小学语文人教五年级上册第六组-慈母情深（细节见真情）

1、18 慈母情深火花三小 唐娟教学目标：1.感受母亲形象，深刻体会母爱，领悟课文用“细节描写”刻画人物、表达情感的写法。2.学习用“细节描写”表达情感。 教学重难点：领悟课文用“细节描写”刻画人物、表达情感的写法。教学准备：多媒体课件（PPT）教学过程：一、复习引入1.孩子们，今天我们继续学习第18课，和老师一起恭恭敬敬地写课题（板题），一起恭恭敬敬地读课题。2.通过上节课的学习，你了解到课文的主要内容是什么？3.文中有一句话直接表现我拿到钱后的感动？（指名回答后，齐读“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”）二、抓住细节，感悟深情到底是什么让作者梁晓声鼻子一酸呢？请孩子们用默读课文，划出描写母亲动作、神

2、态的句子，小组里交流你的感受。（一）细节描写一：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲1.这段话抓住了人物的什么来写？（动作、神态）你看到一位怎样的母亲？（辛劳的母亲、为家庭默默付出的母亲）2.看到这样的母亲，“我”的心情怎样？（震惊、心疼）（一答一读）3.孩子们，细品这段文字，作者在写法上有什么特别之处？（我的母亲”重复三次，而且放在了句子的后面）你真善于读书。老师把这段文字进行调整，请你比较朗读，谈谈你的感受。PPT：我的母亲背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（PPT）（2、3人）是谁的背直

3、了起来？是谁转过了身来？是谁用一双疲惫的眼睛吃惊地望着我？（一问一答）4.孩子们在电视、电影里看到过慢镜头吗？一起来读一读这段文字，看看哪那句话带给了你慢镜头的感觉？预设一：背直起来了，我的母亲。（1）孩子们，细细地、慢慢地看着我的母亲，你看到了一个怎样的背啊？你看到了？你看到了？（弯曲的背、瘦弱的背）（2）带着你们的想象读这句话（齐读）。（3）记忆中，我母亲的背不是这样的啊，她是？（挺拔的）（4）此时此刻，我看到的却是（引读：背直起来了，我的母亲。）预设二：转过身来了，我的母亲。（1）你还从哪句话体会到了慢镜头的感觉？（指名读）（2）我看到了母亲的脸，那是一张怎样的脸啊？（3人左右：粗糙的脸

4、、疲惫的脸、满是皱纹的脸）融进我们的想象，带上我们的感受再读这句话（齐读）。（3）这是我的母亲吗？我的母亲曾经拥有一张什么样的脸？（3人左右：红润的脸、光洁的脸、青春的脸）（4）这才是我母亲的脸啊，她曾经是那么的红润光洁、青春美丽，可如今却是（引读：转过身来了，我的母亲。）预设三：褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛（1）那是一双怎样的眼睛啊？（3人左右：疲惫的眼睛、布满血丝的眼睛、浑浊无神的眼睛）（2）这是我的母亲吗？我母亲的眼睛曾经是？（3人左右：炯炯有神的眼睛、清澈透亮的眼睛、水汪汪的眼睛）（3）这才是我母亲的眼睛啊，她曾经是那么的炯炯有神、清澈透亮，可如今却是

5、（引读：褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛）5.母亲啊母亲，你曾经挺拔的背哪里去了？你曾经红润光洁的脸哪里去了？你曾经水汪汪的大眼睛哪里去了？带着我们的疑虑，带着我们的惊诧，再来读读这段话。（齐读）6.母亲挺拔的背哪里去了？（1人）母亲红润光洁的脸哪里去了？（1人）母亲水汪汪的大眼睛哪里去？（1人）带着我们的心疼，带着我们的酸楚，再来读读这段话。（齐读）7.此时此刻，和母亲对视着的我，又有着怎样的一双眼睛？（热泪盈眶）佝偻的背让人震惊，疲惫的眼让人心疼，孩子们，就是这慢慢的直起背，慢慢的一回望，道尽了一个母亲的艰辛，带着我们的感受，再读这段文字。（齐读）8.孩子们，

6、现在你明白作者为什么要把我的母亲放在后面并且反复出现三次了吗？（2、3人）9.小结：是啊，细微的语序颠倒、刻意的反复句式蕴含了作者的良苦用心。他正是通过这样的方式来表达他对母亲的爱，来体现母亲对他的情。10.升华感情：所以，当母亲不顾工友劝阻，执意拿钱全给我买书时，怎能不（引读句子：我鼻子一酸，攥着钱跑了出去）（二）细节描写二：母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌状态1.这段话抓住了人物的什么来写？（动作）运用了什么修辞手法？2.假如说你刚才看到的是典型的慢镜头，那么这是一组？（生：快镜头）你从哪里看出来的？几个立刻？3.通过这四个“立刻”你看

7、到一位怎样的母亲？（相机指导朗读）4.老师这里有一段资料，节选自梁晓声的母亲，请一个孩子来读，请与孩子认真听。介入资料：母亲是一位临时工，父亲去遥远的大西北工作，三年才回来一次，我们5个孩子，全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班，每月工资27元。她每天不吃早饭，带上半盒生高粱米或大饼子，悄无声息地离开家，每天回家总在七点半左右。母亲加班，我们就一连几天，甚至十天半个月见不着母亲，就为了那每月27元的工资。 节选自梁晓声作品母亲读了这个片段，你有什么感受？（3人左右）5.母亲啊母亲，你的脸早已写满沧桑，你的背早已不再挺拔，你的眼睛早已失去光华，你就不能停一停、歇一歇、你就不能伸个懒腰、喝一口水吗？（不能）为什么？（3人）6.是啊，一刻也不能停啊，5个孩子还等着母亲养活呢，所以（引读：母亲说完）是啊，一刻也不能停啊，母亲还得挣钱给孩子买书呢，所以（引读：母亲说完）7.升华感情：作者第一次发现母亲干活是如此的疲惫，如此的劳累，又如此的拼命，所以怎能不（引读句子：我鼻子一酸，攥着钱跑了出去）（出示PPT）三、总结提升1.文章的题目叫“慈母情深”，可是文中出现过一句“孩子，我爱你”吗？作者把这种慈母形象蕴含在了对母亲准确而又细致的描写中，一个动作，一个眼神，快慢镜头的切换，普普通通却又感人至深，这就叫细节见真情！（板书）2.晚上七点，天已经黑了，作者梁晓声的母亲结束了一天的