四年级浙教版秋季学期语文能力月赛考试练习卷

1、 PAGE 页码 8 / NUMPAGES 总页数 8四年级浙教版秋季学期语文能力月赛考试练习卷姓名：_ 班级：_ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟)题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音，写词语。 sh sh ji sh qin zhe q pn j shu cng jng ko h h hun 二、 给加点字选择正确读音划“”。曝着（p bo） 剥落 （b bo） 胆怯 （qi qu）晕皱（yn yn） 徜徉 （chng shng） 膝盖（x q）三、 形近字组词。帝（_） 曰（_） 溺（_） 衔（_） 返（_） 旁（_） 日（_） 弱（_） 街（_） 反（_） 四、 补充词语

2、，再选词填空。屏息（_）（_） 扬长（_）（_）从容（_）（_） 左顾（_）（_）（_）（_）多腔 （_）（_）不安（_）（_）多端 如怨（_）（_）1.这个小朋友不停地_，对于儿童乐园的一切都感到十分新鲜。2.天上的云形态多样，_。3.他上课跟同桌说悄悄话被老师发现了，面对老师严厉的眼神，他显得有些_。五、 选词填空。 （1）掩护 保护 “绿水青山就是金山银山”，我们要_环境。老麻雀用自己的身躯_着小麻雀。（2）搏斗 战斗 老麻雀不顾自己安危，誓与猎狗作生死_。 这场场激烈的_持续了三天三夜。（3）猛烈 剧烈 风_地摇撼着路旁的白桦树。饭后不要做_运动，对身体不好。六、 按要求写句子。1鹅毛

3、般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。（缩句）_2白桦四周围绕着朝霞。（改为拟人句）_3我问他喜欢托儿所吗。（改为直述句）_4发明这天窗的大人们，是应得感谢的。（改为反问句）_七、 积累和运用，完成古诗文和课文内容填空。1.返景入深林，_ 。（王维鹿柴）2._，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）3.云母屏风烛影深，_ 。（李商隐嫦娥）4.须臾却入海门去，_。（刘禹锡浪淘沙）5.诵读诗词佳句往往能带给我们美的享受。白居易暮江吟中的“_，_。”写出了夕阳斜照的艳丽江景。苏轼题西林壁中的“_，_。”道出了“当局者迷”的深刻哲理。卢钺雪梅中的“_，_。”运用对比的方法写出了“雪”与“梅”的争春斗艳、相映成

4、趣。八、 课外阅读。美丽的白桦林在新疆诸多的树木中，最美的要数白桦了。高挑的躯干，秀美挺拔，丰富的叶片，妩媚动人。（）在哪个季节，它（）能给人以深刻的印象。白桦树既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样，爱好偎依湖畔弄情。白桦总是身着素装，静静地站在那里，宛如纯洁秀美的村姑。夏季，河滩上大片大片的白桦树，浓阴蔽日，将河水围着、拥着、吻着，奉献着母亲般的爱。走进白桦林，仿佛面对一排排西域丽人，个个玉树临风，清俊挺拔，却又款款深情，透出母性的坚强。深秋，是白桦最神奇的日子。它的叶片由绿变黄、变红，赤金一样挂在岁月的枝头。微风轻轻一吹，哗哗作响，似乎在对你窃窃私语。它的树干更加洁白光亮，挺中显

5、秀，白中盈洁，光彩照人。寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。这是一个神奇的世界，是一种至极之美。它们立足冰雪，身处严寒，却生长得如此从容，如此平静。它们叶片全无，却挺立雪原，历经风刀霜剑却爱心依旧，还有什么树木能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色呢？1在文中的括号里填上合适的关联词。2将句中的“拥着、吻着”换成遮着、挡着”_（好/不好），因为_。3下面对句子的赏析中说法有误的一项是（）A句将白桦树与苍松、垂柳对比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。B句运用比喻的修辞方法形象地写出了白桦高洁、挺拔的特点。C句运用比喻的修辞方法写

6、出了白桦树在微风中摇曳的样子。D句是反问句，表达了作者对白桦树的喜爱之情。4这个神奇的世界究竟是什么样子的？请你用“”在文中画出相关句子，并说说你对“至极之美”的理解。_九、 习作表达。下面两个题目,请任选一题一、同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友 (可以是老师、同学，也可以是亲人、)写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。字数400个左右。二、展开想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想，题目为：未来的 要求：1、请把题目补充完整。2、想象要丰富，内容要具体，语句

