍不住高度集中注意力倾听，由于我觉得这些东西对我而言太珍贵了，多少人得出的经历，让我在一场讲座中悉数获得，这不是一件幸事吗？而在接下来这几天的培训中，我陆陆续续的接收到很多有用的消息，例如：早期阅读的重要性，3-6岁是儿童学习阅读的关键期，在这

25、段时间内他们奠定的是自主阅读的能力，自主阅读=幼儿早期阅读4年+小学阅读2年。我们能够在幼儿1个月的时候就能够而幼儿念具有韵文的儿歌了、在9个月以上的时候，我们就能够给他讲故事了、在1.5岁后我们就能够讲图画书了、在3岁时，就能够读小讲了，由此可见，阅读是不分年龄的，阅读也是非常重要的。还有秦元东教授的（怎样有效组织主题区域活动），让我真正的明白了，区域活动的特点，也就是：自由性、指导性、间接性、自主性、个性化等。而xxx林教授的（“玩儿音乐学前儿童音乐教育）这个讲座更是让我明白了原来幼儿学音乐的主要目的是“感受与欣赏、“表现和创造而且在林教授的带领下，让我在音乐中，真真正正的像个孩子一样玩儿

26、起来了！我想，假如我能把这一目的切实的带给幼儿，那孩子们天天都能够生活在美妙的游戏中，和好听的音乐里成长，假如真的能够这样，我也似乎好似看到孩子那一张张笑特别开心的脸，和那跟着音乐摇摆的舞姿。还有好几位教授的讲座都让我受益匪浅，每位教授都是拿本人总结的经历来教诲我们，所以讲能有这样一次培训的时机，我觉得很荣幸，希望下次还能参加！幼儿园老师培训个人总结6作为一名新老师，在各位教师的帮助支持下，在园领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。回首这一个半月，对本人的工作表现也有满意与缺乏，但无论如何，都需要本人踏踏实实的工作，实实在在的做人。团结同事、遵守园内的各项规章制度。固然我是一位年轻的老

27、师，但我非常热爱幼儿事业，热爱本职工作，对待幼儿公平，热爱每一位幼儿，不歧视幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交往。在这短短一个多月里，我的责任心明显加强，始终把服务于家长和幼儿摆在工作的第一位。努力学习逐步提高本身的素质和政治觉悟。本周，园长亲身和我们学习了有关早教的知识，全面提高教养服务质效。现总结如下：一、教育教学方面：1、教师能根据早教班孩子的年龄特点进行丰富多彩的各科教学，十分是以多种形式对孩子们的动手动脑能力，如撕纸、折纸、点画、游戏等组织教学，还进行主题教学，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，把握更多的技能。主助教教师既分工又合作，改变以往的教学

28、形式，以游戏的形式为主大大提高了孩子们的学习兴趣。2、文明礼仪教育是今年的重点。我们早教班屡次召开班会，以多种形式对孩子们进行文明礼仪教育，从孩子们的一日活动随时教育他们讲文明讲礼貌。3、能够知道饭前便后要洗手，洗手时学着儿歌（洗手歌），垃圾要扔到垃圾桶里；知道掉到地上的东西不能吃；不要用脏手揉眼睛；不能够将脏物和手放到嘴里二、安全方面：切实加强对孩子们的安全教育，我们把安全教育放在了首位，由于我觉得对于早教班的幼儿而言，他们还不知道怎样避开危险，自控能力差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经历，在活动中容易发生事故，遭到伤害。因而在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在天天的户外活动中，

29、更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。三、家长工作及时向家长反映幼儿在园的异常情况，做好个别教育；定期更换家长园地，向家长宣传保教小窍门和教学内容；定期家访或电话访问，及时与家长沟通；让家长了解幼儿在园的情况，以便进行有针对性的教育等等，最大限度地做到家园同步教育好孩子。工作中我深深的体会到了，作为老师不能简单的凭借年龄来判定幼儿的发展水安然平静实际经历，由于每一个判定，都应该从本人班上的儿童的详细实际情况出发，注意针对幼儿的个别差异进行指导。这样，我想一位老师的教学水平好与否也是能够从这里体现出来的。固然，在这一年中，我进步，成长了很多，但仍有很多缺乏之处。

30、如在怎样更有效的组织管理好幼儿的一日生活各个环节上，仍缺乏很多的经历与技巧。怎样做到收、放自若，是我今后努力的目的。幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美妙童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。在珍惜幼儿园提供学习时机的同时，我也将努力汲取更多幼教新知，让本人永远处于一湾活水、碧水之中。幼儿园老师培训个人总结7幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名老师容易，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过xx专题培训，我有下面几点体会。一、老师必须具备创新观念与创新思想教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，

31、这就是新的教育观。创新老师教育观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以教授知识为主要目的的传统教育观，构成以培养学生能力为主要教学目的的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂气氛，营造主动探索、生动活泼的课堂气氛；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，擅长发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥本身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。一个大学物理老师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的

32、客观世界，进而激发其好奇心和求知欲，使其在实践经过中发现问题、解决问题。二、老师必须具备较高的业务素质要施行创新教育理念，创新型老师必须具备下面几种业务素质：1有丰富的知识构造，这是老师发挥创造性的基本保证。2有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。3有丰富的情感。老师声情并茂的朗读，热情弥漫的赞扬以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识教授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。三、力求成功教育成功教育以为，教育面向的是人，培养的是社会

33、需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都能够在原有的基础上获得成功，获得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其构成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。成功教育既有改革教育目的的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目的的意义在于：教育的本职任务、老师的本职任务本来就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、构成学生的内部学习动力机制作为培养目的，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强迫教育，