小学语文人教五年级下册（2023年修订）选读课文-电子计算机与多媒体

1、电子计算机与多媒体 陈诗梅教学目标：1.让学生能了解计算机的发展趋势,激发学生对科学知识的兴趣；2.让学生了解说明文的说明方法并能初步体会说明方法的作用；3.了解计算机和多媒体教学重点：了解说明方法的运用教学难点：知道说明方法的作用及好处教学过程：一.复习导入，揭示课题1.提问学生，通过对第六组综合性知识古人传递信息的方式回顾，总结古代和现代信息传递的不同，揭示课题。2.板书课题3.全班同学齐读课题二.带着问题，思考学习1.自由朗读课文并思考：（1）计算机是什么？多媒体是什么？（2）计算机和多媒体之间有什么关系？（3）文章运用了什么说明方法？2.学生分小组讨论，试着解决问题并上台汇报。（1）多

2、媒体指的是能够传递信息的物体。（2）在一开始发明计算机的时候，人们是用它来进行比较复杂的数学计算的。如今电子计算机早已不单单用于计算了。科学家已经把计算机做成像人的大脑一样的机器，把外界传来的信息进行迅速的判断和处理。所以，人们也把电子计算机称为“电脑”。（3）有人借用媒人的称呼，把能够传递信息的物体叫做媒体。过去，媒体传递信息的功能比较单一。例如，电话只能传递声音信息，电报只能传递文字信息。当今社会的文字、语言、声像、图片等各种信息常常交织在一起，原来只能传递一两种信息的媒体，已经不能满足人们的需要了。人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，它既能当电视机，又能当收录机，还能当电话机、传真机

3、等使用。这种能传递多种信息的设备，就是多媒体设备。3.集体汇报交流（1）电子计算机是什么？多媒体是什么？电子计算机就是电脑，它能把外界传来的信息进行迅速的判断和处理。多媒体是能传递多种信息的设备，具有“十八般武艺”，能够当电视机，又能当收录机，还能当电话机、传真机等使用。（2）计算机和多媒体之间有什么关系？要建造一个多媒体信息处理系统，必须在系统内设一个“司令部”，这个司令部就是电脑。(3)学习第一自然段，出示“艾尼阿克”的图片（4）学习二、三自然段，提问运用了什么说明方法？二自然段中，“一开始”和“如今”运用了作比较的说明方法。三自然段中，“过去”“当今”运用了作比较的说明方法。“例如”运用

4、了举例子的说明方法使用作比较的说明方法，让我们体会到计算机和多媒体的飞速发展。使用举例子的说明方法，让我们更加具体，形象的了解到过去媒体传递信息的功能单一。（5）学习第四自然段，提问运用了什么说明方法？人的耳朵能接受声音的信息，眼睛能接收图像的信息，鼻子能接受气味的信息。这些信息由神经系统传到大脑，由大脑统一处理。因此，人体本身就是一个多媒体信息处理系统，这个系统的“司令部”就是大脑。同样，要建造一个多媒体信息处理系统，也必须在系统内设一个“司令部”，这个司令部就是电脑。三个“司令部”，具体指的是电脑和人脑，运用了打比方的说明方法。作者将人脑和电脑比作人们的司令部，通俗易懂地说明了人脑和电脑的功能。（6）学习自然段，感受如今计算机的功能以及未来计算机的发展。四.播放视频，设想未来1.播放视频2.课堂小结： 随着科学技术不断的发展，计算机与多媒体技术的不断更新，我们的世界正在发生着翻天覆地的变化。课文运用了多种说明方法，生动，形象，具体地呈现了电子计算机和多媒体的特点以及关系。希望同学们通过今天的学习能够掌握说明文的说明方法