7、要通顺。3、字数400个左右_答案1、舒适 驾驶 牵着 期盼 据说 曾经 考核 呼唤 2、p b qi yn chng x3、上帝 名曰 溺水 头衔 返回 旁边 日光 软弱 街道 反正4、凝 视 而 去 不 迫 右 盼 丰 富 局 促 变 化 如 诉 左顾右盼 变化多端 局促不安 5、保护 掩护 搏斗 战斗 猛烈 剧烈6、苇絮飞起来。 白桦四周徘徊着朝霞。 我问他：“你喜欢托儿所吗？” 发明这天窗的大人们，难道不应得感谢吗？7、复照青苔上 忽如一夜春风来 长河渐落晓星沉 卷起沙堆似雪堆 一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 不识庐山真面目 只缘身在此山中 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香8、1无论都2

8、 不好 “拥着、吻着”运用了拟人的修辞方法，让白桦树有了人的感情，将白桦树写得生动形象，饱含了作者对白桦树的喜爱之情 3C4寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。“至极之美”不仅表现了白桦林的景色之美，更展现出白桦林的精神之美。9、例文：我的成长故事在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。翻开我的成长记录，看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子，我不由得笑出了声。 六岁那年，看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地转来转去，我非常羡慕，就央求爸爸也给我买了一辆。趁热打铁，开始练习学骑自行

9、车。 我这样的大高个儿一定会出手不凡！我喜滋滋地蹬上了车子。没想到车把根本不听使唤，上来就摔了一个屁股墩儿。我咬咬牙站了起来，向爸爸求助。爸爸耐心地给我讲了骑车的要领：胆子要大，要沉住气，要有自信。于是，爸爸帮我扶住车子，我试着骑了几圈，效果还不错。“自己去练习吧，你一定行。”爸爸鼓励我说。“啊？又让我去挨摔？”“怕摔跟头，你永远也学不会。”豁出去了！我颤巍巍地骑上了车子，车把在不停地摇晃。“别着急，稳住把！”我定了定神，车子总算不扭秧歌了。“往这儿看！”爸爸拿起了相机。“咔嚓！”我滑稽的神态就永远定格了：咧着嘴，瞪着眼，那神情好像不是在骑车子，而是在踩地雷。不过，时间不长，我就可以轻松地骑车

10、上路了。我不但学会了骑自行车，还明白了一个成长的道理：学事情总有一段过程，不可能一口吃成个胖子，要知难而进，就能够成功。 这就是我成长中的一件小事。这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河流，它让我长大，催我奋进。 成长的岁月像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又到了一年中的变更时期。在每一个和我一样的孩子的身边，都有快乐和烦恼灌溉着我们的成长。 快乐与烦恼永远是两个不离不弃的灵魂，它们互相照耀。几乎所有的人都不希望烦恼留在身边，他们只要快乐，以为没有烦恼，快乐就会永远伴随在身边。也有的人觉得世间并没有快乐，命运时时都在捉弄他们，脑中充斥的烦恼让他们不能去想象快乐的模样。可我却不这么认为，造物主创

11、造了事物的两极：光和暗，黑和白，正义与邪恶只有快乐和烦恼同在，才能有一个无悔的成长经历。 未来的学校时间过得可真快，一转眼到了2050年，已当了一名教师的小学同学邀离开故乡多年的我回母校看看，我愉快地答应了。走进大门，我不由疑惑了。一个大花园呈现在我的眼前，绿草如茵，鲜花盛开。这是我们的母校吗？旁边传来的朗朗读书声打消了我的疑虑。学校操场在哪儿呢？同学告诉我，操场就在花园的下面。 这样无论刮风下雨都可以上体育课，而且不妨碍其他班级教学。来到教室，我看到的是一排排整齐的桌椅，不过和我们小时候用过的可大不一样了。每位同学都拥有一台专用电脑，上课时可以方便地浏览资料。课桌还有监督功能，如果一个同学考试时偷看别人的试卷，课桌就会发出“嘟嘟”的警告声。在教室的前边，有一块如黑板一样大小的显示屏。它和旁边的教师用电脑相连，一些文字、图片、视频材料通过它显示出来。教室里没有一根电棒，可仍然亮堂堂的，原来这是天花板的功劳。天花板里含有发光材料，教室光线不足时能自动感应发光。教室的墙壁还可以变换颜色呢！上课时，墙壁变成天蓝色，让同学们感到像在田野里学习一样；下课后它又变成草绿色，让同学们的眼睛的