小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第四单元-正话反说教案_第1页
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文档简介

1、解密-正话反说天立学校 李琳学习目标理解什么是正话反说。找到正话反说的线索，文字背后的真实意义。提升感知语言魅力。学习重难点理解文字背后的真实意义。练写正话反说。教学过程导入T:亲爱的孩子们，我们又见面了。上课之前我们一起来玩个游戏：反着做动作。S:举左手、举右手、坐下、起立、跺脚、拍手。T：反着说。S:牙刷我、炮后马、钉中眼、你爱我。T:谢谢大家！我感受到了你们的热情。书法例子T:你看到这样的字？怎么评价？S:T:老师这样说，你懂这句话的意思吗？S：T：我突然觉得我们经常都这样反着说话。说出的话，跟实际要表达的意思是完全相反的。正话反着说，好话坏着说，明明讨厌却拼命表扬，明明喜欢却故意批评。

2、明贬暗保，正话反说，这就是我们今天要共同学习的内容。板书：表面、真实 解密-正话反说授新畅心阅读 探寻秘密要说会玩正话反说的作家，丰子恺就算其中一个，我以前反正中计了。我想，你们肯定能得出正解。T:请看屏幕，明确任务。读：1读白鹅，找到文本中出现“正话反说”的内容，能说出自己的理由，能说得有理有据。明确了吗？2：完成任务，汇报。S:他表面上写（反说） 。真正想表达（正话） 。T：丰子恺运用正话反说藏在白鹅里的秘密：表达对白鹅的欣赏和喜爱。我看到你们学习这么乖，我相信你们的父母很用心的在培养你们。想必你们的父母都认真解读过培养不孝儿女七招。再读解密 正话反说T:为了帮助你读得更好，更有收获和更多

3、思考，请你们再读一下阅读要求。出示任务：自由读培养不孝儿女七招。解读文字背后的秘密。小班内分享你最感兴趣的一条。S:汇报我分享的是第 招 ，表面写的是 。他的真实意图是 。T：解读完这篇育儿指南，我们知道了作者的良苦用心。这里的文字密码：劝告父母不要溺爱孩子。聚焦秘密 图表整合1942年，话剧风靡。我们的老舍先生也爱看话剧。他有一篇话剧观众须知，一起来读一读。1、自由读话剧观众须知2、解密一条须知。3、小班交流理由，完成表格。S:完成任务，汇报。须知反说（表面意思）正话（真实意图）第1则第2则第3则T:老舍用正话反说，告诉了我们如何做一名文明的观众。集体建构 达成共识谈谈你听到过的正话反说。读了三篇文本，你们体会到正话反说的魅力了吗？幽默、委婉、适合提意见、表达不满、更顺耳，不反感抒发妙笔 生活连接现在有很多小孩都沉迷于网络游戏，我们是知道网络游戏的危害，有些啥危害？S:T:但是我们这样劝告同学，你觉得他们会听吗？要

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