小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第二单元-夜间飞行的秘_第1页
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文档简介

1、夜间飞行的秘密教学目标：1.识记本课“蝙、蝠、荧”等12个生字，读准多音字“系”，会写“达、蚊”等 14 个常用字，联系课文理解“横七竖八”“反复研究”等词语的意思。2.能正确流利地朗读课文，了解课文主要内容，激发学生热爱科学、乐于探究的兴趣。3.通过文中三次实验的学习，体会说明文语言简洁、详略得当的表达特点。4、激发学生乐于观察和探究的兴趣，培养学生热爱科学的情操。教学重点：理解飞机夜间能安全飞行是因为人们从蝙蝠身上得到的启示。教学难点：引导学生平时多细心观察生活中的事物并从中得到启示，激发学生乐于观察和探究的兴趣，培养学生热爱科学的情操。教学准备：教师准备课件，学生完成前置作业。教学过程：

2、一、看视频导入。1、播放飞机夜间飞行的视频，学生看完视频质疑。2、师生共同板书课题，围绕课题质疑。二、检查字词的自学情况。1、出示生字，在游戏中识字。2、说说自己的发现。纠正“蝇、证、障、荧、屏”的读音，认识多音字“系”。3、读词语。4、简介蝙蝠。三、学习课文。（一）设置悬念，进入第一部分的学习。1、在漆黑的夜里，飞机怎么做到安全飞行的呢? 要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。2、蝙蝠是在夜里飞行的，它的飞行本领可高了！从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，读一读。3、学生交流后朗读课文第三段。体会蝙蝠擅长夜间飞行的特点。（二）、探讨蝙蝠夜间飞行的秘密。1、仔细阅读第4第5自然段，科

3、学家做了几次实验？方式是什么？结果怎样？边读边勾画，完成表格。2、小组交流。3、全班汇报。4、出示“三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 ” 那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？飞机又是怎样在夜间安全飞行的呢？ 自学第七八自然段。5、抽生汇报，一生填空：蝙蝠一边飞，一边从( )里发出( )，遇到( )就反射回来，传到它的（ ）里，蝙蝠就立刻（ ）。 一生黑板用示意图板书。6、教师出示示意图体会蝙蝠和飞机夜间飞行的秘密。7、小结：同学们，学完课文，你知道飞机的夜间飞行和蝙蝠的关系了吗？四、拓展。其实人类的许多发明创造，都是从动物身上得到启示的。你知道还有哪些发明呢？五

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