3理工学院重点学科建设评估指标体系

1、厦门理工学院重点学科建设评估指标体系学科名称：所在系部：重点学科签名：时间：一级指标（）二级指标（）三级指标（）A（3 分）B（2 分）C（1 分）D（0 分）分数（指标权重该项得分学科方向（10）研究方向（10）1、研究方向的凝炼度（3）各研究方向与学科内涵密切相关各研究方向与学科内涵的相关度较高各研究方向与学科内涵的相关度一般 研究方向 三个，或 研究方向不稳定或各研究方向与学科内涵相关度低或 无地域特色，与产业脱节2、研究方向的特色与优势（3）特色鲜明、优势明显（省内）特色较鲜明，优势较明显（省内）有一定的特色和优势（省内）3、亲产业程度（4）高较高一般学术队伍（20）学科人（10）4、

2、学术声誉（拥有的学术称号及专业影响等）（5）高（省级及以上学术称号、行业职务）较高（市级学术称号、行业职务）一般（校学术称号）学科人未到位或 梯队结构有明显缺陷5、学术水平（代表性成果、承担科研项目等）（5）高（主持省级科研项目或获得省级科研等）较高（主持省级科研项目或获得市厅级科研）一般（主持省级科研项目或参与获得市厅级科研）学科梯队（10）6、梯队整体学术水平（学术称号、代表性成果、承担科研项目等）（5）高（多人承担省级科研项目或获得省级科研奖励等）较高（多人承担省级科研项目或获得市厅级科研等）一般（多人承担市厅级科研项目）7、结构合理程度（5）合理（251 学科 人为第一层次，学术 人

3、3-4 个）较合理（251 学术人3 个且学术骨干 3-4 个）一般（251 学术人 2个且学术骨干 2-3 个）培养与教研成果（15）培养（10）8、学位点建设（5）成功申报点及联合培养合作申报点及联合培养联合培养。本科生培养及教研成效不明显，且没有联合培养 的9、本科生培养质量（5）高（本科生获优秀学位4 篇或获 5 项以上省级学科竞赛奖）较高（本科生获优秀学位3 篇或获省级以上学科竞赛4 项）一般（本科生获优秀学位2 篇或获省级2项）教研成果（5）10、教学研究创新及培养模式（获教学成果奖、承担精品课程等）（5）成绩突出（获省级教学成果奖 1 项；或获省级重点学科、特色专业、教学团队、

4、培养实验区、精品课程二门之一项）取得一定成绩（获校级特色专业、教学团队、培养实验区、省级精品课程一门之二项）一般（获校级特色专业、教学团队、培养实验区、省级精品课程一门之一项）科学研究（40）科研项目及经费（15）11、主家级项目情况（5）2 项以上2 项1 项未主持承担部省级科研项目或所获科研经费少于 C 类要求。或学科无专著或无相关级别收录或未主办省内学术会议12、主持承担省部项目情况（4）3 项以上2 项以上1 项13、主持承担市厅级项目情况（2）8 项以上5 项以上2 项14、获得向经费情况（4）工科 200 万元、理科 100万以上, 社科类科研经费 50 万元以上。工科 160 万

5、元、理科 80万以上,社科类科研经费 40 万元以上。工科 120 万元、理科 60万以上,社科类科研经费 30 万元以上。（机构）建设（7）15、省市科研（5）1 个市级1 个校企共建1 个16、研究机构（2）校科研机构 2 个且运行良好校科研机构 1 个且运行良好有校科研机构科研成果17、获奖情况（4）1 项或市厅级 2项市厅级二等奖 1 项市厅级三等奖 1 项说明：1、本表共 5 个一级指标、10 个二级指标、27 个三级指标，并对各指标分档评价。其中 A、B、C 三档评价等级对应三级指标，D 级评价等级对应一级（15）18、专著情况（3）5 部以上3 部2 部19、情况（4）15 篇，

6、其中不少于 6 篇10 篇， 其中不少于 3 篇5 篇， 其中不少于 2 篇20、取得专利或成果转化与应用（4）发明专利 2 项以上或成果转化 2 项发明专利 1 项以上或成果转化 1 项申请发明专利学术交流（3）21、主办学术会议（2）承办 会议 1 场或主办国内学术会议 2场主办国内学术会议 1 场或主办省内学术会议 2 场主办省内学术会议 1 场22、参加学术活动（1）教师平均每人每年一次进修机会（或高访、或出席国内外学术会议）。教师平均每人每两年一次进修机会（或高访、或出席国内外学术会议）教师平均每人每三年一次进修机会（或高访、或出席国内外学术会议）。工作条件（15）团队及基础条件建设

7、（8）23、创新团队（3）省级创新团队 1 个校级创新团队 2 个校级创新团队 1 个经费使用 30%以下24、条件建设专项经费（5）理工科 500 万，人文社科 100 万理工科 200 万，人文社科80 万理工科 100 万，人文社科50 万管理水平（7）25、页建设（2）网页建设水平高网页建设良好建有网页26、工作规范化（3）规划制度健全、管理实施有力有规划与管理制度可完成基本工作任务27、经费使用情况（2）使用 80%以上使用 60%以上使用 30%以上合计得分指标。2、学科最终评价等级结果依据各级指标评价结果确定，具体确定标准为：优秀：得分在 240 分以上；良好：得分在 210-239 分之间；合格：得分在 180-209 分之间；不合格：得分在 180 分以下。3、指标 4 中，国家级学术称号包括、国家突出贡献和国家杰出青年基金获得者、国家“百千万工程” 一、二层次等，省级学术称号包括闽江学者、教育部“高校青年教师奖”和“新世纪（跨世纪）优秀支持计划”获得者、省优秀、省级学科人、省教育厅新世纪；校级学术称号包括：校级教学名师；校级学科人等；学术团体、行业的理事或市级学术团体、行业的副理事长以上。4、指标 2