小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第一单元-清平乐. 村居_第1页
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文档简介

1、清平乐. 村居教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字和多音字，理解“相媚好、翁媪、无赖”等词。3、借助朗读、想象感悟词中田园生活的意境，受到美的熏陶。教学重点：在多层次阅读过程中体会词境，感受乡村生活的安宁美好。教学难点：理解“相媚好”，能想象词所描绘的情景。教学时间：一课时。教学过程：一 、复习长相思，了解词。1师：前几天，我们学习了一首词叫长相思，能背一背吗？今天这节课，我们再学习一首描写乡村生活的词。清平乐yu 村居“村居”是题目，书写时中间空格，读时也要停顿，教师示范，学生读。2解题后，问：词和诗有什么不同之处？上次老师可讲过哦！（1）词牌名。

2、（2）长短句 。 (3）上阙和下阙。二 、了解词人1.这是著名词人辛弃疾写的，介绍辛弃疾。2.辛弃疾笔下的村居是怎样的呢？三、 自读课文 ，读准音。1请同学们大声朗读课文两遍，争取把每个字读正确！2你会读了吗？出示生字正音：翁 锄 莲 （ 剥（bao）莲蓬: 指去掉外面的皮、壳，还可以剥？）3教师范读，指名读、齐读，指导读出韵味、节奏。四、品词析句。师： 现在请同学们边看课文插图边读读课文，交流交流它的意思。A茅檐图1指名汇报，说说你的理解，请你读。试着把“低小”和“青青草”读慢点！2你听到什么？通过你的朗读让我们都听到！3用力吸气！你仿佛闻到了什么？4这是乡村生活的朴素恬静之美！（板书：朴素

3、恬静）一起读！B 翁媪图1指名汇报读，谈理解。2这对老夫妻在干什么？（喝酒聊天），从哪个字看出来？（醉）3 、他们是用普通话在交谈吗？从哪里看出来？（吴音）资料4、让我们猜一猜老两口在聊什么呢？ 他们越聊越开心，用文中的一句话说就叫（），用文中的一个词说就叫（），“相媚好”换个成语说？（相亲相爱，亲密无间）5.他们住的是（）喝的是（），老两口却醉了，仅仅是酒醉吗？那还有什么？（陶醉 沉醉） C 小儿 （出示剥莲图 句子）小儿是怎么剥莲蓬的？1、看他的姿势是怎么剥的？a 、“卧”是什么意思？ b、你认为小儿是怎么卧的？可能一会儿， 一会儿又 ， 一会儿又。2、看他的小脚丫，他还在 说不定嘴里！3、你看到了怎样的一个小儿？（调皮地读 ，自由自在地读无忧无虑地读）4、你有调皮的时候吗？父母是怎么责备你的？看似责备，实则喜爱！这里也有一个词是对小儿的爱称： 无赖5、生活中什么样的人被称为“无赖”呢？（好吃懒做，品德不好）这里指？（顽皮、淘气）好一个自由自在、无拘无束的小儿呀！D 大儿二儿（出示锄豆图 织笼图 ）1、大儿子在干什么？你看到了怎样的画面？送他一句锄禾中的诗句-锄禾日当午，汗滴禾下土。2、二儿子在做什么？观察神态，送他一个成语。专心致志 聚精会神 一心一意全神贯注3、他们正在享受劳

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