小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第二单元-一个豆荚里的五粒豆2_第1页
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文档简介

1、 一个豆荚里的五粒豆 东二外 汪秋佟主题与课时：人民教育出版社小学语文教材四年级上册第二单元课标要求：有初步的独立识字能力。能初步把握文章主要内容，体会文章所表达的思想感情。读文章能提出问题；能用批注性的方法阅读。学习目标：通过课文内容从不同角度提出自己的问题。理解文章内容，准确把握五粒豆的语言和内心活动。体会小豌豆的顽强以及小女孩的坚强。评价任务：完成学习任务一中的1。（检测目标1）完成学习任务二中的1。（检测目标2）完成学习任务三中的（一）。（检测目标3）资源与建议：本课是一篇童话故事，也是学习提问策略的首篇文章。在学习时，引导学生在有疑问的地方做记号，写下自己的问题。然后发现提问的角度。

2、课前可通过拼读教材中的拼音或查阅工具书，独立学习生字和新词。学习本课时抓住豌豆的语言，去感受他们的性格特点。小豌豆的顽强和小女孩的坚强是本课的重难点，学习时抓住豌豆生长和小女孩变化的重点语句，感受他们的品质。学习过程： 课前预习朗读课文至少三遍，注意读准字音，读通句子，并给课文标上序号。将课文中的生字词以及好词勾画出来，如果遇到不理解的词语请查工具书理解，并在书上做批注。思考课后的问题，有不明白的问题，将想法批注在书上。 课中学习 （一）学习任务一：1、学习1-6自然段，把你的疑惑批注下来。学生交流所提出的问题交流提问的方法（二）学习任务二：1、四人小组合作学习7-24自然段，思考五粒豆各自的愿望和它们的结局，并体会每一粒豌豆的性格特点。豌豆愿望结果第一粒豆第二粒第三四粒第五粒小组代表在全班汇报。感情朗读，体会性格。（三）学习任务三：感受豌豆和小女孩的变化豌豆生长的变化小女孩身体的变化1、找出相关句子2、交流自己的理解3、感情朗读、情感升华体会小女孩战胜困难的信心和勇气。 作业与练习：1、小组交流，整理刚刚在书上批注的问题。（检测目标1）2、摘抄课文

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