小学语文人教五年级下册（2023年修订）第四组-16、桥（范睿）

1、桥学校：第二十三中小 教师：范睿教学目标： 1、正确读写“咆哮，狞笑、放肆、清瘦、祭奠、势不可当”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、引导学生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染,体会作者表达的思想感情。4、帮助学生在读书思考中领悟作者的表达方法。教学重点：从描写老汉的词句中感悟老汉的崇高精神。教学难点：理解“桥”的深刻含义。 教学准备：课件，音乐、小白花教学课时：一课时教学过程：一、激趣导题1、同学们，今天这堂课我们来学习课文桥。（齐读课题）2、在生活中你见过什么样的桥？（生答）3、今天我们要学习的这篇课文到底是一座什么桥？打开课文，大声、自由地朗读一遍课文，要求读准字音，读通句子，

2、难读的地方可以多读几遍。想一想课文中的桥是一座什么样的桥？开始朗读。（教师巡视）二、抓住关键词，体会课题1、（课件）出示词语：咆哮，狞笑、放肆、势不可当（注意“当”的读音，这里的“当”和“挡”的意思完全一样）2、你发现没有，这些词语在课文中都是描写什么的？（板书：洪水）重点理解“咆哮”。(出示课件：洪水施虐的画面) 3、归纳：如果我们去推想一个词的意思，然后再想象它的画面，就能把这个词读的有滋有味。4、（课件）再出示一组词语：清瘦、沙哑地喊、冷冷地说能不能用刚才的方法读一读？这些词语是描写谁的？（老汉）（生读上面词语）5、（课件）出示词语：祭奠祭奠是什么意思？（生答）（课件）出示：“祭奠”的象

3、形文字、金文、小篆、楷书，理解词语含义。那课文中是谁祭奠谁？（生答：一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子）（教师相机板书：老支书、小伙子）课文中除了写到老支书和小伙子，还写到了哪些人？（板书：乡亲们）6、概括课文讲了一件什么事？（注意提醒学生说出时间、地点）三、细品课文，感受人物形象1、这里所有人的命运都和一座桥紧紧联系在了一起，课文中说这是一座怎样的桥？（课件出示：窄窄的桥）你觉得它还是一座怎样的桥？这是一座救命的桥，但是，同学们呀！100多号人呀，惊慌失措的人们一起涌上这座桥后果会怎样？那就不是救命桥了，是夺命桥了。那最后乡亲们都得救了吗？是谁创造了这个奇迹？（老支书）2、（课件出示）学习提示：

4、默读课文7-27自然段，拿起笔来，用不同的符号勾画出表现老支书语言、动作的词语或句子，认真读一读，静静地想一想，你从中读懂了什么？（生汇报，师相机板书：揪、推）这一“揪”一“推”之间，你感受到了什么？3、有没有画出描写老支书语言的同学？（课件出示句子：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ）先告诉大家桥窄，是告诉大家排成一队的原因；又告诉大家怎么过桥；最后提出了一个特殊要求，在危难面前，把人民群众放在了前面。再看这句话，有什么特别之处？（三个感叹号）（生读）多么关心群众呀！还能体会出老支书什么样的心情？（着急）（生读）再看看这句话，你还有什么发现？（言语简短）在这种环境下，还容许多说一句

5、废话吗？斩钉截铁地读：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”（请生读）镇定自若地读：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”（请生读）不容商量地读：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”（请生读）大家齐声朗读：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”4、小结方法：同学们，我们抓住人物的语言、动作就能走进人物的内心世界，就能体会到老支书的心情。这是一种很好的写作文的方法，大家以后写作文可以用上。5、老支书把小伙子用力推上了桥，可那座颤颤巍巍的桥，“轰”的一声塌了。洪水也把老支书吞没了。（相机擦掉板书中的“桥、小伙子、老支书” ）她来祭奠两个人她丈夫和她儿子（请生配合读：她丈夫和她儿子

6、）6、（出示课件：乡亲们来祭奠的画面，配乐灰色空间）师：“老人家跪在泥泞的地上，她哭干了眼泪，她失去了这个世界上最重要的人，她丈夫和她儿子。那位老汉，那位老支书，我们甚至不知道他的姓名，他留在我们记忆里的只是那清瘦的脸庞和他在这场洪水中的语言动作，那就让我们再来回味一下。”（1）、灾难来临的时候，他是一位镇定自若的共产党员，读（课件出示） “老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”（2）、一座山呀！乡亲们的靠山。再读（课件出示）“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”（3）、在最危难的时刻，他又是一位果断的老支书，读（课件出示）老汉沙哑地喊

7、话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”（4）、沙哑地喊话，再读（课件出示）“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”（5）、他同时也是一位深深爱着自己儿子的老父亲，读（课件出示）老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。四、感情升华、体会人物品质一座窄窄的木桥消失了，但是一个老人，一个共产党员却在我们每个人的心里架起了一座永远的、生命的桥！（生起立齐读，教师板书：“桥” ）板书设计：老支书 （揪、推）桥= 乡亲们 洪水小伙子课堂练习：一、给句子加上标点。1、老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边 2、老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子二、按要求改写句子。1、五天过后