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文档简介
1、9.1 植树问题预习案一、预习目标及范围1.结合具体事例,经历分析问题、解决问题、总结解答植树问题一般方法的过程。2.了解间隔数的含义,知道解答植树问题的一般方法,能解答类似的简单问题。3.在用植树问题的思路和方法解答其他问题的过程中,获得成功的体验,感受数学与生活的密切联系。二、预习要点1.认真阅读课本94页例1,完成下面表格:小提示:每隔5米种一棵A两端都种 B两端不种 C只种一端 我们选择( )方案总长(米)画一画间隔数(个)棵数(棵)10202.棵数与间隔数有什么关系呢?我们发现:3.探究规律。4.知识点总结两端都种:棵树=间隔数+1 405+1两端不种:棵树=间隔数-1 405-1只
2、种一端:棵树=间隔数 405三、预习检测1、5路公共汽车行驶路线全长26千米,相邻两站的距离是1千米。一共有几个站台?2、要把一根木头平均分成5段,每锯下一段需要8分钟,锯完一共要花多少分钟?探究案一、合作探究1.自主学习认真阅读课本95页例2,思考:(1)两端各种一课,种树棵树比间隔数多( )。(2)列式解答。(3)如果两侧都植树怎样计算?2.讨论自主学习中存在的问题。(1)进行小组交流。(2)小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答(不能解答的用红笔圈出)。(3)根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象。(4)展示讨论的结果。3.我的疑惑:二、随堂检测1.某小区要在52米长的小路两边种树,每隔4米种一棵,两头都不种。一共需要准备多少棵树苗?2.学校在16米长的教室前面均匀地摆了9盆鲜花,两端都摆(如下图)。每两盆鲜花之间相隔几米?总结归纳:本节课我们学会了什么?参考答案预习检测:1.2611=261=27(个)答:一共有27个站台。2.(51)8=48=32(分钟)答:锯完一共要花32分钟。探究检测:1.5241=131=12(棵)答:一共需
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