小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-中外神话教案_第1页
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文档简介

1、中外神话传说-整本书阅读交流课下西小学 汪满【学习目标】 1.能产生阅读中国神话的兴趣，自主阅读相关作品，了解故事内容。 2.小组内，一边读，一边想象，认真交流,感受神话的神奇，训练学生的语言表达能力和想象能力。 3.有效地指导学生掌握一定的阅读方法，学会做批注，提升学生的阅读能力和阅读兴趣。【学习重点】指导学生学会从故事情节、人物形象、环境的等角度感受神话的神奇。（从人物的外貌、动作、心理、语言等方面感悟人物鲜明的个性。【学习难点】有效地指导学生掌握一定的阅读方法，提升学生的阅读能力和阅读兴趣。（能够掌握写作的方法和技巧。）【活动准备】、班级共读，完成导读、推进阅读。、小组合作分工，完成前置

2、小研究。【活动课时】课时【活动流程】导入一个民族，如果失掉了神话，不论在哪里，即使在文明社会中，也总是一场道德灾难。荣格小组交流汇报。你喜欢哪个神？觉得书中（ ）很神奇？哪一个情节打动了你？结合书中的相关内容来谈原因，说说你的感受，由此你想到了什么？交流提示：大胆展示，小声交流 有序发言，认真倾听 组长评价，及时推荐 预设：（一）聚焦神灵，认识神灵走进马头娘娘 PPT：经典片段回顾：突然，他吃惊地发现在一棵大树的枝叶间有一条裹着马皮、缓缓蠕动的虫一样的生物，只见它慢慢地摇动着它那马一样的头，不时地从嘴里吐出一条金光闪闪的细长的丝，并把丝缠绕在树上。父亲认出了那就是自己的女儿，她已经变成了这种生

3、物小结：马头娘娘的来历。后羿土地爷这些神不畏强权、勇于反抗，为造福人类，勇于献身、坚持不懈。我们要学习这种做事情，努力坚持和奉献的精神。（关注神的性格特点）（二）关注情节，品故事之美1、生聊聊神的关键事件。2、 主角和配角 （抓关键事件）（三）走近文字，品语言之美 “天女散花喽，天女散花喽！”早从地仙处得知消息的人们跳着、喊着。美丽的花儿飘向了山、飘向了水；落入了豪门宅院，也落入了寻常百姓家；繁华喧闹处有花，荒凉清幽处也有花。花儿飘落到了人间的每一个角落，从此人间也便有了各色各样的花。小结：读书中这些精彩的环境描写，就像在读一首诗，就像在欣赏一幅幅优美的田园山水画。美的环境突显了人物形象，还推动了情节的发展。（关注环境描写）三.小练笔。孩子们，让我们拿起手中的笔，写下你心中的神。四、小结孩子们，你们体会到的，写出来的，人无我有，人有我精，你就成功了。五、推荐阅读山海经希腊神话圣经也会带给你带来不一样的神，有

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