小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第二单元-7 纳米技术就在我们身边

1、7 纳米技术就在我们身边教材分析这篇介绍纳米技术的课文，可以让学生了解前沿科技的发展，拓宽他们的科学视野。全文围绕“纳米技术”，分别介绍了它的含义、运用以及对未来的影响。学情分析纳米、纳米技术及其应用比较抽象，学生理解起来有纳米、纳米技术及其应用比较抽象，学生理解起来有一定的难度。教师可以引导学生在课前先查找资料了解一些不懂的问题。教学时，教师可以先组织学生自主朗读课文，读的时候要注意把科技术语读准确。教学目标1.知识目标：认识“乒、乓”等12个生字,读准多音字“率”,会写“纳、拥”等15个字,会写“纳米、无能为力”等17个词语。2.能力目标：正确、流利地朗读课文,和同学交流不懂的问题。3.情

2、感目标：结合课文内容和相关资料,联系实际,体会纳米技术在生活中的运用,培养学科学、爱科学的精神。教学重难点重点：正确、流利地朗读课文,和同学交流不懂的问题。难点：结合课文内容和相关资料,联系实际,体会纳米技术在生活中的运用。教学准备：多媒体课件教学安排：2课时教学过程第一课时一、激发兴趣,导入新课。 1.播放动画片西游记中,孙悟空变成一只虫子落入铁扇公主的茶杯里,随茶水进入铁扇公主肚子里的镜头。2.同学们,这样的情景以前就只能存在于神话世界里,而现在,这样的情景也可以存在于现实生活中。这就是纳米时代!今天让我们走进纳米技术就在我们身边这篇课文,去感受纳米技术的神奇。二、初读课文,检查预习。1.

3、读了课题之后,你最想知道些什么?2.认读生字新词。3.找出文中的科技术语,把它们读准确。4.指导书写课后田字格中的字。三、再读课文,整体感知。1.朗读课文,说说这篇课文主要告诉我们有关纳米的哪些知识。(这篇文章向我们介绍了纳米和纳米技术的定义,纳米技术的应用以及纳米技术的美好前景。)2.根据文章内容,理清文章层次。课文分为四部分:第一部分(1):21世纪是纳米的世纪。第二部分(2):具体介绍什么是纳米以及纳米技术。第三部分(34):写纳米技术与人们的生活、健康密切相关。第四部分(5):写纳米技术的发展前景广阔。3.这篇文章,作者采用了什么结构方式来写?(总分总)4.找出第24自然段的中心句,读

4、一读。四、布置作业。1.把课文读熟练。2.搜集关于纳米技术的资料。第二课时一、复习故知,导入新课。 1.指名朗读课文。 2.小组交流搜集到的关于纳米技术的材料。二、学习课文,了解纳米技术。(一)学习第2自然段。1.什么是纳米技术?请默读第2自然段,边读边画出句子。2.读了这一段之后,你有什么感受?(纳米是很小的长度单位。)3.纳米究竟有多小?作者是怎样说明的?课件出示:纳米是非常非常小的长度单位,1纳米等于10亿分之一米。比较句子,体会说明方法的好处。纳米是非常非常小的长度单位,非常非常小。纳米是非常非常小的长度单位,1纳米等于10亿分之一米。你觉得哪句话写得好?为什么?(第二句,运用列数字的

5、说明方法,准确地写出纳米的大小。)如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上。这句话运用了什么说明方法?(作比较)这样写的好处是什么?(更直观形象)4.人的一根头发直径约0.6毫米,它有多少纳米呢?(约60万纳米)5.这种小小的物质拥有许多新奇的特性,纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。这真的是太神奇了!带着这种感受再读这段话。(二)学习第3、4自然段。1.自由朗读课文,边读边画出在我们身边哪些地方使用了纳米技术。课件出示:冰箱里面用到一种纳米涂层,具有杀菌和除臭功能,能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍,而且非

6、常轻,将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战机上,用到一种纳米吸波材料,能够把探测雷达波吸收掉,所以雷达根本看不见它。利用极其灵敏的纳米检测技术,可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人,甚至可以通过血管直达病灶,杀死癌细胞。现在吃一次药最多管一两天,未来的纳米缓释技术,能够让药物效力缓慢地释放出来,服一次药可以管一周,甚至一个月。2.在介绍这些纳米技术时,作者运用了什么说明方法?(举例子、作比较)3.读了这些句子,你有何感受?(纳米技术的使用会让我们的生活更加幸福、健康、方便)4.出示纳米技术在生活中的应用的图片,学生欣赏。(三)学习第5自然段。1.近几年来,随

7、着科学技术的高速发展,纳米技术在人类生活中的使用越来越广泛。纳米技术正在逐步提升我们的生活质量。2.纳米技术的发展前景如何? 齐读最后一段。课件出示:纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的将来,我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。“在不远的将来”说明了什么?(纳米技术发展很快)“衣食住行”说明了什么?(生活的方方面面都将受到纳米技术的影响。)3.这段话与第1自然段有什么关系?(首尾呼应)三、拓展延伸。1.把你收集到的运用纳米技术的新产品介绍给大家。2.请同学们根据课文中提到的纳米技术的应用和你课后搜集到的关于纳米技术的材料,大胆想象,小组合作,运用纳米技术来尝试进行发明创造,并把你们的发明思路介绍给大家。3.全班交流,教师适时表扬、鼓励。四、谈收获。1.同学们,学习了这篇课文之后,你有什么收获?2.总结:作者向我们介绍了纳米、纳米技术及其应用等科学知识；采用了列数字、举例子等说明方法,让我们对纳米技术有了更深刻的认识