小学语文人教五年级上册第八组-28毛主席在花山

1、28.毛主席在花山教学目标一、教学目标： 1.认识11个生字。2.朗读课文，感受毛泽东普通群众的情怀。3.领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物方法。二、教学重点：领悟作者通过具体事例，抓住细节（人物动作、语言、神态）表现人物特点的写作方法。三、教学难点：通过了解毛泽东在花山的三件事，体会毛泽东关心、热爱人民群众的高尚品质，激发学生对毛泽东的敬仰之情。教学时间一课时教学过程（一）揭示课题：1.同学们，你们知道毛主席是谁吗？他就是领导全国人民建立新中国的领袖，有一首歌叫东方红，唱的是“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东，他为人民谋幸福，他是人民大救星。”这首歌没有专业的词曲作家，是陕北的一位老农发

2、自内心唱出来，唱出了陕北，唱遍了全中国。这篇课文，讲的就是1948年春夏之交，毛泽东等中央领导同志从山西前往河北省平山县西柏坡村的途中，发生在“花山”的几件小事。2.读课题质疑（二）初读课文，整体感知 快速浏览课文： 1.课文中讲了毛主席在花山的哪几件事，你从中体会到了什么。 2.毛主席交给警卫员哪几项任务？3.检查预习情况：解决生字词（三）再读课文，感受人物形象1.课文中你看到的是一个怎样的毛主席？他具有怎样的品质？请找出相关语句，并在旁边做上批注。2. 毛主席关心群众,为群众着想从课文的哪些描写可以体会到? A他严肃地说：“这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作，就影响群众的生活。昨天

3、傍晚，我们一起散步，你也看见了，这个村只有两台石碾，让乡亲们集中到一个碾子上碾米，就会耽误一半人的正常吃饭。”毛主席热爱人民群众，关心人民群众的生活，把群众的利益放在第一位，丝毫没有想到自己工作的环境。 B注意，抽着烟和群众说话是不礼貌的。说话态度要诚恳。 这是毛主席教育警卫员的话，可以体会到毛主席与群众的情谊，也可以体会到他对警卫员的关心和教育。（语气和蔼，态度诚恳）C你想过没有？我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲，我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看，你是把我摆在特

4、殊位置上了。你从这段话体会到了几层含义？、革命需要百姓的支持，强调人民群众对于革命战争的重要作用；、革命也正是为了人们群众谋幸福；、教育警卫员不要把他摆在特殊位置上。这段话表现了毛主席依靠群众、关心群众、坚持同群众同甘共苦的崇高思想品质。这是毛主席一贯的思想，一贯的作风。5.理解课文结尾的这一句话说明老人还没有认出主席来，但是他可能听到过有关主席关心人民群众的一些故事，所以产生一种似曾相识的感觉，这说明了主席及其领导的革命队伍已经和人民群众打成一片，已经深入人心了。（四）领略伟人风采1.你知道吗？伟大领袖毛主席尽管每天要处理很多工作，但他不忘关心群众生活、处处为群众的利益着想，和群众打成一片。2. 阅读小故事接济生活困难者毛主席夜以继日地为全中国的解放事业而操劳，在生活中又处处为群众着想，是人民的好领袖、好领导。3.总结全文：毛泽东既是伟人，也是普通的群众。通过这一节课的学习，我们认识到了正是因为毛主席对人民群众无微不至的关心、体贴，才得到了人民的支持与拥护。毛主席永远是我们的好领袖、好领导。（五）阅读毛泽东的诗词卜算子.咏梅阅